陜西省龍鳳培訓(xùn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)《4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡》導(dǎo)學(xué)案+同步檢測（無答案）（新版）蘇科版

1、八年級(jí)物理上冊(cè)4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡導(dǎo)學(xué)案+同步檢測（無答案）一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的主要組成和基本原理；2、 了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程及其在人類探索宇宙奧秘中所起的重大作用；3、 初步了解顯微鏡的發(fā)展情況及其應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活的重要性。二、導(dǎo)學(xué)流程： 自主空間活動(dòng)一：閱讀P98頁“望遠(yuǎn)鏡”一節(jié)，了解望遠(yuǎn)鏡能使_的物體在近處成像；望遠(yuǎn)鏡可以看作是由_個(gè)透鏡組成的，靠近眼睛的透鏡叫做_，靠近被觀察物體的透鏡叫做_?；顒?dòng)二：用凹透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較大的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察遠(yuǎn)處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？活動(dòng)三：下圖是伽利略望遠(yuǎn)鏡成像的

2、光路圖，從圖中我們可以知道：伽利略望遠(yuǎn)鏡的目鏡是_，物鏡是_，遠(yuǎn)處的物體先后經(jīng)過物鏡和目鏡后在近處成一個(gè)_（正立/倒立）的像。 活動(dòng)四：用焦距較小的凸透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較大的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察遠(yuǎn)處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？活動(dòng)五：下圖是開普勒望遠(yuǎn)鏡成像的光路圖，從圖中我們可以知道：開普勒望遠(yuǎn)鏡的目鏡是_，物鏡是_，遠(yuǎn)處的物體先后經(jīng)過物鏡和目鏡后在近處成一個(gè)_（正立/倒立）的像，開普勒望遠(yuǎn)鏡的視野較廣，通常稱做_。 活動(dòng)六：用焦距較大的凸透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較小的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察近處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？

3、三、達(dá)標(biāo)檢測（附后）四、教后反思45 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡達(dá)標(biāo)檢測1、以凹透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的是_（正立/倒立）的像。根據(jù)此原理制成的是_望遠(yuǎn)鏡。2、以焦距較小的凸透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的是_（正立/倒立）的像。根據(jù)此原理制成的是_望遠(yuǎn)鏡。3、以焦距較大的凸透鏡為目鏡，以焦距較小的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察近處的物體，看到的是個(gè)_（放大/縮?。┑南?。根據(jù)此原理制成的是_鏡。4、第一位把望遠(yuǎn)鏡用于科學(xué)研究的是意大利的物理學(xué)家是_。5、1990年，_望遠(yuǎn)鏡被送入太空，使我們觀察宇宙的能力空前增加。6、一般天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡使用的都是_鏡，_鏡的焦距較大，當(dāng)被觀察物體在物鏡的兩倍焦距以外時(shí)，物體成一個(gè)_、_的_像，然后這個(gè)像再經(jīng)過目鏡_（填“放大”或“縮小”），觀察者就能看清楚遠(yuǎn)處的物體。7、顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是_鏡，_鏡的焦距較大，當(dāng)被觀察物體在物鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間時(shí)，物體通過物鏡成一個(gè)_、_的_像，然后這個(gè)像位于目鏡的一倍焦距以內(nèi)，物體通過目鏡成一個(gè)_像。（填“放大”或“縮小”）這樣我們就能看清楚很微小的物體。8、顯微鏡和開普勒望遠(yuǎn)鏡在組成上的相同點(diǎn)是_,不同點(diǎn)是_。9、小明拿著一個(gè)直徑比較大的放大鏡伸直手臂觀看遠(yuǎn)處的物體，可以看到