2021年教師繼續(xù)教育學習計劃

1、2021年教師繼續(xù)教育學習計劃2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 1根據(jù)學校和上級教育部門的要求， 有計劃的進行學習，順利 完成學習培訓工作，使自己能更好的，特制定如下計劃：一、學習目的：為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作，適應實施素質教 育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質，轉變教育教學思 想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學能力。二、時間安排及學習形式：（1）按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收。（2）積極參加教研組不定期的學習。（3）主動利用業(yè)余時間自修。（4）計劃利用假期時間自修。三、繼續(xù)教育學習教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新 的教育，中小學教師必須樹立適

2、應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高 職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范， 提高所教學科教學方法， 進 一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的 需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到:1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。2、加強教師現(xiàn)代教育教學信息技術訓練。3、加強計算機運用的訓練。4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動。5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活

3、動。6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內(nèi)容、有心得，年終對照計劃進行檢查。8提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。9、充分利用學校絡資源，觀摩教學實錄，學習課件制作。10、每周進學校圖書室2小時以上。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 2一、指導思想1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到 加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革， 面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大 討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的 發(fā)展，

4、促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研 活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進 教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用， 發(fā)揮他們的導、弓I、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā) 展。二、工作目標與要求1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習中 小學職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設實施綱要等文件。2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的 基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫課程標準、課程標準解讀的內(nèi)容，對自己任教年級的教學目標、教學體 系要有清晰明確的認識。 各教研組長要利用業(yè)務學

5、習時間， 組織 開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交 流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念， 深入開展課堂教學改革。3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語 文教師訂閱小學語文教師、小學語文教學等雜志，為數(shù) 學教師訂閱小學數(shù)學教師、小學教學設計等，為其他科 目訂閱中國教育報、教師報等專業(yè)對口的書籍雜志。通 過大量閱讀去學人之長補已之短， 緊跟課改步伐，做課改的弄潮 兒。4、經(jīng)常上教育類、南陽教育、方城縣教育信息，及時捕捉 新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教 師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的

6、各種形式的學歷 提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開 展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨 干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽 課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各 10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗 _。8保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體 提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培 訓的課程教材建

7、設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 3繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平，學習新理論、新課程、新的教學模式，得以正常教學，為國家培育 新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教 學能力，根據(jù)區(qū)教育局中小學教師繼續(xù)教育文件精神，福農(nóng)小學“十二五”教繼教工程五年規(guī)劃的要求，結合自身的實際， 特擬定個人本年度學習計劃。一、指導思想：通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗， 學習先進的教育教學方法。 在學習中不斷更新教育理念， 掌握科 學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益

8、的工作。二、學習內(nèi)容今年學習的具體科目是：新課程我們怎樣上養(yǎng)、教師道德智慧、有效上課、教師教學智慧、上好課應知 應會。三、學習目標：通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的 '熱愛，更深刻理 解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學 科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學 方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。四、學習形式及措施（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。（3）參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。（4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)個人自主選擇式學習， 參與友在教學理念和教學經(jīng)

9、驗的討論與學習。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。五、具體措施1積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂， 以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識， 培養(yǎng)專業(yè)技能。2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教 材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、 總結教育教學 經(jīng)驗。4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗 _等。在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和 教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實

10、際情境與自身教學 經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀 和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構的視角進行反思， 為全面實施素質教育而努力奮斗！2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 4美好的時間總是過得很快，十天的研修學習似乎剛剛開始就 到了頭。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆 聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更 有收獲。我在上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引 領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培， 不是空頭理論的繁瑣分析， 是理論和實踐對接的內(nèi)化。 本次培訓 給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友， 幫你化解

11、教學過程 中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新 課改的重要性及其必要性。 在培訓中，我進一步認識了新課程的 發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。 作為一名青 年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指 導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓 學習作如下總結：通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為 跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放 的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教 學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求

12、教 師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。 教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無 情的淘汰。今天，在我們這些農(nóng)村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也 在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里， 古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師 也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師 為“育人”而學習

13、。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育 者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師 的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使 之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法， 新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴 求知識的心田。實踐是檢驗真理的唯一標準， 只有通過不斷的實踐，才能把 學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能力， 創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會， 為學 生服務，建立一個民

