盧俊娟案例點(diǎn)評(píng)單

1、課題（湘教版）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Is this an orange ？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說(shuō)新單詞 classroom, market,fruit；2.能運(yùn)用一般疑問句“Is this a.?”詢問物品（水果）的名稱，并對(duì)此詢問做出回答；3.能掌握一般疑問句及其回答；4.教育學(xué)生多吃水果，多關(guān)心他人，保持樂觀。學(xué)材分析本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)水果的單詞比如apple,orange,banana,lemon,pear,classroom, market,fruit.還要讓學(xué)生掌握句型Is this a/an.? Yes, it is. / No, its a/ an

2、. .單詞和句子都已經(jīng)接觸過(guò)了的，學(xué)生應(yīng)該不會(huì)很陌生。學(xué)生分析充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)單詞與句子并充分利用句型Is this a/an.? Yes, it is. / No, it its a/ an. .鞏固、操練單詞apple,orange,banana,lemon,pear,classroom, market,fruit，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。   學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用一般疑問句“Is this a.?”詢問物品（水果）的名稱，并對(duì)此詢問做出回答；難點(diǎn)：掌握一般疑問句“Is this.?”的結(jié)構(gòu)。教學(xué)法跟讀法

3、、情境法,游戲, chant課前準(zhǔn)備錄音機(jī),磁帶，水果圖片，單詞卡片， 多媒體課件等學(xué)習(xí)過(guò)程Step 1 Warming up師生問候。唱英語(yǔ)歌曲Apple round , apple red 。Step 2 Presentation and drill1、 出示圖片復(fù)習(xí)單詞用以學(xué)的句型Whats this ? Its a /an .總結(jié)單詞，提示a/an的使用。2、 游戲-Whats missing ?游戲規(guī)則：同學(xué)手中拿著水果圖片站在前面，看到消失的圖片，同學(xué)們讀兩遍，拿著相應(yīng)圖片的同學(xué)蹲下去。3、 用圖片引出新單詞fruit , classroom, market.通過(guò)A部分的掛圖引出對(duì)

4、話：T: Look at the picture please. Mingming and Lingling are in a fruit market. But they dont want to buy any fruit. They just pick up some fruit, asking and answering questions. The boss knows this. He is very angry.關(guān)上書，聽課文A部分錄音，理解課文對(duì)話。打開書，聽錄音，跟讀模仿，對(duì)正所聽內(nèi)容。分角色表演對(duì)話。Is this a /an .?Yes, it is . / No, it

5、 isnt .Step 3 Practice 1、Lets chant . An apple for you . An apple for me . An apple for the monkey Up in the tree . No ! No ! No ！ A banana for you . A banana for me . A banana for the monkey Up in the tree . Yes ! Yes ! Yes !2 、游戲-guessing game 出示水果的切面，用句型Is this a /an .?Yes, it is . / No, it isnt

6、.進(jìn)行問答。3、 游戲-read and guess 出示一些描述性的句子，同學(xué)們猜是什么水果，拓展一些形容詞。It's yellow . It's long(長(zhǎng)的）.It's red . It's round（圓的），sweet and juicy(多汁的).It's small（小的） and round（圓的） . It's yellow or green . It's sour（酸的） . It's orange(橙色的） . It's round（圓的） . It's sour（酸的）or sweet（甜

7、的）.It's yellow or green or red . It's oval（橢圓形的） . It's sweet（甜的）.Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境，Little Red Riding Hood and the wolf are going to a fruit shop . Her grandmother is sick . They are going to buy some fruits for her .復(fù)習(xí)各種水果的名稱，進(jìn)行買水果的拓展。A: Hello, can I help you ?B: I like some.B:

8、 How much ?(多少錢？)A: yuan. B:OK.Here you are.A: Thank you . Welcome next time .2、 Free talk I like ./ I dont like .3、 情感教育俗話說(shuō)：An apple a day , keep the doctor away .朗讀句子：Have more fruits, Keep more healthy, Care about others, Happy everyday !多吃水果，保持身體健康，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，保持心情舒暢！Step 5 Homework 1.調(diào)查father、mother喜歡吃什么水果。 2.查資料自學(xué)其他的水果名稱.教學(xué)過(guò)程中成功的案例1、 歌曲熱身還是很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生的細(xì)胞都被激活了。2、 使用水果卡片導(dǎo)入清晰明了，學(xué)生一下就知道了其意思。3、 游戲和chant 的教學(xué)調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)的單調(diào)，既能調(diào)節(jié)氣氛，又能練習(xí)本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和句型。4、 情境的設(shè)計(jì)符合小朋友們的特點(diǎn)，在情境中使用英語(yǔ)。5、 最后情感態(tài)度價(jià)值觀給學(xué)生輸入了學(xué)會(huì)關(guān)心他人以及養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。欠缺的方面1、 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)太單一，且評(píng)價(jià)機(jī)制不合適。2、 教學(xué)重難點(diǎn)把握不好，感覺有點(diǎn)亂。3、 在練習(xí)過(guò)程中沒有很好的調(diào)動(dòng)所以學(xué)生的積極性。板書設(shè)計(jì) Unit