2022年中考復(fù)習(xí)計劃模板

1、高品質(zhì)文檔2022年中考復(fù)習(xí)計劃模板初三半個學(xué)期過去了，就要面臨一個中考，那么應(yīng)當(dāng)怎么制定一個適合自己的復(fù)習(xí)方案呢?20xx年中考復(fù)習(xí)方案模板，盼望您能得到關(guān)心20xx年中考復(fù)習(xí)方案模板一、要有針對性，抓“實效性”即抓住自己在復(fù)習(xí)中熟悉到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必需在復(fù)習(xí)時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的緣由，再仔細(xì)加以反復(fù)練習(xí)(有針對性地練習(xí))。抓“實效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點學(xué)問、重點方法的理解和把握狀況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的學(xué)問可牽動一片。二、一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”基本學(xué)問是

2、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿意會背誦會證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析、討論后，挖掘出學(xué)問間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的學(xué)問點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的學(xué)問體系。基本技能是應(yīng)用基本學(xué)問解決問題的力量。所以在復(fù)習(xí)基本學(xué)問的同時，要認(rèn)真討論書中的例題和細(xì)心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括老師供應(yīng)的典型例題)，它們是詳細(xì)地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對學(xué)問和力量的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本學(xué)問、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的預(yù)備與中考方向保持全都。

3、20xx年中考復(fù)習(xí)方案模板一、 基礎(chǔ)鞏固扎實階段( 4月1日-5月縣質(zhì)檢)以單元學(xué)問為主線，加強集體備課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)材料-世紀(jì)金榜和總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書進行作業(yè)安排。中上生全部完成;中等生總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書全做，世紀(jì)金榜刪部分題目;中下生，尤其是考試基本上不及格的，要求他們做到：1、世紀(jì)金榜的考點清單學(xué)問要求在課堂20分鐘內(nèi)讀完，其余的課堂時間就做總復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書的相應(yīng)習(xí)題和世紀(jì)金榜的“經(jīng)典真題、感悟中考”的習(xí)題。二、 力量提升階段(縣質(zhì)檢-6月1日左右)以四大專題-基礎(chǔ)理論與概念、元素化合物學(xué)問、試驗、計算為主線，側(cè)重于重點學(xué)問復(fù)習(xí)，結(jié)合各縣質(zhì)檢卷進行專項訓(xùn)練，要求學(xué)生能在課堂復(fù)習(xí)中形成解題靈感，如找

4、題目中關(guān)鍵詞語、語句，或特別性質(zhì)，或特別現(xiàn)象等，能做到以“不變應(yīng)百變”，輕松應(yīng)對中考試題，提升學(xué)習(xí)與考試力量。三、 補缺補漏階段(6月1日-中考前)針對考試題型與考試要點，有針對性地進行專項的補缺補漏訓(xùn)練，如選擇題專項訓(xùn)練、重點性質(zhì)試驗訓(xùn)練、中下生的化學(xué)計算專項訓(xùn)練等。20xx年中考復(fù)習(xí)方案模板第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。通過第一輪的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和方法，形成明晰的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的學(xué)問框架。我們從雙基入手，緊扣中考學(xué)問點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實際狀況，我們實行嚴(yán)格的單元過關(guān)，對C層和B層的部分學(xué)生實行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，在學(xué)問敏捷化的基礎(chǔ)上，還

5、注意了培育學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的力量。第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個學(xué)問點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標(biāo)是：完成各部分學(xué)問的條理、歸納、糅合，使各部分學(xué)問成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)問重點化，重點學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，削減重復(fù)，突出重點。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，留意數(shù)學(xué)學(xué)問與生活、與其他學(xué)科學(xué)問的融合，穿插專題復(fù)習(xí)(如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題、開放性問題、方案設(shè)計型問題、探究性問題等)，向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解力量。第三輪復(fù)習(xí)是學(xué)問、力量深化鞏固階段。復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓(xùn)練。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信從容