舒其望教授授課評價

1、一舒其望教授授課評價隨著當(dāng)代計算科學(xué)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大， 對生物、材料科學(xué)等的深入研究使得應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)日益成為不可分割的部分。 如何建立自然現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型， 如何處理自然界的隨機(jī)現(xiàn)象和復(fù)雜現(xiàn)象， 如何考慮模型中典型參數(shù)的漸近行為， 以及如何針對具體問題設(shè)計數(shù)值格式并進(jìn)行數(shù)值分析， 已經(jīng)成為當(dāng)代應(yīng)用與計算數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基本問題與基本模式。針對該學(xué)科最前沿的思想開設(shè)課程內(nèi)容， 邀請海外應(yīng)用數(shù)學(xué)界專家及長江講座教授來我校講授 “數(shù)值分析 ”方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生接觸到學(xué)科最前沿的方向和成果，拓展視野，得到與國際一流水平接軌的培訓(xùn)。2005 年 6 月舒其望教授講了24 學(xué)時的數(shù)值分析課程。聽課對象

2、：科大的部分本科生、研究生和全體計算方法課程組教員。授課內(nèi)容：插值、數(shù)值積分、非線性方程、線性方程組的迭代解法和常微分方程數(shù)值解等內(nèi)容。學(xué)生對舒其望教授講課評價：舒老師的計算方法課講的清楚、生動，聽起來有味道， 在講述基礎(chǔ)內(nèi)容中也能看到和前沿方法的聯(lián)系,雖然已學(xué)過計算方法，再聽一次，感覺不到計算方法課程繁瑣的計算，而感受到的是計算方法課程的活力。舒其望教授講課脈絡(luò)清晰，而且往往能化繁為簡，加之他善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，對語言藝術(shù)和表情運(yùn)用非常恰當(dāng)，使得枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變的生動，吸引了學(xué)生的注意力，使得教學(xué)效果極好。同時舒在課堂上善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，極大的調(diào)動了學(xué)生的主動性，使得學(xué)生始終精力集中

3、， 積極思索， 往往在不知不覺中結(jié)束課程。上舒老師的課， 就像在談一個輕松的話題， 卻學(xué)到了許多知識， 且對重點比較清晰，因此大家都喜歡上他的課。教員對舒其望教授講課評價：教了多年的計算方法 聽了舒老師的課也受益匪淺， 盡管舒老師在國內(nèi)外計算數(shù)學(xué)界名氣很大， 在講授計算方法最基本的內(nèi)容時備課和講課都很認(rèn)真， 還批改學(xué)生的作業(yè)和看學(xué)生的程序。舒老師的課講的透徹， 深入淺出，課程內(nèi)容組織得好， 章節(jié)的內(nèi)在的聯(lián)系銜接得好，他很好地處理了計算方法基礎(chǔ)知識與現(xiàn)代方法發(fā)展的關(guān)系， 他的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度對該門課程任課教員的課堂教學(xué)起到了指導(dǎo)和示范作用。二奚梅成教授授課評價奚梅成教授的數(shù)值分析課程多次獲得優(yōu)

4、秀（4.5 分以上）的學(xué)生評價，學(xué)生的意見是：“實在太優(yōu)秀了！”教學(xué)簡報第 6 期( 總第 316 期)2003 年 3 月 10 日中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處編2002-2003學(xué)年第 1 學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評分結(jié)果通報結(jié)果表明：課堂教學(xué)質(zhì)量日益受到重視，學(xué)生滿意度有了進(jìn)一步提高2002-2003 學(xué)年第 1 學(xué)期共收到學(xué)生填寫的課堂教學(xué)質(zhì)量評估表40000余份，比上一學(xué)期多了約8000 份，是歷次課堂教學(xué)測評工作中課堂教學(xué)質(zhì)量評估表回收率最高的一次，認(rèn)真填涂課堂教學(xué)質(zhì)量評估表的學(xué)生比例有了一定的提高，表明課堂教學(xué)工作正日益受到師生的重視， 也是各單位教學(xué)秘書努力工作的結(jié)果。然而在課堂教學(xué)測評工作

5、中，一些問題仍然存在，主要為：一些課程的編號與課程表中的不一致，給統(tǒng)計工作帶來困難；仍有近 7%評估表由于學(xué)生未能按要求認(rèn)真填涂， 致使信息不能讀出； 少數(shù)畢業(yè)班的課程未測評。希望在以后的課堂教學(xué)測評工作中進(jìn)一步改進(jìn)， 以減少人力和物力的浪費，增加信息量。這次課堂教學(xué)測評工作對全校 726 門理論課程（包括 74 門全校性選修課程）進(jìn)行了評分，同時對 394 門課程（見教學(xué)簡報 2002 年第 19 期）的學(xué)生定性評價意見進(jìn)行了整理、 歸納和摘錄。 到目前為止， 已有 100 余位任課程教師以不同形式索取或了解學(xué)生對自己授課的定性評議意見， 有 4 個教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)， 查閱了學(xué)生對本單位授課教

