功能機(jī)械專題復(fù)習(xí)學(xué)案

1、功和功率一、 認(rèn)識功（一）下列關(guān)于做功的說法正確的是( )A女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對箱子做了功B司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，但司機(jī)對汽車做了功C吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對貨物做了功D足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過程中，運(yùn)動(dòng)員對足球做了功總結(jié)：如果一個(gè)力作用在物體上，使物體 ，我們就說這個(gè)力對物體做了功（二）功的定義：力學(xué)中，功等于 與 的乘積公式： 功用符號 表示，單位叫 ，符號 ?？键c(diǎn)解讀1水平地面上的小車在水平推力的作用下，沿水平方向運(yùn)動(dòng)一段距離，下列判斷正確的是( )A重力對小車做功 B支持力對小車做功 C推力對小車做功 D沒有力對小車做功2在水平地面上，用50 N的力沿水平

2、方向推著重為100 N的箱子勻速直線前進(jìn)4 m，推力做功為 J，重力做功為 J，摩擦力做的功為 J。3小科重500牛，從白云山下步行到離出發(fā)點(diǎn)100米高度處，需克服自身重力做的功為 J二、 認(rèn)識功率（一） 想想議議：1、小強(qiáng)體重500N，在5S內(nèi)跑到5m高的樓上，則小強(qiáng)做了 J的功。小紅體重500N，在10S內(nèi)走到5m高的樓上，則小紅做了 J的功。小明體重400N，在10S內(nèi)跑到6m高的樓上，則小明做了 J的功。2、小強(qiáng)和小紅， 做功快，你是怎么比較出來的？ 小明和小紅， 做功快，你是怎樣比較出來的？ 小強(qiáng)和小明， 做功快，你是怎樣比較出來的？ （二）物理學(xué)中用 來表示物體做功快慢。功率用符號

3、 表示，單位叫 ，符號 。1、 定義：功率的大小等于 。2、 計(jì)算公式： 考點(diǎn)解讀1、甲機(jī)械比乙機(jī)械的功率大，表示兩機(jī)械在工作時(shí)（ ）A甲做功多 B甲更省力 C甲做功快 D甲用時(shí)少2、在高速鐵路上，列車以324 km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50 km，若列車的牽引力為105 N，通過這段路程牽引力所做的功為 J，功率為 W。3、在開展課外活動(dòng)時(shí)，小李同學(xué)遙控一小型無人機(jī)以2 m/s的速度勻速豎直上升，若無人機(jī)的功率為30 W，則無人機(jī)重為 N。4、功率為10千瓦的拖拉機(jī)在平直公路上勻速前進(jìn)受到的阻力是2000牛，在半小時(shí)內(nèi)拖拉機(jī)做了多少焦的功？前進(jìn)了多少米？ 2018中考預(yù)測1、一輛在水

4、平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車(含駕駛員)空載時(shí)重為2.5104 N求：（1）貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大?。唬?）貨車以36 km/h的速度空載勻速行駛時(shí)，10 s內(nèi)貨車牽引力做的功；（3）若貨車發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為90 kW，當(dāng)貨車以90 km/h的速度勻速行駛時(shí)，貨車最多可裝載多噸的貨物機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、功和能的關(guān)系：物體能夠做功，這個(gè)物體就具有 ；物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體具有的能量越 （選“大”“小”）。做功的過程就是能量 （選“轉(zhuǎn)化”“轉(zhuǎn)移”）的過程。能量的單位是 ，用字母 表示。二、動(dòng)能和勢能1、物體由于 而具有的能，叫做動(dòng)能，一切 的物體

5、都具有動(dòng)能。 物體動(dòng)能的大小與 和 有關(guān)。實(shí)驗(yàn)突破探究影響物體動(dòng)能大小的因素小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：通過觀察比較就可以反映小球動(dòng)能的大小，這里用到的物

6、理學(xué)研究問題的方法是法（選填“直接測量”“放大”或“轉(zhuǎn)換”）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖來分析分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 2、物體由于 具有的能，叫做重力勢能，重力勢能的大小與 和 有關(guān)。3、物體由于 具有的能叫做彈性勢能，彈性勢能的大小與物體 有關(guān)?？键c(diǎn)解讀1蕩秋千的人從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)擺的過程中，速度變大，則他的（ ）A重力勢能增加，動(dòng)能不變 B重力勢能不變，動(dòng)能增加C重力勢能減小，動(dòng)能增加 D重力勢能減小，動(dòng)能減小2將一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆向下按壓(如圖)，放手后筆會(huì)向上彈起一定高度下列關(guān)于該過程中能量變化的敘述，其中正確的是( )A向下按筆過程中，彈簧的彈性勢能減

