詩歌鑒賞四鑒賞詩歌的表達(dá)技巧

1、詩歌鑒賞（四）詩歌鑒賞（四）鑒賞詩歌的表達(dá)技巧鑒賞詩歌的表達(dá)技巧考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)：E 表達(dá)技巧是指作者在塑造人物形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包含各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。 對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。一、修辭手法一、修辭手法考點(diǎn)解讀考點(diǎn)解讀： 古典詩歌多姿多彩、千變?nèi)f化的修辭手法，為古典詩歌多姿多彩、千變?nèi)f化的修辭手法，為古典詩歌增添了許多風(fēng)采

2、、情趣和內(nèi)涵。古典詩歌增添了許多風(fēng)采、情趣和內(nèi)涵。 古典詩歌中常見的修辭手法有：比喻、擬人、古典詩歌中常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、對(duì)仗、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等?？鋸垺?duì)比、對(duì)仗、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等。 鑒賞修辭手法要辯識(shí)和判斷修辭手法是什么，鑒賞修辭手法要辯識(shí)和判斷修辭手法是什么，掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)其對(duì)掌握和了解各種修辭手法的特點(diǎn)，分析和評(píng)價(jià)其對(duì)塑造形象、表現(xiàn)感情和體現(xiàn)主旨的作用。塑造形象、表現(xiàn)感情和體現(xiàn)主旨的作用。技法解密：技法解密：1. 1.明辨修辭手法明辨修辭手法 對(duì)修辭手法的正確鑒賞和評(píng)價(jià)，其前提是明確各種修辭手法的構(gòu)成、特點(diǎn)，要區(qū)分一些易混淆

3、的修辭手法。如：對(duì)比與襯托，借代與借喻，設(shè)問與反問。2.洞悉表達(dá)效果洞悉表達(dá)效果 鑒賞古典詩詞中修辭手法的重點(diǎn)不是辨識(shí)和判斷，而是分析體會(huì)修辭的妙處，即分析表達(dá)效果，體會(huì)對(duì)其塑造形象、抒發(fā)情感、體會(huì)主旨的作用。如通感可以使色彩有溫度,使聲音有形象，冷暖有重量，氣味有鋒芒，從而創(chuàng)造出更加鮮明的形象，開拓出新穎的意境，抒發(fā)出獨(dú)特的感受增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。青青 玉玉 案案 賀賀 鑄鑄凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。凌波不過橫塘路，但目送，芳?jí)m去。錦瑟華年誰與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有錦瑟華年誰與度？月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。春知處。 碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題

4、斷腸句。試問閑愁都幾許！一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅。試問閑愁都幾許！一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。子黃時(shí)雨。詞中下片作者以詞中下片作者以“一川煙草，滿城風(fēng)一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨絮，梅子黃時(shí)雨”，甚至為人稱道，試簡(jiǎn)要分，甚至為人稱道，試簡(jiǎn)要分析詞人在這里用了什么修辭手法，表現(xiàn)了怎樣析詞人在這里用了什么修辭手法，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？這樣寫有什么好處？的思想感情？這樣寫有什么好處？例例1閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。答案：答案：下片用下片用“一川煙草一川煙草”“”“滿城風(fēng)滿城風(fēng)絮絮”“”“梅子黃時(shí)雨梅子黃時(shí)雨”三個(gè)比喻，即博三個(gè)比喻，即博喻，抒發(fā)了詞人因思慕

5、而引起的無限喻，抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思。這樣寫，化抽象為具體，形象愁思。這樣寫，化抽象為具體，形象生動(dòng)，新穎別致，富有意境，有力地生動(dòng)，新穎別致，富有意境，有力地抒發(fā)了詞人的無限愁思抒發(fā)了詞人的無限愁思 。例例2 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。 江江 南南 春春 杜杜 牧牧 千里鶯啼綠映紅千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 對(duì)這首詩，明代的文學(xué)家楊慎在升庵詩話對(duì)這首詩，明代的文學(xué)家楊慎在升庵詩話中批評(píng)說：中批評(píng)說：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映

6、紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠紅之景，村郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣。郭、樓臺(tái)、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”你同意你同意這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。這種說法嗎？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答案：答案：不同意。因?yàn)樵婎}是江南不同意。因?yàn)樵婎}是江南春，即作者是寫江南春天的景象。春，即作者是寫江南春天的景象。而詩中的而詩中的“千里千里”也是使用了夸張手也是使用了夸張手法，寫出了江南的廣闊和春意盎然。法，寫出了江南的廣闊和春意盎然。這樣寫可以引起讀者的想象和聯(lián)想，這樣寫可以引起讀者的想象和聯(lián)想，使詩歌更富表現(xiàn)力和感染力。使詩歌更富表現(xiàn)力和感染力。 例例3 閱讀

