復(fù)件水平二（四年級）前滾翻教學(xué)實踐課

1、水平二（四年級）前滾翻教學(xué)實踐課教學(xué)內(nèi)容技巧（前滾翻）游戲（賽龍舟）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧（前滾翻）動作流程。2、初步掌握技巧（前滾翻）動作要領(lǐng)和游戲方法。發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)前滾翻團(tuán)身要緊場地與器材二十塊墊子 錄音機(jī)一臺 磁帶一盒教 學(xué) 流 程順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間強(qiáng)度開心準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)二、游戲：抬花轎三、徒手操1、師生問好。2、檢查人數(shù)與著裝。3、安排見習(xí)生。4、宣布本課學(xué)習(xí)任務(wù)。5、教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。6、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。7、師生共舞。1、體育委員整隊報數(shù)。2、報告人數(shù)。3、學(xué)生倆人一組(自由

2、搭配）。4、倆人手抬小墊子，腳走秧歌扭步。5、在樂曲伴奏下盡情舞蹈。要求：注意力集中精神飽滿各關(guān)節(jié)活動開27小中順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動次數(shù)時間強(qiáng)度愉快自主學(xué)習(xí)一、技巧：前滾翻二、游戲：賽龍舟1、先讓學(xué)生分散嘗試再集中教師講解示范技巧（前滾翻）動作要領(lǐng)。2、重點(diǎn)提示：團(tuán)身要緊，身體像球。3、組織學(xué)生進(jìn)行分組體會練習(xí)。4、教師巡回指導(dǎo)。5、組織學(xué)生進(jìn)行個別表演，集體講評。6、組織學(xué)生分散練習(xí)。7、教師講解游戲（賽龍舟）的方法與規(guī)則。8、師生共同演示游戲方法。9、組織學(xué)生分組。10、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。11、強(qiáng)調(diào)游戲安全。1、學(xué)生分散嘗試。2、學(xué)生觀察模仿。3、分散(四人一組)體會。4、教師巡回

3、點(diǎn)拔。5、學(xué)生分散練習(xí)。6、個別表演。7、再分散練習(xí)。7、學(xué)生進(jìn)行分組體會游戲。8、學(xué)生分組進(jìn)行游戲。9、學(xué)生分組進(jìn)行進(jìn)行游戲比賽。10、點(diǎn)評游戲。2625351415中大恢復(fù)身心1、 結(jié)束游戲。2、整隊講評小結(jié)，簡單放松(小游戲)。3、安排學(xué)生搬運(yùn)器材。4、師生再見，宣布下課。2小水平二（四年級）前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想為原則，根據(jù)水平二學(xué)生身心特點(diǎn)，重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個性差異，注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。本課以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容、以自主學(xué)練為主要方式、以身體練習(xí)為主要手段、以學(xué)生積極參與為主要策略，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互動、合作、探究

4、、創(chuàng)新等能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧（前滾翻）動作流程。2、初步掌握技巧（前滾翻）動作要領(lǐng)和游戲方法。發(fā)展靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神。三、教法指導(dǎo)：為了突出學(xué)生的主體地位，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。本課采用自主學(xué)練法、合作探究法、直觀演示法、互幫互糾法等多種教學(xué)方法，使得教學(xué)任務(wù)順利完成。四、學(xué)法指導(dǎo)：小學(xué)生對新鮮事物容易產(chǎn)生好奇、好勝、好模仿等多種特征，為滿足學(xué)生的心理需求，本課采用的學(xué)法是：觀察、體會、討論、合作探究、評價等多種學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在自主學(xué)練中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)教學(xué)思路：本課遵循體育教學(xué)的基本原則，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教材為主線，從而誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)中采用體會嘗試講解練習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在獲得知識、技能的同時，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機(jī)能的影響，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。在練習(xí)中讓學(xué)生運(yùn)用觀察、思考、嘗試、糾錯、展示等方法，使學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)知識的過程中，使學(xué)生不僅掌握了動作要領(lǐng)，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了運(yùn)動技能。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生利用本節(jié)課器材，來創(chuàng)設(shè)游