14、主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握 社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要， 不斷提高自己的教學能力和科 研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身 的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。 在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼： 平常我在保亭 思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績， 對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習， 專家們的講座為我指明了努力的方向！新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。 對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎 很難獨立一個人較好的完成

15、， 這就要求我們教師要善于了解其它 學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從 而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。 雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好， 讓人有所欣慰，但是在教育 教學能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得 到全面的發(fā)展。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。 如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老 師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等， 反正我能感受到輔導老師整天都在上輔導著我們。在今后的教育教學活動中， 我將繼續(xù)虛心地利用絡學習， 利 用

16、絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃5一、計劃目標：通過學習，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教學能力， 適應教育教學工作的需要。力求達到：(1) 樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學 生,遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制 度。(2) 完成教育教學任務，認真撰寫導學案。熟悉所任學科課 標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。(3) 熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂，完成學校分 配的班級德育管理工作。(4) 熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教 育教學觀念。(5) 把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

17、(6) 開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育 教學經(jīng)驗。二、計劃內(nèi)容：1認真學習師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素 質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技 術、教育教學實踐研究等。2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精 神和實踐能力的培養(yǎng)。3、結合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科 局組織的繼續(xù)教育培訓。4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。5、常練教學基本功。三、學習形式及措施(1) 以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。(2) 認真完成作業(yè)，作好學習筆記。寫好心得體會。(3) 積極參加集體備課活動：課標解讀、教材研討、觀摩示 范課。(4)

18、利用課余時間進行自學和互聯(lián)個人自主選擇式學習。(5) 勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 6一、指導思想以國家的教育方針和上級關于繼續(xù)教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全 面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需 求的教師隊伍為目標，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本， 努力開創(chuàng)我校 教師繼續(xù)教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。二、工作目標1加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師 群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、

19、新學堂”， 深入進行新課程實施與創(chuàng)新。三、工作要點1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有 關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。2、以實施新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課 標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教 學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學 民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新 型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握 現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力” 之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努 力方

20、向。4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次 性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性， 努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。5、全面了解每位教師的教學情況，繼續(xù)開展“一人一課” 說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。四、工作主要內(nèi)容制定學校繼續(xù)教育計劃。師德培訓：學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法、 未成年人保護法等，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信 念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。校本培訓：1、組織20版新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣 地，以新課程標準培訓為重點，把解讀義務教育課程標準作為本學年校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師

21、完成好培訓任 務。（各教研組負責）2、以“國培計劃”為契機，組織教師參加“國培計劃”的 項目培訓。抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。培訓可采用作 專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障， 讓教師能根據(jù)自身的需 要參加個性化培訓。3、每月觀看一次教學錄像、視頻等。（各教研組負責）4、繼續(xù)開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。5、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫 好一篇教學反思筆記或學習心得。6、繼續(xù)開展教學常規(guī)培訓、學科科研培訓。繼續(xù)參與縣舉行的絡在線研討活動

22、。積極組織教師參加不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓 學習，促進學校整體發(fā)展。完善學校、教師繼續(xù)教育檔案。不斷總結繼續(xù)教育工作經(jīng) 驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育 工作檔案，按要求做好檔案管理工作。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 7做任何事都要有恒心，恒心的得來除了有個好的學習習慣， 最主要的還應該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素 質，提高自己的教學修養(yǎng)。結合自我的實際情況，給自己的學習 制定如下計劃：一、指導思想：隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人 類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹 遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。面臨

23、著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。二、具體措施（一）、聽課評課堅持每周聽課，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動， 養(yǎng)成隨時聽課的好習慣。參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法， 收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。根據(jù)本校實際和學生的實際水平堅持完成切實可行的教案。（四）、在線研討?zhàn)B成上學習互相交流的好習慣。絡是一

24、個無法想象的空間， 它會給你解決你工作學習中遇到的困難， 在上你可以和你的同行 進行學術交流，會在與人交流中學習別人的長處， 彌補自己的短 處，能科學借鑒別人的教學經(jīng)驗， 讓自己在教學中不斷的反思自 己，讓教學工作更加趨于完美。三、學習達標要求1高度重視。學習培訓是學習實踐活動的起步和基礎環(huán)節(jié)，認真學習，把學習培訓任務落實好2. 嚴格執(zhí)行計劃。務必全部完成，規(guī)定精讀的必須精讀，保 證學習質量。3. 做好學習記錄。每一次支部集中學習培訓， 支部和個人都 要做學習記錄，并撰寫學習心得體會。總之，今天積極主動的學習態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài) 度，今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際，今天

25、的學習方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 8通過認真學習新知識新理念新教法，使我更加理解了把“以學生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，提出“改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、 樂于研究、勤于動手”，“大力推進信息技術在教學過程中普遍 應用，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式，以及教 學過程中師生互動方式的變革”。新課程突破了以往歷次教學改 革著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度 研究變革學的方式。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學 生的基礎性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培

26、養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。一、變“要我學”為“我要學”新一輪課程改革很重要的一個方面是改變學生的學習狀態(tài)， 在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態(tài)度、價值觀、能力等方面的發(fā)展。就學習數(shù)學而言，學生一旦“學會”， 享受到教學活動的成功喜悅， 便會強化學習動機，從而更喜歡數(shù) 學。因此，教學設計要促使學生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)， 從而保證施教活動的有效性和預見性?，F(xiàn)代教學理論認為，教師的真正本領，主要不在于“講授知識，而在于激發(fā)學生的學習動 機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程 中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識”。在平時的教 學中，要注意根據(jù)不同的教學

27、內(nèi)容、不同的教學目標，結合學生 的特點選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛 圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。 在課堂上給予學 生自主探索、合作交流、動手操作的權利，讓學生充分發(fā)表自己 的意見。久而久之，學生體會到成功的喜悅，激發(fā)了對數(shù)學的好 奇心、求知欲以及學習數(shù)學的興趣，覺得數(shù)學不再是那些枯燥、 乏味的公式、計算、數(shù)字，從思想上變“要我學”為“我要學” 了。二變“權威教學”為“共同探討”新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求， 即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師 地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中 間，與學生平等對

28、話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種 沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、 共同發(fā)展的 真誠和激情。因而，教師的職能不再僅僅是傳遞、訓導、教育， 而要更多地去激勵、幫助、參謀；師生之間的關系不再是以知識 傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶； 教師的作用不再是去填滿 倉庫，而是要點燃火炬。學生學習的靈感不是在靜如止水的深思 中產(chǎn)生，而多是在積極發(fā)言中，相互辯論中突然閃現(xiàn)。學生的主 體作用被壓抑，本有的學習靈感有時就會消遁。在教學中，要大 膽放手，給學生充足的時間，讓學生成為學習的主角，成為知識 的主動探索者。告訴學生：“課堂是你們的，數(shù)學課本是你們的， 三角板、量角器、圓規(guī)等這些學具

29、也是你們的，這節(jié)課的學習任 務也是你們的。老師和同學都是你們的助手， 想學到更好的知識 就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題的過程中，一節(jié)課下來不但學到了自己感興趣的知 識，還使自己的自主性得到充分發(fā)揮。一個開放的、體現(xiàn)學生主 體作用的課，應該有他們自由表達意見的空間。適度的“亂”， 在教師控制之中的“亂”，在一定程度上可以激發(fā)學生學習的主 動性，讓他們真正參加到教學中，讓他們?nèi)?chuàng)造性的學。三變“單一媒體”為“多種媒體”21世紀人類進入了信息時代，以計算機和絡為核心的現(xiàn)代 教育技術的不斷發(fā)展，使我們的教育由一支粉筆、一本教材、一塊黑板的課堂教學走向“屏幕教學”

30、，由講授型教學向創(chuàng)新型教 學發(fā)展。在數(shù)學教學中，適時恰當?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術來輔助教 學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化 情景，使抽象的教學內(nèi)容具體化、清晰化，使學生的思維活躍， 興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識， 并且有助于學生發(fā)揮學習的主動性， 積極思考，使教師以教為主 變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教 學效果?？傊?，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉變教育觀念，多 動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活 經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃

31、9為了切實加強自身繼續(xù)教育工作， 努力提高自身的教育教學 觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能 力。聯(lián)系個人實際，明確努力方向，以達到自我教育、自我提高 的目的，本人特制定如下計劃：一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立 “以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”，始終將學生的利益放在 首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教 學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。二、學習要求1深入地、進一

32、步學習新課程理念，新思想、新觀念、新 知識，認真鉆研教材，經(jīng)濟寫反思，俱進寫教學案例，努力提高 自身的教育教學水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名 合格的人民教師，當學生、家長滿意的教師。2、積極參加省級、市級、校級組織的各類聽課、觀摩等教 研活動，并做好記錄筆記、及時寫反思。3、利用課余時間，看一些教育專著，如：教育是慢的藝 術、跟蘇霍姆林斯基學當班主任、修煉并做好讀 書筆記。4、每天用20分鐘的時間，進行普通話訓練，努力提高自己的普通話表達努能力。5、積極參加學校里的教研活動，做好記錄，寫好反思，再 實踐，在反思。6、每天利用30分鐘時間練習書寫，努力做到書寫規(guī)范，以 身示范。7、以

33、新一輪課程改革為培訓主體，其他課改書為輔，堅持 工作之余學習、自學，在絡上學習自己專業(yè)的課改資源。同行之 間，共同研究和探討。三、學習形式1通過基地培訓，校本培訓、校本研訓的學習要求，共同 研究和探討。2、做好讀書筆記，課后反思，掌握好教學科的目的和要求， 使自己的業(yè)務水平有所提高。3、堅持學習教育教學理論， 如班主任課程的研究、師 德師風的教育學習、三愛教育理論的學習等有關于教育教 學法的理論。4、經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師交談，不恥下問，向他們學習，取 長補短。5、主動、積極參與會議參加教師人人行動，認真上好公開 課，虛心接受專家、同行、同事的指導和建議。四、具體措施1、制定好研訓計劃。2、做好自

34、學自練，保證學習時間。虛心向業(yè)務水平高的教 師學習，進行校內(nèi)外交流，接受必要的理論指導，學習和自我評 估，提倡能者為師，互教互學。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 10一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本、以學生為本”的教育觀念。促進學生的全面發(fā)展， 為學生終身發(fā)展奠定基礎?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”。 始終將學生的利益放在首位。 學習新的教育理論，掌握科學的教 育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要 尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，切實做好本質工作。二、計劃目標：通過自我學習，熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、教材，掌握 教學常規(guī)提高

35、其教育教學能力， 盡快適應新教學崗位的教育教學 工作需要。力求達到：（1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學 生,遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，遵守學校的各種規(guī)章制 度。（2）完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所 任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。（3）熟悉本年級學生的生理、心理特點,管好課堂,完成教 學任務。（4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結 構，更新教育教學觀念。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。（6）注重娃娃行為習慣的培養(yǎng)，努力抓好本班的組織教學。（7）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育 教學經(jīng)驗。三、措施及

36、方法：（1）充分利用學校搭建的教研平臺，向別人學習，向別人 請教教學中的疑問。（2）積極參加縣各種培訓。（3）按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。（4）多聽課，多看教育教材，彌補自己的不足，提高自身 素質。（5）積極撰寫教學反思。（6）積極配合學校做好教育中的各項工作。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 11一、指導思想堅持“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的思想， 適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，落實省市教育主管部門關于第三輪教師繼續(xù)教育校本培訓的精神，貫徹落實成都市武侯區(qū)“ _”發(fā)展規(guī)劃，重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精 良、知名度較高的名師，帶動和促進全體民辦教師隊

37、伍整體水平 的提升，以適應新課程改革的需要和學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，從我校教師隊伍現(xiàn)狀出發(fā)，以提高教師業(yè)務水平以及轉變教師教育 教學理念為宗旨，提倡教師主動參與，努力學習，不斷豐富自己， 充分調動教師的積極性。二、具體目標：完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系，夯實繼續(xù) 教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個人成長需 要的統(tǒng)一。用二到四年的時間培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師，帶動青年教師快速成長。三、主要措施1、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長 由校長擔任，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任。2、經(jīng)費保障：教師繼續(xù)教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費預算，

38、用于 教師繼續(xù)教育的培訓、教科研、購書、考察等活動。嚴格實行專 款專用，以保障教師繼續(xù)教育的落實。3、制定計劃：學校每年度制定計劃，各學科教研組每學期制定計劃，個人每學期制定自身學習計劃。4、營造氛圍：在全校上下營造“人人學習、終身學習”的 氛圍，采取走出去、請進來的方式，與周邊兄弟學校結成聯(lián)盟， 開展讀書心得交流活動，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、 愛學生的“三愛”師德系列教育活動。5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度，把教師繼 續(xù)教育納入教師的年度考核，使之常規(guī)化、制度化。四、中心工作1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。 廣大教職工要認真學習 中小學職業(yè)道德修養(yǎng)、公民道德建設實施綱要和

