版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、初中作文初中作文指導(dǎo)指導(dǎo)如何審題如何審題凱里二中 史文曜同學(xué)們是否常常不知道作文從何同學(xué)們是否常常不知道作文從何下手呢?下手呢?同學(xué)們是否常常分不清什么是命同學(xué)們是否常常分不清什么是命題作文,什么是話(huà)題作文呢?題作文,什么是話(huà)題作文呢?同學(xué)們是否常常在寫(xiě)作中偏離主同學(xué)們是否常常在寫(xiě)作中偏離主題,東拉西扯呢?題,東拉西扯呢?知識(shí)要點(diǎn):知識(shí)要點(diǎn):抓住關(guān)鍵抓住關(guān)鍵 審清題意審清題意1、審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。、審題是應(yīng)試作文的關(guān)鍵。2、審題要快速、準(zhǔn)確。、審題要快速、準(zhǔn)確。3、審題就是要弄清文章的寫(xiě)作范圍、審題就是要弄清文章的寫(xiě)作范圍和角度,確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。和角度,確定寫(xiě)作的重點(diǎn)。具體說(shuō)明:具體說(shuō)明:
2、 隨著考場(chǎng)作文命題形式的演變,考生們除了審視隨著考場(chǎng)作文命題形式的演變,考生們除了審視“題題目目”或者或者“材料材料”,還必須對(duì)題后的要求反復(fù)體會(huì)。題目,還必須對(duì)題后的要求反復(fù)體會(huì)。題目審準(zhǔn)了,才會(huì)寫(xiě)得切題。審準(zhǔn)了,才會(huì)寫(xiě)得切題。1、審清命題作文、審清命題作文 命題作文就是根據(jù)指定的題目寫(xiě)文命題作文就是根據(jù)指定的題目寫(xiě)文章。在命題作文中,題目是選擇材料、章。在命題作文中,題目是選擇材料、確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。文章是否確定主題的一個(gè)重要依據(jù)。文章是否切題,是行文成敗的關(guān)鍵之一。切題,是行文成敗的關(guān)鍵之一。審命題作文的題目要著重注意以下幾審命題作文的題目要著重注意以下幾個(gè)方面:個(gè)方面:(1)要全
3、面理解題意。對(duì)題目的含義要全面理解題意。對(duì)題目的含義要全面理解,辨明題目的要求,把要全面理解,辨明題目的要求,把握題目所提示的寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)。握題目所提示的寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)。如如生活的色彩生活的色彩,題目要求寫(xiě),題目要求寫(xiě)生生活活的色彩,那就要分析色彩的含義的色彩,那就要分析色彩的含義在這里是什么意思?色彩就是顏色,在這里是什么意思?色彩就是顏色,那生活本身是有顏色的嗎?那生活本身是有顏色的嗎?沒(méi)有,而題目就運(yùn)用了一個(gè)比喻。其實(shí)就是把生沒(méi)有,而題目就運(yùn)用了一個(gè)比喻。其實(shí)就是把生活比喻為色彩。那我們就可以這樣理解,生活就活比喻為色彩。那我們就可以這樣理解,生活就是五顏六色,五彩繽紛,多姿多彩的。這
4、樣就很是五顏六色,五彩繽紛,多姿多彩的。這樣就很簡(jiǎn)單了,就是寫(xiě)你生活中遇到的兩件及兩件以上簡(jiǎn)單了,就是寫(xiě)你生活中遇到的兩件及兩件以上的事情??梢允情_(kāi)心的也可以是傷心的。如果寫(xiě)的事情??梢允情_(kāi)心的也可以是傷心的。如果寫(xiě)的與生活無(wú)關(guān),或者只寫(xiě)了一件事,就不切題意。的與生活無(wú)關(guān),或者只寫(xiě)了一件事,就不切題意。(2)要辨別題目中的精微含義。在全面理解要辨別題目中的精微含義。在全面理解題意的基礎(chǔ)上,要注意辨別其中精微的含題意的基礎(chǔ)上,要注意辨別其中精微的含義,把握住寫(xiě)作的中心。義,把握住寫(xiě)作的中心。 例如例如學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是青年學(xué)生特別突出的任務(wù)是青年學(xué)生特別突出的任務(wù)一一題,就要注意強(qiáng)調(diào)題,就要注意強(qiáng)調(diào)“特
