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左、右同步試題北京市西城區(qū)炭兒胡同小學(xué)王萍(初稿)北京第一實驗小學(xué)邱京蓮(修改)北京教育學(xué)院宣武分院李燕燕(統(tǒng)稿)1、看一看，填一填。(1)在的左面畫。(2)在的右面畫(3)在的右面畫?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生在二維空間內(nèi)用左右確定位置。答案：O0解析：檢查學(xué)生是否明確方位詞語左右”的意思，是否能夠運用左右”描述物體的位置。二、用學(xué)過的上下、左右說一說。(3)仕哪午也具陽后回/(4)你能提出一個問題，讓大家來回答嗎?考查目的：其一是考查學(xué)生是否能夠運用左右”描述物體的位置，解決生活中的實際問題，其二是考查學(xué)生對左右的相對性的認識。答案：火車的上面是娃娃，下面擺放的是籃球，左面是木馬，右面是電子琴?；@球在汽車的左面，在機器人的右面，學(xué)生自主提問，回答。解析：為學(xué)生提供一個玩具柜的玩具擺放畫面，充分利用這個情境讓學(xué)生利用上下、左右”等方位詞確定玩具的位置，同時鍛煉了語言表達能力，在此基礎(chǔ)上加深對位置相對性的理解，同樣是個籃球，由于參照物不同，因此左右”就發(fā)生了變化。三、看一看，填一填。(1)從左往右數(shù),是在第個。(2)從右往左數(shù),是在第(2)從右往左數(shù),答案：(1)從左往右數(shù),是在第4個。是在第2個。個?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生對左右”的理解，以及感受順序具有的相對性。解析：引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、對比、思考最終得出答案，在這個過程中使學(xué)生

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