7、小 B向下按筆過程中，筆的重力勢能增大C筆向上彈起的過程中，筆的重力勢能增大D筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能增大3、小華假期去旅游，走在高速路上看到如圖所示的標(biāo)志牌，同時(shí)提出了如下問題：為什么要對機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同要的道路上，對不同車型設(shè)定的最高行駛速度不一樣？請你從“能量”的角度用相關(guān)的知識解釋。三、物理學(xué)中，我們把 統(tǒng)稱為機(jī)械能。1、下列現(xiàn)象中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（ ）A、 動(dòng)車勻速上坡 B、衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)道近地點(diǎn) C、滾擺自下而上運(yùn)動(dòng) D、火箭加速升空2、騎自行車下坡時(shí)，人不蹬腳踏板，車速也會(huì)越來越快，請從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋該現(xiàn)象。2017中考預(yù)測1、如圖所

8、示，是體能測試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景，下列說法正確的是（）A實(shí)心球離開手后繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用B實(shí)心球a運(yùn)動(dòng)過程中受平衡力C實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，重力做了功D在實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能簡單機(jī)械杠桿一、 認(rèn)識杠杠（杠桿的五要素）1、杠桿的定義：在力的作用下 的硬棒，叫做杠桿（模型），該硬棒圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)叫 ，用字母O表示，使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力，用字母F1表示；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫阻力，用字母F2表示；從 到 的垂直距離叫力臂，用字母L1（動(dòng)力臂）、 L2（阻力臂）表示.2、重難點(diǎn)突破（認(rèn)識力臂）（1）地震中，巨大的石頭擋住了救援車輛的通路，救援人員用撬

9、棍撬開石頭的情景如圖所示如果在撬棍a端分別沿三個(gè)不同方向用力，那它們的力臂會(huì)一樣長嗎？分別作出對應(yīng)的力臂并思考完成下列問題。力臂的長短會(huì)隨力的 改變而改變。力臂是支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)的連線嗎？ 力的示意圖和它的力臂在位置上有什么關(guān)系？ 專題突破作圖1、如圖，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂，請?jiān)趫D中作出力F1和L2，F(xiàn)2的力臂L22、分別標(biāo)出下列情景中杠桿的支點(diǎn)，同時(shí)作出阻力F2及阻力臂L2及動(dòng)力F1的力臂L1。 二、杠桿的類型類 型力 臂力特 點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿L1 L2F1 F2費(fèi)力杠桿L1 L2F1 F2等臂杠桿L1 L2F1 F2天平典例剖析1、如圖所示，下列工具的使

10、用，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）2、衣服夾是一種常用物品，如圖所示給出了用手捏開和夾住物品時(shí)的兩種情況下列說法中正確的是（ ）A當(dāng)用手將其捏開時(shí)，它是費(fèi)力杠桿B當(dāng)用其夾住物品時(shí)，它是費(fèi)力杠桿C無論用手將其捏開還是夾住物品時(shí)，它都是費(fèi)力杠桿D無論用手將其捏開還是夾住物品時(shí)，它都是省力杠桿三、杠桿平衡條件及其應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn)器材及裝置：如下圖所示2、實(shí)驗(yàn)步驟：杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。把鉤碼分別掛在杠桿兩側(cè)，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在 位置平衡.把支點(diǎn)左方的鉤碼對杠桿的作用力（等于鉤碼受的重力）當(dāng)作阻力，把支點(diǎn)右方的鉤碼對杠桿的作用力當(dāng)作動(dòng)力，將動(dòng)力F1，動(dòng)力臂L1，阻力F2，阻力臂