5、別突出特別突出”這個(gè)限制這個(gè)限制條件。青年學(xué)生正處于德、智、體全面發(fā)條件。青年學(xué)生正處于德、智、體全面發(fā)展時(shí)期,他們有各種任務(wù),但是比較起來(lái),展時(shí)期,他們有各種任務(wù),但是比較起來(lái),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是是“特別突出特別突出”的任務(wù),不是一般的的任務(wù),不是一般的任務(wù)。這是任務(wù)。這是“特別突出特別突出”的含義。文章緊的含義。文章緊扣這些內(nèi)容來(lái)寫(xiě),就能突出中心,體現(xiàn)題扣這些內(nèi)容來(lái)寫(xiě),就能突出中心,體現(xiàn)題意。意。(3)要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根要選擇適合題目要求的體裁。命題作文要根據(jù)題目的要求,確定文章的體裁。有些題目較明據(jù)題目的要求,確定文章的體裁。有些題目較明確地表示了對(duì)體裁的要求:確地表示了對(duì)體
6、裁的要求: l在題目的首尾有在題目的首尾有“記記”“”“事事”一類(lèi)字眼,一類(lèi)字眼,(例如:(例如:記一件高興的事記一件高興的事暑假里的暑假里的一件事一件事或者題目標(biāo)明寫(xiě)某個(gè)過(guò)程、某人或者題目標(biāo)明寫(xiě)某個(gè)過(guò)程、某人事跡等,這就要求寫(xiě)成記敘文。如果題目事跡等,這就要求寫(xiě)成記敘文。如果題目首尾有首尾有“論論”“”“談?wù)劇薄啊薄罢f(shuō)說(shuō)”“”“駁駁”一類(lèi)字一類(lèi)字眼,或者題目明確提出一種主張或一個(gè)問(wèn)眼,或者題目明確提出一種主張或一個(gè)問(wèn)題,(例如:題,(例如:談理解談理解、論青春論青春、自立自立人生的風(fēng)帆人生的風(fēng)帆這往往是要求寫(xiě)這往往是要求寫(xiě)成議論文。成議論文。2、審清話(huà)題作文、審清話(huà)題作文l話(huà)題作文,指的是用
7、一段提示語(yǔ),指明寫(xiě)話(huà)題作文,指的是用一段提示語(yǔ),指明寫(xiě)作范圍,啟發(fā)思考,激活想象的一種命題作范圍,啟發(fā)思考,激活想象的一種命題形式,話(huà)題作文的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新,讓學(xué)形式,話(huà)題作文的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)創(chuàng)新,讓學(xué)生圍繞同一談話(huà)中心,陳述各自從不同角生圍繞同一談話(huà)中心,陳述各自從不同角度,不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn),或聯(lián)想到經(jīng)歷、度,不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn),或聯(lián)想到經(jīng)歷、體驗(yàn)。這是一種既開(kāi)放,又有所限制的命體驗(yàn)。這是一種既開(kāi)放,又有所限制的命題形式。強(qiáng)調(diào)要圍繞話(huà)題,從不同角度進(jìn)題形式。強(qiáng)調(diào)要圍繞話(huà)題,從不同角度進(jìn)行聯(lián)想和想象。話(huà)題作文的一般寫(xiě)作要求行聯(lián)想和想象。話(huà)題作文的一般寫(xiě)作要求是:不限立意,自擬題目,自選角度,字是
8、:不限立意,自擬題目,自選角度,字?jǐn)?shù)上有一定限制,文體的選擇一定要根據(jù)數(shù)上有一定限制,文體的選擇一定要根據(jù)自己的特長(zhǎng),一般來(lái)說(shuō),初中生最好選擇自己的特長(zhǎng),一般來(lái)說(shuō),初中生最好選擇記敘文記敘文(包括散文、童話(huà)等包括散文、童話(huà)等)。例如:。例如:面對(duì)面對(duì)自然自然。3、審清作文、審清作文“要求要求”l 幾乎所有作文題除命題、提供話(huà)題材料外,都還對(duì)幾乎所有作文題除命題、提供話(huà)題材料外,都還對(duì)諸如文體、選材范圍、寫(xiě)作手法、作文重點(diǎn)以及寫(xiě)諸如文體、選材范圍、寫(xiě)作手法、作文重點(diǎn)以及寫(xiě)作人稱(chēng)、作文表達(dá)內(nèi)容的時(shí)間、作文字?jǐn)?shù)等等作了作人稱(chēng)、作文表達(dá)內(nèi)容的時(shí)間、作文字?jǐn)?shù)等等作了一定的要求。例如一定的要求。例如生命的
