2022年小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校老師制定了個(gè)人培訓(xùn)方案。下面是收集整理的學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 XX學(xué)校老師培訓(xùn)工作，仔細(xì)貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)訓(xùn)練局重點(diǎn)工作，以高提學(xué)校老師專業(yè)水平為目的，根據(jù)“面對(duì)全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，特制定我校老師校本培訓(xùn)方案。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 面對(duì)全體老師，通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的進(jìn)展趨勢(shì)

2、，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升學(xué)問層次，具有較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量、實(shí)踐創(chuàng)新力量和訓(xùn)練教學(xué)科研力量，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、力量強(qiáng)、善創(chuàng)新的訓(xùn)練工。 三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容 以學(xué)科訓(xùn)練理論、專業(yè)學(xué)問、綜合文化學(xué)問和學(xué)科教學(xué)方法為主要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的文章。再次，連續(xù)培育老師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練信息技術(shù)的管理與應(yīng)用力量，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。 四、培訓(xùn)途徑 1.訓(xùn)練教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問培訓(xùn) 依據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一

3、步組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，使老師能用理論指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 2、訓(xùn)練教學(xué)力量培訓(xùn) 實(shí)施開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要樂觀引導(dǎo)老師，運(yùn)用訓(xùn)練教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、討論、反思、總結(jié)，對(duì)訓(xùn)練信息進(jìn)行收集、處理、共享，使老師的訓(xùn)練教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參加性和有效性。 3、訓(xùn)練科研力量的培訓(xùn) 要加大訓(xùn)練科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題討論或個(gè)人課題為載體，開展訓(xùn)練科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為老師課題討論服務(wù)，把訓(xùn)練科研和課題、日常訓(xùn)練教學(xué)工作

4、結(jié)合起來，在實(shí)踐中逐步提高老師的訓(xùn)練科研的素養(yǎng)。 四、培訓(xùn)形式 培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高老師的水平。擬采納聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。 1、指導(dǎo)提高式 通過外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，老師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、溝通、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法” 2、博客積累式 以老師博客為依托，把教學(xué)中的所得、閱歷、困惑等用隨筆,論文、反思的形式，準(zhǔn)時(shí)記錄下來，相互借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。 3、專題爭論式 充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民訓(xùn)練、實(shí)踐新課程、學(xué)校校長等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的

5、教學(xué)閱歷、案例。集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論探討，提高自我。圍繞訓(xùn)練教學(xué)中消失的一些帶有共性的、有討論價(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織討論，老師們?cè)趨⒓?、體驗(yàn)、反思中總結(jié)閱歷，提高熟悉，使老師個(gè)體和老師群體水平都得到提高。 4、以“寫”促進(jìn)式 要求全部老師每學(xué)期寫一篇訓(xùn)練教學(xué)教研等方面的文章。通過撰寫案例、論文、閱歷、心得、反思等，使眾多老師既能說又能寫。鼓舞老師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。 五、培訓(xùn)的實(shí)施 堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，以學(xué)校進(jìn)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體老師的素養(yǎng)，解決訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題。關(guān)心各層次的老師確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，使他們都

6、得到進(jìn)展和提高。 學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)方案篇二 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)市訓(xùn)練局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，樂觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，樂觀開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)基本功過硬的老師隊(duì)伍，努力營造老師終身訓(xùn)練和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。 2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。 3、更新訓(xùn)練觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研力量和

7、創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。 三、培訓(xùn)內(nèi)容： 1、師德培訓(xùn) 以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以“三愛”訓(xùn)練為主線，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。 2、現(xiàn)代訓(xùn)練、課改理論培訓(xùn) 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深化

8、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓舞教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、公平的新型師生關(guān)系。 3、訓(xùn)練教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論力量、教學(xué)設(shè)計(jì)力量、師生溝通的力量、問題反思與問題解決力量等培訓(xùn)。抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，樂觀鼓舞青年老師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。 4、訓(xùn)練科研培訓(xùn) 訓(xùn)練科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行訓(xùn)

9、練科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師科研工作的水平和力量。 5、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問的培訓(xùn) 通過培訓(xùn)，要求以中心學(xué)校為主，輻射全體老師普遍把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。樂觀組織老師按時(shí)參與市訓(xùn)練局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參與培訓(xùn)的老師培有所得，學(xué)有所獲。 6、青年老師的專向培訓(xùn) 通過競賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。 四、詳細(xì)工作及措施： 1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體老師完成培訓(xùn)

10、任務(wù)。 2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型的老師隊(duì)伍。本學(xué)期要求老師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織老師間相互溝通學(xué)習(xí)并備案、實(shí)行長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣闊師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為老師教學(xué)活動(dòng)的主體。 3、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列訓(xùn)練活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動(dòng)全校老師樂觀向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。 4、鼓舞老師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可依據(jù)自己訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)方

11、法的探究，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。 5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要依據(jù)老師實(shí)際需要有方案有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。 6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們擔(dān)當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂

12、教學(xué)閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓青年老師從中受益。 學(xué)校老師個(gè)人培訓(xùn)方案篇三 依據(jù)市訓(xùn)練局要求各校每周組織老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足于我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際，特制訂本方案。 一、指導(dǎo)思想： 著眼于提高老師綜合素養(yǎng)與專業(yè)水平，培育終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量的新型老師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、總體目標(biāo)： 1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快學(xué)問更新與拓展。 2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高訓(xùn)練教學(xué)科研力量，增加創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。 3、老師信息化培訓(xùn)，全體老師能嫻熟制作課件，運(yùn)用多媒體幫助

13、教學(xué)。 三、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：xxx 副組長：xxx 成員：xxx 四、培訓(xùn)時(shí)間、形式及內(nèi)容： (1)培訓(xùn)時(shí)間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教育處支配領(lǐng)導(dǎo)或老師主講，時(shí)間以每周一通知為準(zhǔn)。 (2)培訓(xùn)內(nèi)容： 1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 2、訓(xùn)練教學(xué)技能培訓(xùn)： 在全體老師中開呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論的力量、教學(xué)設(shè)計(jì)的力量、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的力量、師生溝通的力量、問題反思與問題解決力量等培訓(xùn)。 3、老師信息化培訓(xùn)： 要求老師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件，同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 4、老師讀書活動(dòng)： 45周歲以內(nèi)的老師每月讀兩本書，45周歲以上的老師每月讀一本書。老師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書征文、寫心得