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1、 2 、5 倍數(shù)的特征的導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道 2 、5 倍數(shù)的特征 2掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。 3能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷。學(xué)習(xí)重點1知道 2 、5 倍數(shù)的特征 2掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。學(xué)習(xí)難點1知道 2 、5 倍數(shù)的特征 2掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。時間預(yù)設(shè) 口算訓(xùn)練89+121= 356259= 10.125= 0.6258= 0.1258=1233= 19948= 7.30.1= 7.980= 0.640.8=一、溫故知新30以內(nèi),有規(guī)律的寫:5的倍數(shù)有( ) 。2的倍數(shù)有( )。 二、自主探究1.仔細(xì)閱讀課本第4、5頁的內(nèi)容,并回答下面的問題:5的倍數(shù)的特征(1)按要求在表中圈出5的倍數(shù)。
2、(2)仔細(xì)觀察5的倍數(shù)有什么特征?與同桌互相交流。(3)完成試一試。(4)我發(fā)現(xiàn): 的數(shù)都是5的倍數(shù)。舉幾個5的倍數(shù)的數(shù)和同桌驗證。2的倍數(shù)的特征(1)在表中圈出2的倍數(shù)。(2)仔細(xì)觀察2的倍數(shù)有什么特征?與同桌互相交流。(3)我發(fā)現(xiàn): 的數(shù)都是2的倍數(shù)。舉幾個2的倍數(shù)的數(shù)和同桌驗證。(4)我知道:是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)。比如:( )、( )、( )、( ) 不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( )數(shù)。比如:( )、( )、( )、( )2嘗試練習(xí)課本練一練1題通過練習(xí)我發(fā)現(xiàn):個位上是( )的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。課本練一練2題二、展示交流,小結(jié)規(guī)律。三、當(dāng)堂檢測1. 28 35 36 40 55 10 84 95 72 100 83這些數(shù)中:5的倍數(shù)有( ) 。2的倍數(shù)有( )。 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的有 ( )。偶數(shù)有:( )奇數(shù)有: ( )2.火眼金睛辨對錯:(1)所有的自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。 ( )(2)210既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)。 ( )(3)兩個奇數(shù)的和不一定是偶數(shù)。 ( )(4)每相鄰的兩個奇數(shù)相差2,每相鄰的兩個偶數(shù)相差1。 ( )3.體育課上五年一班48位同學(xué)在操場上做游戲
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