高一數(shù)學(xué)上學(xué)期總結(jié)復(fù)習(xí)小題訓(xùn)練 練習(xí)（十二）

1、2009級(jí)高一數(shù)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)小題訓(xùn)練（十二）班次 學(xué)號(hào) . 姓名 .一選擇題 (每小題4分，共32分）1、下列表示錯(cuò)誤的是 ( )A. B. C. D.2、若直線的傾斜角為1200，則直線的斜率為（ ） A B C D3、下列函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是 ( )A. 與 B. 與C. 與 D. 與.4、下列命題中，錯(cuò)誤的是（ ） A平行于同一條直線的兩個(gè)平面平行. B平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行.C一個(gè)平面與兩個(gè)平行平面相交，交線平行.D一條直線與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)相交，則必與另一個(gè)平面相交.5、函數(shù) , 0,3的值域?yàn)椋?）A 0,3 B 1,3 C -1,0 D-1,36、由點(diǎn)P（2，3

2、）向圓x2+y2+6x+4y-3=0引切線，則切線長(zhǎng)是（ ） A B34 C4 D327、設(shè),用二分法求方程內(nèi)近似解的過(guò)程中得則方程的根落在區(qū)間（ ）A（1 , 1.25） B（1.25 , 1.5） C（1.5 , 2） D不能確定8、設(shè)為兩兩不重合的平面，為兩兩不重合的直線，給出下列四個(gè)命題：若，則；若，則；若，則； 若，則。其中真命題的個(gè)數(shù)是（ ） A1 B2 C3 D4二. 填空題（每小題4分，共28分)9、與直線平行，并且距離等于3的直線方程是 10、已知定義在上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí)，則 11、順次連結(jié)空間四邊形各邊中點(diǎn)，所得圖形的形狀是 12、已知函數(shù)在上是增函數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是_

3、_13、空間不平行的兩條直線的位置關(guān)系是 14、某工廠由于生產(chǎn)成本降低，產(chǎn)品價(jià)格每3年降低。已知現(xiàn)在生產(chǎn)的產(chǎn)品價(jià)格是6400元，則12年后的產(chǎn)品的價(jià)格降為 15、自點(diǎn)A（1，4）作圓(x2)2+(y3)2=1的切線m，則切線m的方程為 _.一、選擇題（每小題4分，共32分）序號(hào)12345678答案二、填空題：（每小題4分，共28分）9、_ 10、_ 11、_ 12、_ 13、_ 14、_ 15、_ 三.解答題 （10分)16、2009年，全球氣候變化專業(yè)委員會(huì)（IPCC）在哥根哈本提供的一項(xiàng)報(bào)告指出：使全球氣候逐年變暖的一個(gè)重要因素是人類在能源利用與森林砍伐中使CO2濃度增加。據(jù)測(cè)，2007年、2008年、2009年大氣中的CO2濃度分別比2006年增加了1個(gè)可比單位、3個(gè)可比單位、6個(gè)可比單位。若用函數(shù)模擬近十年中每年CO2濃度增加的可比單位數(shù)y與年份增加數(shù)x的關(guān)系，模擬函數(shù)可選用二次函數(shù)f(x)=px2+qx+r或函數(shù)（其中a、b、c為常數(shù)）。（1）寫(xiě)出這兩個(gè)函數(shù)的解釋式；（2）若知2009年大氣中的CO2濃度比2004年增加了16個(gè)可比單位，請(qǐng)問(wèn)用以上哪個(gè)函數(shù)作為模擬函數(shù)與2009年的實(shí)際數(shù)據(jù)更接近？ 參考答案一、選擇題（每小題4分，共32分）序號(hào)12345678答案ABDADABB二、填空題：（每小題4分