39、中小學教 師禮儀規(guī)范、“教師十要十不準”，組織教師觀看師表風范 全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯、職業(yè)道德啟思錄和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。3、按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓 教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培 訓，不斷提高學校教師的整體素質。4、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術： 組織教師參加教學業(yè)務競賽； 指導教師總結教育教學的典型案例； 開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、 示范課的評課活動。二是舉辦名師示范研討課和青年教師匯報課活動，發(fā)揮名師示范作用，加快青年教師成

40、長，落實“師帶徒”，開展薪火相傳 活動。三是加快教科研成果轉化，通過科研成果的轉化，帶動一 批青年教師積極參加教學研究， 提升教科研水平，為未來成長奠 定基礎。5、學校采取“走出去，請進來”的方法，支持干部、教師 外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高 教師的教育教學水平和教科研能力。6、組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革， 全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展。7、構建“會讀書、讀好書、好讀書”教師業(yè)余生活文化教師相互合作自主采購新書，奠定讀書活動的物質基礎。由于各位教師的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同，對新書、 好書的評定標準也有所不同， 讓教師自行購書，不僅能滿足教

41、師 的個性化需求，而且在交流書籍、共同閱讀探討中，能促進彼此 個性、思想觀念的融合，從而更好地合作，增進教師集體的凝聚 力。學校每年為教師提供價值 100元的購書券，讓教師自主選擇 愛看的書。創(chuàng)辦溫馨“書吧”，構建茶館文化，愉悅教師身心為了讓教師在輕松愉悅的環(huán)境中讀書休閑有所思，有所想，并有所獲，掩卷而思，余味無究，學校創(chuàng)辦溫馨“書吧”。在此 教師既可以伸手在報架上取下一份報紙來大致瀏覽天下事，又可從書柜中拿出一本教育教學雜志或書籍細細品味，還可邊閱讀邊品嘗香噴噴的咖啡、清香撲鼻的茶。在溫馨“書吧”輕松愉快的 閱讀交流氛圍中，享受著物質生活和精神生活帶來的喜悅，讓教師把讀書當作休閑、把讀書當作

42、享受，讀書成為教師生活工作密 不可分的一部分。借助博客，搭建讀書交流平臺，倡導絡讀書文化在教師博客中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，以真誠 的溝通與交流與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通 和文化休閑的需要。在博客中感受著讀書帶來的喜悅。 學校為骨 干教師提供電子書刊閱讀卡，教科室負責定期向全體教師推薦優(yōu) 秀電子書刊篇目。成果展示與評比學期末對教師讀書筆記、讀書心得體會、教師博客進行全校 性的展示與評比，評出讀書明星。2021年教師繼續(xù)教育學習計劃 12在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自 己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、 課題研究；創(chuàng)造性地進行

43、教學工作；形成自己獨特的教育教學方 法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展， 提高教育教學實踐能力，我 特制定20年小學教師繼續(xù)教育個人遠程學習研修計劃：一、總體目標：認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點， 善于 思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu) 化，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術。二、具體措施：1提高專業(yè)水平。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 認真閱讀新 課程標準以及新課程標準解讀等有關資料，鉆研新教材， 新課

44、標，研究教法體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解 當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意 義。（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課 堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感 受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程 同成長。2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)， 杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語 的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、 不坐著講課、不提早下課、

45、不拖堂、不挖苦諷刺學生等尤其要多 關注后進生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提咼教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東 西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉 筆字、簡筆畫、普通話。5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學， 充分利用絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運 用新理論，提高教學效果。2021年

46、教師繼續(xù)教育學習計劃 13指導思想：以(20_20_)中小學教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃 以及“實施意見”的精神為指導。以提高教師的綜合素質為核心 內(nèi)容，面向全員，突出骨干，打造學習型教師組織，加快教師專 業(yè)化成長。工作目標：完善繼續(xù)教育保障機制，構建繼續(xù)教育科學體系， 夯實繼續(xù)教育基礎，增強教師工作能力，實現(xiàn)教師職業(yè)需要和個 人成長需要的統(tǒng)一。工作思路：本期將結合我校實際情況，繼續(xù)圍繞“一德三新”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓。鼓勵教師 自主探索和創(chuàng)造，加強經(jīng)驗分享、案例教學、合作探究等突出主 動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法訓練。充分 利用好三個學習途徑，即：學校培