7、下列一面首詞，然后回答問題閱讀下列一面首詞，然后回答問題 出塞二首（其一）出塞二首（其一） 王昌齡王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 注：龍城，盧龍城，為漢代右北平郡所在地。史記注：龍城，盧龍城，為漢代右北平郡所在地。史記李將軍傳說：李將軍傳說：“廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰漢之飛將軍，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。飛將軍，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。” 這首詩被明代詩人李攀龍推獎(jiǎng)為唐人七絕的壓卷這首詩被明代詩人李攀龍推獎(jiǎng)為唐人七絕的壓卷之作。其中開頭第一句之作。其中開頭第

8、一句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，在，在“明明”和和“關(guān)關(guān)”兩個(gè)詞之前增加了兩個(gè)詞之前增加了“秦秦”“”“漢漢”兩個(gè)時(shí)間兩個(gè)時(shí)間性的限定詞，最為奇妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。性的限定詞，最為奇妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：答案：在在“明月明月”和和“關(guān)關(guān)”兩個(gè)詞之兩個(gè)詞之前增加了前增加了“秦秦”“”“漢漢”兩個(gè)時(shí)間性的兩個(gè)時(shí)間性的限定詞，是使用了互文的修辭手法，限定詞，是使用了互文的修辭手法，意即意即“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”，這樣形成一種雄渾蒼茫的獨(dú)特的意境，這樣形成一種雄渾蒼茫的獨(dú)特的意境，使詩歌的主題同悠久的歷史自然聯(lián)系使詩歌的主題同悠久的歷史自然聯(lián)系起來，深化了全詩反戰(zhàn)的主題

9、。起來，深化了全詩反戰(zhàn)的主題。 二、表達(dá)方式二、表達(dá)方式考點(diǎn)解說： 古詩詞常使用的表達(dá)方式有：記敘、描寫、抒情和議論。 記敘即敘述人物經(jīng)歷、事件發(fā)展和情景的轉(zhuǎn)換；描寫即生動(dòng)、具體、形象地再現(xiàn)某一對(duì)象的狀貌和情態(tài)；抒情即抒發(fā)和表現(xiàn)詩人的情感；議論即對(duì)景物、事件及相關(guān)人物的命運(yùn)的態(tài)度和評(píng)價(jià)。 鑒賞詩詞的表達(dá)方式要了解各種表達(dá)方式的特點(diǎn)，分析其在詩詞中對(duì)塑造形象、表情達(dá)意的作用。技法解密：技法解密：1、區(qū)別表達(dá)方式 要正確判別四種表達(dá)方式，應(yīng)特別注意區(qū)分描寫中的直接描寫、間接描寫，細(xì)節(jié)描寫和白描；抒情中的直接抒情和間接抒情。還應(yīng)注意同一首詩中，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。2、洞悉表達(dá)效果 注意間接描寫與

10、細(xì)節(jié)描寫、白描；直接抒情與間接抒情借景抒情、情景交融、寓情于景（或托物言志）、借古諷今、即事感懷；末尾議論等的不同表達(dá)效果。 登登 幽幽 州州 臺(tái)歌臺(tái)歌陳子昂陳子昂前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！注：這首詩是詩人登幽州臺(tái)有感于燕昭王注：這首詩是詩人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。求賢若渴、禮賢下士的史事而作。這首詩歌在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？抒發(fā)這首詩歌在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？答案：答案：這首詩采用了直抒胸意的手法。表達(dá)這首詩采用了直抒胸意的手法。表達(dá)了詩功業(yè)

11、難就的悲憤和失意苦悶的情懷。了詩功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。例例1閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。飲飲 酒酒 陶淵明陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山采菊東籬下，悠然見南山注注。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。注：南山：即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道注：南山：即廬山，當(dāng)時(shí)是佛教、道教云集的勝地。教云集的勝地。這首詩記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)這首詩記敘、描寫、議論、抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)結(jié)合全詩，作簡(jiǎn)要評(píng)析。地結(jié)合

