病毒教學(xué)設(shè)計

1、病毒教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動特點，以及與人類的關(guān)系。教學(xué)難點：病毒的結(jié)構(gòu)。病毒的繁殖。教學(xué)方法：教師講述與學(xué)生討論相結(jié)合導(dǎo)入：細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位， 有沒有不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物呢？介紹人類對病毒的發(fā)現(xiàn)19世紀(jì)末，科學(xué)家們在研究動物的口蹄疫和煙草花葉病的病因 時，認(rèn)為是由細(xì)菌引起的。于是科學(xué)家們就將患花葉病的煙草榨出汁 液，用細(xì)菌過濾器進(jìn)行過濾，將細(xì)菌濾出，再用過濾后的汁液去感染 正常的煙葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常的煙葉還能患病。 多次重復(fù)這一實驗都證 實了這一事實，因此把這種病原體叫做了 “濾過性病毒”。20世紀(jì)初，陸續(xù)又發(fā)現(xiàn)了許多人類、動物、植物的傳染病不是 由細(xì)菌引

2、起的，而是由濾過性病原體引起的，后來又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌體內(nèi) 也有濾過性病毒，稱之為噬菌體。到了 20世紀(jì)30年代，人們已能提 純噬菌體，還首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆 粒。20世紀(jì)70年代，對病毒的研究已發(fā)展為一門獨立的分支科學(xué)一 一病毒學(xué)。教師提問以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：你們聽說過病毒嗎？聽說到哪些 病毒？見過病毒沒有？為什么沒有見過？講授新課：一、病毒的大小和形態(tài)：（板書）講述：病毒個體十分微小，多數(shù)病毒在10-300納米之間（百 萬分之一毫米），三萬個拼接起來才有一個桿菌大小等，所以病毒只 能用電子顯微鏡才能看見。演示各種病毒的形態(tài)圖：病毒是什么樣的？誰來描述一下:學(xué)生觀察圖片并

3、回答問題板書：病毒比細(xì)菌小得多，形態(tài)多樣：多面體、桿形、蝌蚪 形等。病毒的結(jié)構(gòu)：（板書）【觀察】三類病毒的結(jié)構(gòu)圖討論：三類病毒在結(jié)構(gòu)上有什么共同點？與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)比較 ，它 們在結(jié)構(gòu)上有什么不同之處？噫/I蛋白質(zhì)外殼流感病毒蛋白質(zhì)外亮蛋白質(zhì)外殼核酸煙基花葉病毒噬菌體學(xué)生觀察并回答問題：盡管病毒的形態(tài)各異，它們的結(jié)構(gòu)相同。 都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和由核酸構(gòu)成的核心所組成。與細(xì)菌不同, 它們都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。板書：病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心組成。導(dǎo)入：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為什么說它是生物？三、病毒的生命活動：病毒結(jié)構(gòu)極為簡單，它如何生活？講述：病毒不能獨立生活，必須寄生在特定生物的活細(xì)胞里，一

4、 旦離開寄主活細(xì)胞，將會失去任何生命活動。病毒在寄主細(xì)胞里進(jìn)行 “繁殖”并對寄主造成危害。板書：生活：寄生在特定的生物活細(xì)胞中掛圖講解：噬菌體侵染細(xì)菌的實驗：吸附注入核酸 核酸的復(fù)制組裝釋放繁殖方式：增殖提問導(dǎo)入：病毒有哪些種類？四、病毒的類型：病毒的種類很多，在地球上的分布十分廣泛。依據(jù)其寄生的生物 不同，可以將病毒分為四大類：請閱讀課本，病毒分為哪四大類型？各類病毒的寄生生物分別是 什么？學(xué)生回答問題：病毒類型寄生生物（脊椎動物病毒昆蟲等無脊椎動物細(xì)胞里“椎動物病毒脊椎動物和人體細(xì)胞里“物病用植物細(xì)胞里“生物病毒細(xì)困、直困等細(xì)胞里，具中細(xì)困病用叫做噬菌體。提問：病毒不能獨立生活，必須寄生在

5、其他生物的細(xì)胞里，病毒 通過哪些途徑侵染其他生物？教師可以通過實例啟發(fā)學(xué)生回答，如： 你是怎樣患流行性感冒的，現(xiàn)在感染非典型性肺炎的人數(shù)很多， 它們 的傳播途徑是什么？學(xué)生回答后，教師綜合歸納出病毒的傳播途徑： 接觸、空氣、水、傷口、血液、唾液、飛沫、蚊蟲叮咬等。提問導(dǎo)入：病毒的生活會對其他生物的生活產(chǎn)生什么影響？病毒 與人類有什么關(guān)系？五、病毒與人類的關(guān)系：學(xué)生閱讀課本后歸納出病毒對人類的雙重作用， 或分組匯報各組 查閱的資料教師總結(jié)：病毒不僅引起人患多種疾病（流感、麻疹、肝炎、艾 滋病等），而且給農(nóng)、林、牧、副、漁等生產(chǎn)造成重大損失。病毒也 有可利用的一面。例如，人類利用病毒專門寄生的特點，用噬菌體來 控制某些病菌對人類的感染；用無脊椎動物的病毒防治一些農(nóng)林害蟲 等。板書：有害：引起植物、動物、人生病。有利：制造病毒疫苗-控制一些疾病（流感疫苗、牛痘疫苗）利用噬菌體控制某些細(xì)菌（綠膿桿菌）利用無脊椎動物的病毒防治某些農(nóng)林害蟲。板書設(shè)計：第三章 病 毒一、病毒的大小和形態(tài)：病毒比細(xì)菌小得多，多數(shù)病毒在 10-300納米之間（1/1000 微米）。形態(tài)多樣：多面體、桿形、蝌蚪形等二、病毒的結(jié)構(gòu)：L蛋白質(zhì)外殼-核酸三、病毒的生命活動：1、寄生在