6、師的評議意見， 以便采取相應(yīng)措施， 進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)工作。 726 門理論課程的評分結(jié)果也已統(tǒng)計出來，現(xiàn)通報如下：1、學(xué)生對 全校性選修課的教學(xué)質(zhì)量較為滿意這次對 74 門全校性選修課進(jìn)行了測評，從測評的情況看，學(xué)生對這些選修課的評分較高，得分4.5 分的課程有 48 門，占 64.86%，其余課程得分也都在 3.99 分以上，表明學(xué)生對這些選修課的教學(xué)質(zhì)量是滿意或基本滿意的。 除教師授課水平較高外， 學(xué)生對自己所選修的課程感興趣也可能是其中的原因之一。2、各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)的平均得分達(dá)到新高由表 1 可以看出，本學(xué)期 726門課程教學(xué)質(zhì)量各項指標(biāo)的平均得分情況與上一個學(xué)期相比都處于最高水平，

7、總平均分達(dá)4.22 分，比上個學(xué)期 4.19 分提高 0.03 分，即使不包括 74 門全校性選修課程，除 O 指標(biāo)得分略低外，其余9 項指標(biāo)的平均得分都不低于甚至高于上一學(xué)期。但 10 項指標(biāo)的得分高低有較大差異，教學(xué)態(tài)度的G、H 指標(biāo)得分最高，教學(xué)效果的 O 指標(biāo)與教學(xué)方法的 L 指標(biāo)得分較低。與歷次測評結(jié)果一致。表明在激發(fā)求知欲，活躍課堂氣氛，因材施教，注重啟發(fā)方面仍需努力。（略）表 2.測評分 4.5分以上且問卷數(shù)60 以上的 38 門必修課程序號課程號課程名稱教師姓名班級號問卷數(shù)平均分100150506復(fù)變函數(shù) (A)汪琥庭0100701,02,03,02201884.8120010

8、0801線性代數(shù) (2)李尚志0100002,00101,017011024.80300101701偏微分方程陳祖墀9900002,00101,01701664.79400153507微積分 (A1)朱國城02010011284.78500153512微積分 (A1)吳健0202301804.78600110401微分幾何陳卿0000002,00101,017011054.77702300801非線性電子線路楊金法0000006,02301644.75802205902量子力學(xué)張永德0000401614.74900502001理論力學(xué) (1)胡秀章0100501644.731000110901

9、數(shù)值分析奚梅成0000002,00101604.721100614401微機(jī)接口與系統(tǒng)胡訪宇9900006,006011104.711200705001地球科學(xué)概論孫立廣0200701,02,03,04,05754.711302205203電磁學(xué)葉邦角0100401684.701400100102數(shù)學(xué)分析 (1)史濟(jì)懷02000011184.70中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科教育教學(xué)簡報第 4 期( 總第 375 期)2005 年 3 月 3 日中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處編2004 2005 學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)檢查學(xué)生問卷結(jié)果通報學(xué)生對課堂教學(xué)滿意和比較滿意的課程比率為：92.67%20042005 學(xué)年

10、第一學(xué)期，教務(wù)處組織開展了一系列本科教學(xué)檢查活動，其中重要的一項內(nèi)容是請學(xué)生填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量評估表” ，由學(xué)生對任課老師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行評分并提出意見和建議。這是幫助任課老師了解學(xué)生反饋， 改進(jìn)教學(xué)方式， 提高教學(xué)水平的有效途徑。 在各院系教學(xué)秘書的大力支持下， 一共對 629 門課程進(jìn)行了問卷調(diào)查。 收回評估表 31593 份，其中有效表 31486 份，無效表 107 份，有效率達(dá) 99.66%(各院系回收表格數(shù)附后 ) 。在此，我們感謝各院系認(rèn)真細(xì)致的工作和同學(xué)們的大力配合 !教務(wù)處對匯總的評估表進(jìn)行了認(rèn)真整理， 去掉 29 門( 包含部分實驗課， 體

11、育專項課和問卷少于 5 份等的課程 ) 不具備可比性的課程，共對 600 門課程的問卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計分析， 結(jié)果是：學(xué)生滿意的課程 ( 評估得分 4.50) 共 186 門，占測評課程數(shù) 31%；比較滿意的課程 (3.75 分得分 4.50) 共 370 門，占測評課程數(shù) 61.67%，學(xué)生評估滿意和比較滿意的課程共 556 門，占測評課程數(shù)的 92.67%，比上半年的 89.86%，提高了 2.81%，學(xué)生不滿意 ( 得分 3.0 分) 的課程數(shù)為 0?？傮w情況請見表1：表 1學(xué)生對課堂教學(xué)評價的總體情況評價分類滿意比較滿意一般不滿意課程數(shù)186370440比率31%61.67%7.33%0

12、表 2 略表 3測評分 4.5分且問卷數(shù) 30-59 份的 31 門必修課程序號教師姓名課程編號課程名稱上課班級平均分問卷數(shù)1顧為兵02316501數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫0301901,206034.69562張韻華00152801符號計算系統(tǒng)0300002,001014.55553李萌濤01850119綜合英語一級0420401,204014.53554陳 旸00302401統(tǒng)計力學(xué)01003014.62545俞書勤00302101分子反應(yīng)動力學(xué)01003014.82536吳月華00915401工程材料02009014.71487張?zhí)┯?0202701磁性物理02203044.53478程福臻02205203電磁學(xué)03203034.78469杜宏偉02322301電路基本理論03023014.654510張