11、L2的數(shù)值填入表中.改變兩側(cè)鉤碼的數(shù)量及懸掛的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。3、數(shù)據(jù)分析分析歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：杠桿的平衡條件是： 。次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm118242281163212384、實(shí)驗(yàn)交流：（1）小明猜想杠桿平衡條件為“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他的猜想合理嗎？（2）組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺向 （選“左”“右”）移動(dòng)；使杠桿在水平位置平衡，目的是 。難點(diǎn)突破杠桿平衡條件的應(yīng)用根據(jù)杠桿平衡條件可知，動(dòng)力的大小取決于 、 、 。典例剖析1、如圖，用撬棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是( )A動(dòng)力對撬棒的轉(zhuǎn)

12、動(dòng)效果小于阻力對撬棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果B手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí)，撬棒是個(gè)省力杠桿C手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí)，力的大小都相等D、手在A、B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí)，在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力2、把羊角錘看做杠桿，如圖用羊角錘拔釘子，O為支點(diǎn)，畫出在A點(diǎn)施加的最小力F的示意圖及其力臂L過關(guān)訓(xùn)練1、 如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時(shí)它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，從而將貨物提起下列說法正確的是( )A吊臂是一省力杠桿，但要費(fèi)距離B吊臂是一個(gè)費(fèi)力杠桿，但可以省功C勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小D勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小2、如圖所示園藝師

13、傅修剪樹枝時(shí)使用的剪刀，園藝師傅說“樹枝越靠近O點(diǎn)越好剪”你認(rèn)為園藝師傅的說法有道理嗎？并用物理知識解釋。3、如圖是列車售貨手推車，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向下按扶把，使手推車前輪向上翹起，畫出售貨員所用的最小動(dòng)力F1及其力臂L14、如圖，畫出將書桌一端抬離地面的最小動(dòng)力F，并標(biāo)明支點(diǎn)O及動(dòng)力臂L。 簡單機(jī)械滑輪組一、 實(shí)驗(yàn)突破探究動(dòng)定滑輪的特點(diǎn)如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示。鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計(jì)示數(shù)F/N測力計(jì)移動(dòng)距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙

14、0.980.20.550.4(1)比較測力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是；(2)比較測力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是 ；(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪(4)在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇 二、知識總結(jié)定 義示意圖特 點(diǎn)力的關(guān)系（不計(jì)繩重與摩擦）距離關(guān)系滑輪和重物一起動(dòng)F=（G物+G輪），其中F繩子自由端的拉力 S繩=2S物能改變力的方向F=G物F為繩子自由端的拉力滑輪組由若干個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪匹配而成即能省力又能改變力的方向但費(fèi)距離F=（G物+G輪），其中F為繩子自由端的拉力， n為承受物重的繩子段

15、（股）數(shù)S繩=nS物考點(diǎn)解讀1、如圖，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是( )A. F1較小 B. F2較大 C. F1、F2、F3的大小不能確定D. 如果將鉤碼提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等2、小明用如圖的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實(shí)際應(yīng)該是( ) A小于0.75 N B等于0.75 N C大于0.75 N D等于0.5 N3、如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計(jì)滑輪自重及摩擦，則最省力的是4、如圖所示，小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為

16、600N的物體，繩子移動(dòng)的距離為15m，人拉繩的力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，則物體上升的高度 m，動(dòng)滑輪重 N。5、如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組拉動(dòng)水平地面上重為300N的物體以0.1m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)。若物體和地面之間的摩擦力大小為45N，則繩子末端的拉力為 N。機(jī)械效率1、 機(jī)械效率：1、 想想議議：根據(jù)探究滑輪特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別計(jì)算下列物理量的大小不用機(jī)械時(shí)直接用彈簧測力計(jì)提升鉤碼時(shí)拉力做的功？通過定滑輪提升提升鉤碼時(shí)拉力做的功？通過動(dòng)滑輪提升鉤碼時(shí)拉力做的功？三次做的功一樣嗎？為什么？2、機(jī)械效率是有用功與總功的比值，分析判定一個(gè)機(jī)械的機(jī)械效率高低要分析兩個(gè)因素：有用功與額外功。

17、任何機(jī)械的機(jī)械效率都小于1.計(jì)算公式: = 二、實(shí)驗(yàn)探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G物/N動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼上升的高度h/m動(dòng)力F/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.34410.10.6250.550.05410.20.625150（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.（2）在實(shí)驗(yàn)中，測量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量