47、訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互 聯(lián)。本期是“第三階段”繼教工作的總結收尾階段，要針對教師 的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部分進行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學習， 搞好考試（考查）驗收工作，完善教師 的個人繼教檔案資料和學校的繼教檔案資料，迎接上級的評估驗收。培訓形式：全體教師集中培訓。學校教師分年級組培訓。課標解讀、教材研討、觀摩示范利用絡教室和互聯(lián)個人自主選擇式學習。一、基礎性工作（一）領導小組成立繼續(xù)教育領導小組，加強繼續(xù)教育的領導、管理和指導。二、結合實際，圍繞“一德三新”開展好校本培訓工作。培訓以教師為主體，教師要以研究者的身份、眼光去審視、 分析、解決自己在教學實踐中遇到的真實

48、問題，把日常教學工作和教學研究融為一體。（一）、師德培訓培訓對象：全體在職教師培訓目標：以辦人民滿意教育為宗旨， 全面加強和提高教師 職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升 教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和 自覺性，努力樹立人民教師良好形象， 做讓學生愛戴、家長放心、 社會滿意的人民教師。完成 1篇學習心得。（二）培訓學習內(nèi)容：（針對尚未完成的計劃制定）1、相關教育政策法規(guī)。組織學習 20_年新修訂的中小學 教師職業(yè)道德標準，進一步學習中華人民共和國教師法、20年修訂的義務教育法等。2、開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動。師德教育 學習已經(jīng)進入總結

49、提高階段。在本階段教師要認真做好反饋工 作，擬寫好1500字以上的個人學習總結。3、班主任培訓。校本培訓與教育教學實踐相結合。開展校 本培訓中注意從學校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體， 有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。4、新理念學習。繼續(xù)學習新課程推進中的問題與反思， 完成總結報告5、新課程學習。運用現(xiàn)代教學手段的課堂教學培訓，以集中培訓與自學相結合，培訓學習不低于10學時，完成學習總結一篇。6、新技術。教育技術培訓教程的學習課時不低于 10學 時，并學習使用技術，自制 2課時的課件制作。7、針對全程的學習，總結本人的學習課時，查漏補缺，完 善個人的繼教檔案，迎接驗收考試。20

50、21年教師繼續(xù)教育學習計劃 14一、指導思想本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步 伐。二、學習目標結合課程目標提出的要求， 以轉變教學觀念，提高廣大教師 理論水平和業(yè)務水平為目的。 通過各級各類培訓，進一步促進教 師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作， 使全體教師目 標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加 快教育教學工作的良性發(fā)展。三、學習內(nèi)容1各學科課程標準和基礎教育課程改革綱要2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學刊物的_，學習相關理論知

51、識，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞。5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。四、學習重點：（一）各學科新課程標準1教師角色的定位教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學 中，強調學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在 如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學 生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。 教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識， 發(fā)展他們的實踐能力。2、學習新課程標準的基礎理念(1) 全面提高學生的素

52、養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全 體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。(2) 正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶 感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向， 同時尊重學生在學習過 程中的獨特體驗。(3) 積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、 求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。(4) 努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用， 使學 生在不同的內(nèi)容和方的相互交叉、 滲透

53、和整合開闊視野，提高學 習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。(二)學習基礎教育課程改革綱要（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功， 提高教師的專業(yè)知識 和基本技能。五、學習方式及組織實施（一）培訓學習1集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓， 通過培訓打造共同的教學 理念，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將通過觀看 VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓， 使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指 導自己的教學實踐，該培訓由教導處具體組織實施。本學期，教 導處將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“評選各 科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集

54、中培訓與指導。2、校內(nèi)培訓。通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等 形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。（二）自學、自練教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指 導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教 學基本技能等。六、預期目標1每學期教師業(yè)務學習筆記不少于 8篇，學習心得不少于 4篇。2、每學期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。七、保障措施1、成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè) 務學習情況。2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進 行考核、檢查評比。3、每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務學習時間。/八、學習安排第2-