12、在一起，請(qǐng)結(jié)合全詩，作簡(jiǎn)要評(píng)析。 例例2 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。答案：答案：首兩句記敘詩人的生活環(huán)境，用一首兩句記敘詩人的生活環(huán)境，用一個(gè)個(gè)“而而”字表示強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折，顯示與眾不同，字表示強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折，顯示與眾不同，悠然自得的心境；三、四兩句議論，以設(shè)悠然自得的心境；三、四兩句議論，以設(shè)問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在問方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境人境”中獨(dú)中獨(dú)享安閑的緣由。五至八句細(xì)致地描寫采菊享安閑的緣由。五至八句細(xì)致地描寫采菊的過程，并以所見寫心境，的過程，并以所見寫心境，“山氣日夕佳，山氣日夕佳，飛鳥相與還飛鳥相與還”中自有中自有“悠然悠然”的心境。收的心境。

13、收尾兩句抒發(fā)感情：尾兩句抒發(fā)感情：“忘言忘言”中滲透出詩人中滲透出詩人對(duì)隱居生活的由衷喜愛。對(duì)隱居生活的由衷喜愛。例例3 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。液泊牛渚懷古液泊牛渚懷古 李李 白白牛渚西江夜，青天無片云。牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍登舟望秋月，空憶謝將軍注注。 余亦能高詠，斯人不可聞。余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。注：謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛注：謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽后大為贊賞，邀袁過船長

14、談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。賞，邀袁過船長談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。 這首詩在表達(dá)方式上情景交融，請(qǐng)以前兩聯(lián)為例，這首詩在表達(dá)方式上情景交融，請(qǐng)以前兩聯(lián)為例，談?wù)務(wù)務(wù)劇翱湛铡弊质窃鯓影褜懢昂褪闱槁?lián)系在一起的？并簡(jiǎn)字是怎樣把寫景和抒情聯(lián)系在一起的？并簡(jiǎn)要分析這樣寫表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感。要分析這樣寫表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感。 答案：答案：首聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，目首聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想到謝尚對(duì)秋江空寂，便很自然地想到謝尚對(duì)袁宏的提攜；次聯(lián)正面寫懷古，一袁宏的提攜；次聯(lián)正面寫懷古，一個(gè)個(gè)“空空”字使作者知音難覓、懷才字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在不遇之情和上

15、聯(lián)的空寂之景交融在一起。表達(dá)了作者懷才不遇、大志一起。表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨(dú)和寂寞。難酬的孤獨(dú)和寂寞。 為增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力和感染力，引起讀者共鳴，優(yōu)秀古典詩詞都使用豐富的表現(xiàn)手法。 常見的表現(xiàn)手法有：對(duì)比、襯托、象征、用典、烘托渲染、聯(lián)想想象、虛實(shí)相生、欲揚(yáng)先抑、明褒實(shí)貶、欲擒故縱、以小見大等。 鑒賞表現(xiàn)手法應(yīng)在整體把握詩歌的基礎(chǔ)上，分析使用的表現(xiàn)手法及其對(duì)表現(xiàn)思想感情，三、表現(xiàn)手法三、表現(xiàn)手法考點(diǎn)解讀：突出作品主旨動(dòng)作用。技法解密：技法解密：1 1、辨析表現(xiàn)手法、辨析表現(xiàn)手法 詩詞表現(xiàn)手法很多，要通過訓(xùn)練使自己獲得正確辨析各種表現(xiàn)手法的能力甚至是技巧，以達(dá)到能迅速選擇答案的目的。

16、如：比與興、襯托與對(duì)比、正襯與反襯（尤其注意反襯中的“以靜襯動(dòng)”、“以動(dòng)襯靜”、“以樂景寫哀情”等），注意其區(qū)別。2 2、洞悉表達(dá)效果、洞悉表達(dá)效果 注意“賦”“比”“興”、烘托、聯(lián)想和想象、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、用典、組合等各類表現(xiàn)手法及其作用。落落 日日 悵悵 望望 馬馬 戴戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！臨水不敢照，恐驚平昔顏！例例1 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。 請(qǐng)從本詩的表現(xiàn)手法方面任選一個(gè)請(qǐng)從本詩的表現(xiàn)手法方面任

17、選一個(gè)角度，寫一段鑒賞文字。角度，寫一段鑒賞文字。 答案答案：本題可以從比興、渲染烘托等角度做答。本題可以從比興、渲染烘托等角度做答。比興比興：首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比。詩人用：首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比。詩人用“孤云孤云”“”“歸鳥歸鳥”，既是起興，又是自比；由夕陽引出年老，又是以此，既是起興，又是自比；由夕陽引出年老，又是以此自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。渲染烘托渲染烘托：詩人用：詩人用“孤云孤云”“”“歸鳥歸鳥”“”“微陽微陽”“”“秋山秋山”等物象，渲染出一種秋日蕭瑟、清冷的氛圍，烘托出等物象，渲染出一種秋日蕭瑟、清冷的氛圍，烘托出作者深深的傷感之情