9、意義在于貢獻(xiàn)生命的意義在于貢獻(xiàn),“要要求求”有兩條:不要寫(xiě)成詩(shī)歌或記敘文有兩條:不要寫(xiě)成詩(shī)歌或記敘文;字?jǐn)?shù):字?jǐn)?shù):600字左右。字左右。我所期待的星期天我所期待的星期天,要求就多達(dá),要求就多達(dá)六條:從過(guò)去和現(xiàn)在的生活實(shí)際出發(fā),寫(xiě)出自己六條:從過(guò)去和現(xiàn)在的生活實(shí)際出發(fā),寫(xiě)出自己的期待的期待;內(nèi)容具體,中心明確,要有真情實(shí)感內(nèi)容具體,中心明確,要有真情實(shí)感;結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,語(yǔ)句通順結(jié)構(gòu)完整,層次清楚,語(yǔ)句通順;不要寫(xiě)成詩(shī)不要寫(xiě)成詩(shī)歌歌;字跡清楚,書(shū)寫(xiě)規(guī)范字跡清楚,書(shū)寫(xiě)規(guī)范;不少于不少于600字。例如字。例如面對(duì)大自然面對(duì)大自然的要求的要求。 這些要求對(duì)寫(xiě)好作文,或者寫(xiě)出合乎要求這些要求對(duì)寫(xiě)好作文,或者寫(xiě)出合乎要求的作文是很重要的。那些對(duì)作文中心,選材的作文是很重要的。那些對(duì)作文中心,選材上的要求自不必說(shuō),還有對(duì)字?jǐn)?shù)的要求也不上的要求自不必說(shuō),還有對(duì)字?jǐn)?shù)的要求也不能輕視,以一般考試作文而論,比規(guī)定字?jǐn)?shù)能輕視,以一般考試作文而論,比規(guī)定字?jǐn)?shù)多或少多或少50字的要扣字的要扣5%10%的分。的分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商場(chǎng)LED顯示屏租賃合同(二零二五年)
- 2025年度個(gè)人一手房買(mǎi)賣(mài)合同環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)范本4篇
- 2025版戶(hù)外休閑場(chǎng)所草皮采購(gòu)與租賃合同3篇
- 2025年智能家居系統(tǒng)產(chǎn)品銷(xiāo)售激勵(lì)協(xié)議書(shū)2篇
- 2025版團(tuán)購(gòu)樓房指標(biāo)轉(zhuǎn)讓與房地產(chǎn)咨詢(xún)代理合同3篇
- 2025版智能防蚊紗窗研發(fā)與銷(xiāo)售合作協(xié)議3篇
- 2025年度個(gè)人投資分紅收據(jù)模板制作服務(wù)協(xié)議4篇
- 2025年度互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)提供商合作協(xié)議范本4篇
- 二零二五年度合同違約賠償協(xié)議書(shū)(權(quán)威版)3篇
- 二零二五年度工業(yè)用地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓及配套設(shè)施合同
- 鄉(xiāng)村治理中正式制度與非正式制度的關(guān)系解析
- 2024版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 智能護(hù)理:人工智能助力的醫(yī)療創(chuàng)新
- 國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)培訓(xùn)專(zhuān)題講座
- 5G+教育5G技術(shù)在智慧校園教育專(zhuān)網(wǎng)系統(tǒng)的應(yīng)用
- VI設(shè)計(jì)輔助圖形設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)勞動(dòng)教育的開(kāi)展與探究 論文
- 2023年全國(guó)4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理00054試題及答案新編
- 河北省大學(xué)生調(diào)研河北社會(huì)調(diào)查活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
- JJG 921-2021環(huán)境振動(dòng)分析儀
- 兩段焙燒除砷技術(shù)簡(jiǎn)介 - 文字版(1)(2)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論