2022年科學(xué)教學(xué)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年科學(xué)教學(xué)工作計劃 中學(xué)科學(xué)教學(xué)工作方案 指導(dǎo)思想： 連續(xù)貫徹新課程理念，推動課程改革，加強學(xué)校科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)的討論；圍繞我校課程實施中存在的問題綻開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練有效資源，強化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平，實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進我?？茖W(xué)老師之間的溝通與互動。 一、加強學(xué)習(xí)與討論，提升老師科學(xué)素養(yǎng)。 1、細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動： (1) 連續(xù)組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。 (2) 組

2、織學(xué)習(xí)科學(xué)課等專業(yè)性雜志，加強平常的總結(jié)與反思。 (3) 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實踐相結(jié)合。 2、“教學(xué)反思”是老師成長的有效途徑，要求科學(xué)老師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，實行各種形式進行“教學(xué)反思”，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并參與“教海探航”論文評比活動。 3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代老師應(yīng)具備的一種的力量，要求老師充分利用現(xiàn)有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)實踐活動。 二、連續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 1、本學(xué)期要抓好試驗教材的討論工作，利用好“江蘇訓(xùn)練網(wǎng)”中的教材教法培訓(xùn)資料，對老師進行教材教法培訓(xùn)。 2、新課程實施過程中，仍將實行多種形式加強對科學(xué)老師的培訓(xùn)。以各種

3、形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)老師展現(xiàn)一些精品課例、精典案例等。 3、加強與溧陽市教研室的聯(lián)系，樂觀爭取各種培訓(xùn)的機會。 三、以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。 1、調(diào)動老師參加科學(xué)教學(xué)課程改革的樂觀性，挖掘廣闊老師的討論意識，組織老師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，通過不斷學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分，共同協(xié)商、互動溝通，指導(dǎo)老師自主開展教研活動。 2、樂觀探究“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)進展的教學(xué)資源。 3、注意新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。 4.依據(jù)學(xué)科特點，開展四班級科學(xué)愛好小組活動，做到有方案，有活動，有記錄，培育學(xué)生獵取科學(xué)學(xué)問的力量和科學(xué)探究的愛好。 5、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管使用及試驗登記工作。 6、連續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。 四、詳細(xì)工作： 九月份： 1、制訂課題組方案。 2、制訂各班級教學(xué)方案 十月份： 1、 中學(xué)科學(xué)新教材分析與培訓(xùn)活動。 2、組建科學(xué)愛好小組并開展活動。 十一月份： 1、樂觀參與 “做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練項目組試驗老師研討活動。 2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。 十二月份： 1、“優(yōu)秀課”評比活