18、。作者深深的傷感之情。情景分寫情景分寫：開頭二句寫詩人在黃昏日落之時(shí)，滿懷惆：開頭二句寫詩人在黃昏日落之時(shí)，滿懷惆悵地遙望鄉(xiāng)關(guān)所見之景；三、四兩句由外界景物的描繪悵地遙望鄉(xiāng)關(guān)所見之景；三、四兩句由外界景物的描繪自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的直接抒發(fā)，直抒思鄉(xiāng)之情；五六自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心情感的直接抒發(fā)，直抒思鄉(xiāng)之情；五六句又變換筆墨寫景，用夕陽西下余暉返照之景，加重了句又變換筆墨寫景，用夕陽西下余暉返照之景，加重了詩人的鄉(xiāng)愁；最后兩句又是直抒胸臆，極寫自己的惆悵詩人的鄉(xiāng)愁；最后兩句又是直抒胸臆，極寫自己的惆悵之情，這樣全詩層層遞進(jìn)，內(nèi)涵豐富，主旨深刻。之情，這樣全詩層層遞進(jìn)，內(nèi)涵豐富，主旨深刻。例例2 閱讀下

19、列一面首詞，然后回答問閱讀下列一面首詞，然后回答問題。題。 鹿鹿 柴柴 王王 維維 空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。 返影入深林，復(fù)照青苔上。返影入深林，復(fù)照青苔上。 這首詩在寫景上有什么特點(diǎn)？詩人這首詩在寫景上有什么特點(diǎn)？詩人用什么表現(xiàn)手法來強(qiáng)化了自己的思想感用什么表現(xiàn)手法來強(qiáng)化了自己的思想感情？試簡(jiǎn)要分析。情？試簡(jiǎn)要分析。答案：答案：這是一首隱逸詩，作者寫出了空這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的寧靜、幽深。作者在渲染空山的靜山的寧靜、幽深。作者在渲染空山的靜時(shí)采用了以動(dòng)襯靜的方法，以時(shí)采用了以動(dòng)襯靜的方法，以“人語響人語響”來襯托深林的幽靜；同時(shí)還用了以靜景來襯托深林的幽靜；

20、同時(shí)還用了以靜景襯靜景的方法，以返影（斜陽返照）的襯靜景的方法，以返影（斜陽返照）的寧靜祥和，靜靜地照在深林里的青苔上，寧靜祥和，靜靜地照在深林里的青苔上，來襯空山的幽靜。來襯空山的幽靜。 例例3 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。 送送 魏魏 二二 王昌齡王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。注：詩作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時(shí)。瀟湘注：詩作于王昌齡貶龍標(biāo)尉時(shí)。瀟湘，瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘。，瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘。 這首送別詩在藝術(shù)構(gòu)思上頗有特色，它虛這首

21、送別詩在藝術(shù)構(gòu)思上頗有特色，它虛實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大了詩的意境，深化了詩的主題實(shí)結(jié)合，擴(kuò)大了詩的意境，深化了詩的主題，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答案：答案：本詩前兩句寫實(shí)景，渲染離別本詩前兩句寫實(shí)景，渲染離別時(shí)的氣氛，烘托了詩人的惆悵別情；時(shí)的氣氛，烘托了詩人的惆悵別情；后兩句借助想象，為朋友虛構(gòu)了一個(gè)后兩句借助想象，為朋友虛構(gòu)了一個(gè)境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，孤月高照，兩岸猿啼，刻畫湘之上，孤月高照，兩岸猿啼，刻畫出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。這樣出一個(gè)典型的旅夜孤寂的環(huán)境。這樣虛實(shí)結(jié)合，更加強(qiáng)化了詩人的離別之虛實(shí)結(jié)合，更加強(qiáng)化了詩人的離別之

22、情。情。 五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)五、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考點(diǎn)解讀： 古詩詞的結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)詩歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩人感情的重要手段。 常見的結(jié)構(gòu)形式有：時(shí)空轉(zhuǎn)換、開門見山、首尾呼應(yīng)、前后對(duì)照、逐層拓展、畫龍點(diǎn)睛、卒章顯志、起承轉(zhuǎn)合、先敘述描寫后抒情議論等。 賞析其結(jié)構(gòu)形式要整體分析詩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)詩人這樣寫的意圖和對(duì)詩詞表情達(dá)意所起到的作用。技法解密：1、認(rèn)識(shí)詩歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 古詩詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。 除此之外，還應(yīng)特別注意以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：開門見山、欲揚(yáng)先抑、伏筆照應(yīng)、情景分寫、情景合寫、小中見大、畫龍點(diǎn)睛、起承轉(zhuǎn)合。

23、 2、尋找詩詞中的標(biāo)志性語言 如在以時(shí)空為序的詩詞中要如在以時(shí)空為序的詩詞中要注意尋找表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語、注意尋找表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語、句子；寫景抒情或托物言志的詩句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中要注意末尾卒章顯志的抒情詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。議論句。例例1 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。 越越 中中 覽覽 古古 李李 白白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 注：這是詩人游覽越中，有感而發(fā)寫下的。春秋注：這是詩人游覽越中，有感而發(fā)寫下的。春秋時(shí)，吳越兩國

24、爭(zhēng)霸。越王勾踐于公元前時(shí)，吳越兩國爭(zhēng)霸。越王勾踐于公元前494年，被吳年，被吳王夫差打敗，回到國內(nèi)，臥薪嘗膽，誓報(bào)此仇。公元王夫差打敗，回到國內(nèi)，臥薪嘗膽，誓報(bào)此仇。公元前前473年，他果然把吳國滅了。詩寫的就是這件事。年，他果然把吳國滅了。詩寫的就是這件事。 這首詩歌在結(jié)構(gòu)上有鮮明的特色，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)這首詩歌在結(jié)構(gòu)上有鮮明的特色，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。要分析。答案：答案：詩歌前三句極寫越王戰(zhàn)勝后詩歌前三句極寫越王戰(zhàn)勝后的盛況，而第四句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，極的盛況，而第四句卻筆鋒一轉(zhuǎn)，極寫眼前的衰敗和凄涼；這樣，在結(jié)寫眼前的衰敗和凄涼；這樣，在結(jié)構(gòu)上，前后對(duì)比鮮明（由古及構(gòu)上，前后對(duì)比鮮明（由古及今），

25、突出表現(xiàn)了詩人對(duì)人事變今），突出表現(xiàn)了詩人對(duì)人事變化，盛衰無常的慨嘆?；⑺o常的慨嘆。例例2 閱讀下列一面首詞，然后回答問題。閱讀下列一面首詞，然后回答問題。 舟舟 中中 曉曉 望望 孟浩然孟浩然 掛席東南望，青山水國遙。掛席東南望，青山水國遙。 舳艫舳艫爭(zhēng)利涉，來往接風(fēng)潮。爭(zhēng)利涉，來往接風(fēng)潮。 問我今何適？天臺(tái)問我今何適？天臺(tái)訪石橋。訪石橋。 坐看霞色曉，疑是赤城坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)。標(biāo)。 注：這首舟中曉望，記錄了詩人約在開元十注：這首舟中曉望，記錄了詩人約在開元十五年自越州水程往游天臺(tái)山的旅況。舳艫，一種方五年自越州水程往游天臺(tái)山的旅況。舳艫，一種方長船。長船?！袄胬妗?，出自易經(jīng)

26、，出自易經(jīng)“利涉大川利涉大川”，意思，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。天臺(tái)山是東南名山，石是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。天臺(tái)山是東南名山，石橋尤為勝跡。橋尤為勝跡?！俺嗾\赤誠”山在天臺(tái)縣北，屬于天臺(tái)山山在天臺(tái)縣北，屬于天臺(tái)山的一部分，山中石色皆赤，狀如云霞。標(biāo)，山頂。的一部分，山中石色皆赤，狀如云霞。標(biāo)，山頂。 這首詩在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開門見山，又首尾這首詩在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開門見山，又首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。 答案：答案：首聯(lián)開篇就點(diǎn)出首聯(lián)開篇就點(diǎn)出“望望”字，緊扣詩題，字，緊扣詩題，且表現(xiàn)了詩人急于到達(dá)目的地的急切心情，是且表現(xiàn)了詩人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此說是開門見山；而尾全篇的精神之所在，因此說是開門見山；而尾聯(lián)又寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是聯(lián)又寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧。頂所在吧?！白醋础闭諔?yīng)照應(yīng)“望望”字，字，“霞色曉霞色曉”