18、勻速向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 （3）由表中第 組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān)。（5）由表中第4、5組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與提升高度 （選“有”“無”）關(guān)?？键c(diǎn)突破 1、甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中的每一個(gè)滑輪都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計(jì)滑輪組的摩擦，下列說法中正確的是（ ）A.若G1 = G2，拉力做的額外功相同 B.若G1 = G2，拉力做的總功相同C.若G1 = G2，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率D.用甲乙其中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變2、利

19、用如圖的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）A、增大提升重物的速度，可以增大有用功 B、減小定滑輪的重力，可以減小額外功C、增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率D、減小動(dòng)滑輪的重力，可以提機(jī)械效率3、如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知繩子自由端的拉力為350N（不計(jì)繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（ ）A動(dòng)滑輪重力為50N B滑輪組的機(jī)械效率為60%C提升物體的過程中，額外功為100JD繩子自由端拉力F的功率為140W4、在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，下列說法正確的是（）A.使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功B.機(jī)械做功

20、越快，機(jī)械效率越高C.功率越大的機(jī)械，做功越快D.機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高5、如圖，斜面長1m，高0.4m，用大小為5N沿斜面向上的拉力F，將重10N的鐵塊從底端勻速拉到頂端，斜面的機(jī)械效率為 。備選題組（4）、根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論分析，如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以撬起大石頭，哪一種方法更省力？說明其中的道理(圖中BCCD)。（2013廣州）小聰估測書包重量，現(xiàn)有細(xì)繩、重量可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶600mL的水，瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)。這瓶水的質(zhì)量 m=_，重量 G=_。（1mL=1cm3，水的密度是 1g/cm3，g=10N/kg）實(shí)驗(yàn)步驟如下：手提細(xì)繩如圖 ，使硬棒水平

21、靜止。測出 則，書包的重量約為_（用上述求得及所測得的物理量符號標(biāo)示）（4）若測量中硬棒掛書包一端下沉，你有什么辦法讓硬棒恢復(fù)水平平衡？5445（3）2生活中常用的指甲剪刀是杠桿嗎？你能不能分析一下指甲剪刀有幾個(gè)杠桿？各是哪類杠桿？(指甲剪刀有三個(gè)杠桿：省力杠桿：ABC，費(fèi)力杠桿：DBOFEO)8 (株洲中考)園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)( A )A盡量讓樹枝靠近O點(diǎn)，手握剪刀的位置遠(yuǎn)離O點(diǎn)B盡量讓樹枝遠(yuǎn)離O點(diǎn)，手握剪刀的位置靠近O點(diǎn)C樹枝和手離O點(diǎn)的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時(shí)都費(fèi)力D樹枝和手離O點(diǎn)的距離無論遠(yuǎn)近，修剪樹枝時(shí)都省力 如圖所示，在一次野外活動(dòng)中，某同學(xué)先后用甲、乙兩種方式杠

22、著同樣的包裹前時(shí)。兩種方式中哪種更輕便、更合理？請從物理學(xué)的角度說明理由。2、14(宜賓中考)如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測力計(jì)(單位：N)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件(1)在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低(如圖甲)，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便讀出力臂；(2)接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)，這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于(填“大于”“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大小，若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左(填

23、“左”或“右”)端將下沉；(3)如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)為3.0_N，鉤碼總質(zhì)量為0.2kg.(g取10 N/kg)2在體育考試中，小明投出的實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示。若實(shí)心球重20N，從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)的過程 中，球下降的高度為2.7m，用時(shí)約0.75s。則球下降過程中重力做功為54J，功率為 72W。 3質(zhì)量為50kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的1/10，其功率為100W，。求：他騎500m所用的時(shí)間為多少秒？（取g10N/k

24、g）解：自行車受到的阻力F阻=G人/10=m人g/10=（50kg10N/kg）/10=50N 行駛500m做的功W=F阻s=50N500m=25000J 由P=W/t可得：所用的時(shí)間t=W/P=25000J/100W=250s2.一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N，速度為108kmh。（1）求小汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力大小。(2)求牽引力在10rain內(nèi)所做的功。 (3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力用F表示，小汽車的速度用V表示，請推導(dǎo)出牽引力的功率P=FV解：（1）小汽車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力f=F=2000N(2) 牽引力在10min內(nèi)所做的功W=Fs=Fvt=2000N30m/s600s=3.6107J(3) 牽引力的功率P=W/t=Fs/t=Fv、（2013德州）某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是A甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大B甲圖省