人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《力》教案

1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.2、知道力的單位是牛頓（N）,物體間力的作用是相互的.3、知道力可以使物體發(fā)生形變、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.過程與方法1、通過觀察實(shí)驗(yàn)、錄像或圖片等，能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，從而對(duì)力形成初步的認(rèn)識(shí).2、通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果，感受力的作用.是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)力的概念教學(xué)難點(diǎn)力的作用效果教學(xué)方法討論法、講授法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)用具實(shí)物投影儀、磁鐵、鐵釘、鐵球、兩個(gè)刷子、三角板課時(shí)安排1

2、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與反思板書設(shè)計(jì)：7-1力一、力的概念1 .力：是物體對(duì)物體的作用.2 .力的符號(hào)：F3 .施力物體與受力物體4 .物體間力的作用是相互的.5 .力的單位：N二、力的作用效果OQ力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讓學(xué)生回憶生活中有關(guān)力的一些現(xiàn)象。二、講授新課：（一）什么是力？1、教師先投影圖片“人壓跳板跳水，運(yùn)動(dòng)員踢球”：或觀察教材80頁中前四幅圖片（通過投影或制作成電腦動(dòng)畫），從不同側(cè)面展示物體與物體之間的推、拉、提、壓等情況.演示：起重機(jī)吊起鋼管，磁鐵吸引鐵棒.學(xué)生總結(jié)共同 特點(diǎn)總結(jié)這些實(shí)例的特點(diǎn)：這些都是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物

3、體作用.從而在教師指導(dǎo)下學(xué)生說出力的概念：力是物體對(duì)物體的作用.2、施力物體與受力物體分析施力物體與受力物體：力是由物體之間相互作用而產(chǎn)生的，沒有物體就不會(huì)有力的作用，一個(gè)物體也不會(huì)產(chǎn)生力的作用，發(fā)生力的作用時(shí)一定有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體，一個(gè)物體受到力的作用一定有另外的物體對(duì)它施加了力的作用，受到力作用的物體叫受力物體，施加力作用的是施力物體.不存在沒有施力物體或受力物體的力.學(xué)生舉例3、不直接接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用演示：磁鐵吸引鐵釘磁鐵與鐵釘沒有接觸就被吸起來了.說明物體之間不接觸也可以產(chǎn)生力的作用.4、力的相互性演示：（1）兩刷子互相摩擦，刷毛都變彎曲.（2）兩小車上各放一條形磁鐵

4、，松手后兩車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)、手托球.5、力的單位：牛頓，簡稱“?！保∟）.在這里介紹牛頓的資料同學(xué)們親自體 會(huì)一下物理書 放在手上時(shí)感 受到的壓力.那么，“牛頓”這個(gè)單位究竟有多大？我手托兩個(gè)雞蛋，告訴學(xué)生，手托住兩個(gè)中等大小雞蛋，大約需要1牛的力.然后舉起我們用的物理書放在手上，該書對(duì)手的壓力大約2.5牛.（二）力的作用效果實(shí)物投影儀展示：請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上親自拉彈用磁鐵吸引靜止在光滑桌面上的一個(gè)小鐵球，鐵球在磁鐵的力的作用下改變簧、用力握小 橡皮球、用力 彎鋸條。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng).教師繼續(xù)用磁鐵吸引小鐵球，小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變.教師再舉一些物體受力發(fā)生形變的實(shí)例.三、課堂小結(jié)：（一）

5、力的概念1 .力：是物體對(duì)物體的作用.2 .力的符號(hào)：F3 .施力物體與受力物體.4 .物體間力的作用是相互的.5 .力的單位：N（二）力的作用效果1、力可以使物體發(fā)生形變2、也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.四、課堂練習(xí)：力同步練習(xí)1 ,人拉車前進(jìn)，是施力物體，是受力物體.2 .當(dāng)物體的發(fā)生改變或發(fā)生改變時(shí)，就可以認(rèn)為這個(gè)物體受到力的作3 .當(dāng)你用力踢球時(shí)，你的腳會(huì)感到,這是因?yàn)閷?duì)一也產(chǎn)生力的作用，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是.4 ,人在水中游泳時(shí)，受到水的阻力，施加這個(gè)力的物體是,受力的物體是。5 .小明穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，他自己將,因?yàn)閴?duì)他也有一6 .下列說法中正確的是（）.A.甲對(duì)乙施力時(shí)，甲是施力物體，也是受力物體8 .只要有物體，力就能產(chǎn)生C.力的產(chǎn)生離不開物體，但可以沒有受力物體D.沒有物體，力也可以存在7.下列