北師大版小學(xué)二年級下冊《字典大樓》教案設(shè)計

1、.北師大版小學(xué)二年級下冊?字典大樓?教案設(shè)計一、教學(xué)目的：1、初讀課文，理解課文內(nèi)容。2、運用已掌握的識字方法認(rèn)字14個。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時運用字典的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：重點：1、讀課文，理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)字14個。難點：1、引導(dǎo)學(xué)生運用識字方法自主識字。2、寫字“典、樓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入。這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩歌，題目是：“字典大樓。指名讀課題2人。全班一起讀課題。二初步學(xué)習(xí)詩歌。1、誰預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?3人說2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，如今請大家放開聲音讀一遍課文

2、，讀完之后，想一想有沒有不懂的問題。3、不懂的問題提出來。主要板書和解決以下幾個問題：1“鈉是什么?2“砝碼是什么?3為什么要說“拜訪字典大樓?4、同學(xué)們拿出字典來查一查“鈉“砝碼“拜訪，看看字典能不能幫我們解決這些問題。學(xué)生查字典。全班交流。“鈉：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化?！绊来a：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體，通常是金屬塊?！鞍菰L：敬辭，訪問。5、字典的用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎?就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧!6、全班分小節(jié)讀。三學(xué)生字。1、 同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認(rèn)的不錯，老師出示生字卡片，假如你認(rèn)識，輕輕地舉起手，不讀出聲。檢

3、測學(xué)生認(rèn)字情況，找出問題多的字全班一起學(xué)習(xí)。全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說一說記字的方法。2、 黑板上貼出學(xué)生有問題的字：“登、鹽、添、瓦。下面小組一起商量這幾個字有什么好方法能記住。學(xué)生小組討論，老師巡視3、 小組派代表講字。4、 同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎勵大家做個找朋友的游戲。用下面的字組成詞典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗、砝、碼、急、血、添、瓦四寫字。1、 出示生字表：“典、樓觀察生字讓學(xué)生分析字的構(gòu)造，怎樣寫好看。認(rèn)真觀察田字格，每個字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。2、 指導(dǎo)：‘典’字。說一說字的構(gòu)造，應(yīng)該怎樣寫?學(xué)生寫，反響說一

4、說哪寫的好，哪寫的不好。再寫兩個。五小結(jié)并留作業(yè)。作業(yè)：1、有語氣地讀課文。2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫生字。五、板書設(shè)計：略第2課時一、教學(xué)目的：1、朗讀課文，深化理解課文內(nèi)容。2、穩(wěn)固識字14個。積累詞語。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科等6個生字。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：重點：1、有語氣地朗讀課文。2、寫字6個。難點：1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。2、積累詞語。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、書、本。四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓這篇課文。板書課題。全班一起讀課題。二朗讀課文。1、誰愿意讀這篇課文?請5個同學(xué)每人讀一小節(jié)。其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣?一會兒來評一評。2、讀完之后評議。先說一說誰讀的好，什么地方讀的好?再提出自己的意見。3、小組內(nèi)讀書比賽。自選一個小節(jié)參賽。小組比賽讀課文。4、全班一起讀課文。5、照樣子說一說：認(rèn)真地背誦地背誦地背誦地聽地說地三穩(wěn)固生字、寫生字。1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。2、這節(jié)課要求同學(xué)們會寫的生字有，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。3、讓學(xué)生分析字的構(gòu)造，怎樣寫好看。認(rèn)真觀察田字格，每個字的部件應(yīng)從哪起筆，到哪收筆。5、 練習(xí)寫字。5、反響寫的情況，再寫一個。6、小結(jié)。作業(yè)：1、朗讀課文。2、積累成語。3、寫生字。本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwen.