兒童畫的教學(xué)案

1、 .wd.時(shí)間課程安排工具準(zhǔn)備第1周美麗的小鳥一起飛線描鉛筆、橡皮第2周好吃的冰淇淋第3周大樹的故事第4周手工課剪刀、膠水、第5周大公雞線描粗、細(xì)記號(hào)筆第7周胖胖的小豬第8周恐龍世界第9周手工課第10周漂亮的花線描鉛筆、橡皮第11周美麗的風(fēng)景第12周喜歡的水果第13周手工課第14周城市風(fēng)景線描鉛筆、橡皮第15周得意的動(dòng)物第16周得意的人物第17周手工課第18周班會(huì)宋凱畫室2016年美術(shù)教學(xué)方案表小學(xué)部第一課 美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。發(fā)揮想象，給小鳥創(chuàng)造不一樣的生活環(huán)境，勾畫出完整的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生

2、的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。并且發(fā)揮想象，給小鳥創(chuàng)造不一樣的生活環(huán)境，勾畫出完整的畫面。不僅限于掌握小鳥的根本繪畫能力，最好舉一反三，能掌握相似教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆彩筆。課時(shí)安排：二課時(shí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥1、小朋友，今天教師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？出示小鳥從小朋友們的表情中，教師看出，你們都很喜歡小鳥，今天教師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看??！小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、教師還知道，有些小朋友特別

3、喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！出示圖片二、激情表達(dá)，親近大象1、剛剛小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精巧的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢？小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子2、你們的想法五彩繽紛，讓教師也深受感染！剛剛，有幾個(gè)小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂

4、，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京2、小朋友，剛剛你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛剛乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！音樂3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)

5、圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng)投影儀展示五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥1、剛剛小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的得意！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！音樂第二課 好吃的冰淇淋教學(xué)目標(biāo)：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。

6、2.運(yùn)用自由、夸大的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程 1.創(chuàng)境激趣。 1 小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？2提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？2.暢談想法1我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ 2對(duì)于學(xué)生的表達(dá)，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來！“后來怎樣了？讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。 3.欣賞評(píng)析1課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。 2課件播放書中的電腦

7、繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?3課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹?4.引導(dǎo)創(chuàng)作1冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？ 2冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？ 3讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。 5.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌6.交流評(píng)價(jià) 以買“賣冰激凌的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最正確“冰激凌上臺(tái)講述，然后進(jìn)展拍賣，出價(jià)最高者且能說出緣由的中標(biāo)。第三課 大樹的故事教學(xué)目標(biāo)：  (1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的根本構(gòu)造(樹根

8、、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。  (2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，  (3)通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：    重點(diǎn)；圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)展充分的想象和表現(xiàn)。    難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事2. 板書課題：  大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：       1. 提

9、問：大樹由哪幾局部組成?     2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)展想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問：    1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?    2你是通過哪些形象看出來的?    鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。    分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。    小組代表向全班同學(xué)介紹分組

10、研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。  提問：通過這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?第四課大公雞教學(xué)目的 1。學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)展構(gòu)圖審美教育。 2。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。 教學(xué)過程 -、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。 謎底：公雞 啟思：1你見過公雞嗎？它是什么模樣？2公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎

11、么知道的？ 2。導(dǎo)人新課。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"。板書課題三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。1。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。1啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。2指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。 3引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。 2

12、o匯報(bào)討論結(jié)果。3。動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開場(chǎng)構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。丑根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。2允許差生進(jìn)展模仿性創(chuàng)作。3鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。1學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 2學(xué)生互評(píng)。第五課 胖胖的小豬 第九課 喜歡的水果 教學(xué)目標(biāo)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。 2、 引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。 3、 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小，聚散變化。 課前準(zhǔn)備： 教師：范畫、幾種常見的水果。 學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)想導(dǎo)入： 1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？讓學(xué)生展開聯(lián)想 2、 你能把它變成一種水果嗎？ 3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。 4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 二、思維拓展練習(xí)： 1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？ 2、 我們可以在圓形上進(jìn)展添加，把它變成葡萄 3、 我們可以在圓形上減去一局部，讓它變成香蕉 4、 你能象教師一樣變嗎？ 5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。 三、畫面安排： 1、 教師在黑板上畫出果盤。 2、 果盤中可以放上哪些水果？ 3、 是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比擬美觀？要先放再放 4、 果盤外面可以