七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三周周測(cè)試題

1、2019年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三周周測(cè)試題一：選擇題 每題3分，共30分選擇題答案寫在答題卡內(nèi)1. ，那么.*A. x=4，y=4 B.x=3，y=4 C.x=4，y=3 D. x=3，y=32.假如 ，那么 內(nèi)應(yīng)填的代數(shù)式是.*A. B. C. D.3.以下計(jì)算正確的選項(xiàng)是. .*A. B.C. D.4.以下算式能用平方差公式計(jì)算的是.*A.-a-b-a+b B.C.3x-y-3x+y D.2a+b2b-a5.假設(shè)多項(xiàng)式 +16是完全平方式，那么m的 值是.*A.8 B. 4 C. 8 D46.下 列運(yùn)算錯(cuò)誤的選項(xiàng)是. . .*A. B.C. D.7. 計(jì)算 的結(jié)果應(yīng)是. .* *.8.假設(shè)多項(xiàng)

2、式m+ 4x3+2x2+x-1的次數(shù)是2次，那么m2-m的值為. * A.10 B.12 C.16 D.209.計(jì)算 的結(jié)果是.*A. 2a2+8b2 B.4b2 C.2a2-8b2 D.2a210.在邊長(zhǎng)為a的正方形中，剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正 方形ab,將余下部分拼成一個(gè)梯形，根據(jù)兩個(gè)圖形陰影部分面積的關(guān)系，可以得到一個(gè)關(guān)于a、b的恒等式為. .*A. B.C. D.無法確定選擇題答題卡題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案二：填空題每題3分，共18分11. 假設(shè)單項(xiàng)式 是同類項(xiàng)，那么它們的積是 。12.用科學(xué)計(jì)算法表示：0.00000354= .13.假設(shè) ，那么n=14.假設(shè)

3、 ， ，那么 = .15.假設(shè) , 那么 .16. 觀察以下等式：按以上等式的規(guī)律，填空： _=三：解答題共49分;其中17題每題5分17.1計(jì)算：-10-|-3|+ -12019 2 化簡(jiǎn)：3 化簡(jiǎn)： 418.計(jì)算： 5分19.小康村正在進(jìn)展綠地改造，原有一正方形綠地，現(xiàn)將它每邊都增加3米，面積那么增加了63平方米，問原綠地的邊長(zhǎng)為多少? 8分20.先化簡(jiǎn)，再求值： ，其中 .8分21.認(rèn)真閱讀以下材料，并解答問題：.8分1配方：利用完全平方公式，把二次三項(xiàng)式寫成 的形式。例：2利用配方法解方程 例：解方程語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生

4、背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。問題：

5、1把多項(xiàng)式直接寫成 的形式： _.要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。2用配方法解方程：觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引

6、導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與