(精)內(nèi)蒙古呼和浩特市2015年中考化學真題試題（收藏）

1、內(nèi)蒙古呼和浩特市2015年中考化學試卷一、選擇題(本題包括10小題，每小題2分，共2分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的）1下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(） A.插入燃著的木條B.觀察氣體顏色 C.聞氣體的氣味.倒入澄清石灰水考點:常見氣體的檢驗與除雜方法.專題:物質的鑒別題.分析:鑒別空氣、氧氣、氫氣三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的.解答:解:A、插入燃著的木條,若木條熄滅，則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒，則是空氣;若氣體能燃燒,則是氫氣；現(xiàn)象明顯,

2、能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.B、空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體均沒有顏色的氣體,用觀察氣體的顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤C、空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體均沒有氣味的氣體,用聞氣體的氣味的方法無法鑒別,故選項錯誤D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,無法鑒別氫氣、空氣，故選項錯誤故選：A.點評：本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別. 2（2分）（215呼和浩特）下列物質的用途是由其物理性質決定的是( ）A乙醇可作燃料B.氧氣用于煉鋼 C金剛石用來裁玻璃D.氯化鈉用來制純堿考點：化學性質

3、與物理性質的差別及應用.專題:物質的變化與性質分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據(jù)此進行分析判斷.解答:解：A、乙醇可作燃料,是利用了乙醇的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.B、氧氣用于煉鋼,是利用了氧氣能支持燃燒的性質,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤C、金剛石用來裁玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質，故選項正確D、氯化鈉用來制純堿，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤.故選：點評：本題難度不

4、大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.(分)（015呼和浩特)對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是( )H Fe2+ u P2O5 Fe+NalA.能表示一個分子的是表示物質組成的化學式是 C的質子數(shù)相同,化學性質也相同D中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義.專題:化學用語和質量守恒定律分析:A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字B、根據(jù)單質(金屬單質、固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫

5、上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字)和化合物（金屬在前，非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零),進行分析判斷.C、根據(jù)決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，進行分析判斷.、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目解答:解:、由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；P2O5可表示個五氧化二磷分子,可表示1個氧原子，NaCl是由離子構成的，故選項說法錯誤.B、Cu是銅的化學式,P2O5是五氧化二磷的化學式，Nal是氯化鈉的化學式,故選項說法正確.C、+、F+分別表示亞鐵離子、鐵離子,它們的質子數(shù)相同，但它們的最外層電子

6、數(shù)不同，化學性質不同，故選項說法錯誤.D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,2O中的“5”表示1個五氧化二磷分子中含有5個氧原子,故選項說法錯誤故選：B.點評:本題難度不大，掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法與含義等是正確解答此類題的關鍵 4.(分)(2015呼和浩特）下列說法錯誤的是（ ).在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹 B10mL酒精和1mL水混合后體積小于2mL，是因為分子變小了C.撲滅森林火災時,可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物 D用鉛銻合金制作保險絲,是因為熔點低考點：金屬銹蝕的條件及其防護；合金與合金的性質；分子的定義與

7、分子的特性；滅火的原理和方法.專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成;金屬與金屬材料;化學與生活.分析：、根據(jù)防銹的方法解答；B、根據(jù)分子間的間隔解答；、根據(jù)滅火的原理解答;、根據(jù)合金的特點解答.解答:解:A、在鋼鐵表面涂油漆可以使鐵與水和氧氣隔絕，能防止鐵生銹，正確;B、0mL酒精和10mL水混合后體積小于20L，是因為酒精分子和水分子之間有一定的間隔的緣故,錯誤；C、撲滅森林火災時,開挖防火隔離帶，能隔絕可燃物,正確；、鉛銻合金熔點低,可以制作保險絲，正確;故選B.點評：本題考查的是金屬的防銹、分子的基本性質、滅火的原理以及合金的特點，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行. 5(分）(1呼和浩特

8、）水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質下列關于水的說法中正確的是( ) 明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水 B在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化.水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣D為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田考點：硬水與軟水；水的性質和應用;自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;水資源的污染與防治.專題：空氣與水.分析：A、根據(jù)明礬可以凈化水,但是不能區(qū)分硬水和軟水解答;、根據(jù)在自來水廠凈化水的過程中，消毒是化學變化解答;C、根據(jù)質量守恒定律解答;D、根據(jù)工業(yè)廢水中可能含有污染水的物質解答;解答:解：A、明礬可以凈化水,但是不能區(qū)分硬水和軟水,用肥皂水可以區(qū)分，該選項說法不正確；、

9、在自來水廠凈化水的過程中沉降、過濾、吸附是物理變化，消毒是化學變化,該選項說法不正確;、根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后元素的種類不變，水與過氧化氫的組成元素相同，均可用于制備氧氣,該選項說法正確D、工業(yè)廢水中可能含有污染水的物質，因此可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田,該選項說法正確；答案：C點評：利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,或不產(chǎn)生泡沫，是硬水6.（2分）（2015呼和浩特）如圖是某元素的原子結構示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說法不正確的是（）A.該元素屬于金屬元素 B該原子在化學變化中容易失去電子 C該原子的大小主要

10、決定于核外電子的運動空間該原子的質量由構成其原子的質子和電子決定考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用.專題:化學用語和質量守恒定律分析：原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)4,在化學反應中易失去電子.圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量解答：解：A、由該元素在元素周期表中的單元格,該元素為鈦元素,屬于金屬元素,故選項說法正確.B、由某

11、元素的原子結構示意圖,最外層電子數(shù)是2，該原子在化學變化中容易失去2個電子，故選項說法正確C、該原子的大小主要決定于核外電子的運動空間,故選項說法正確.、根據(jù)原子的質量主要集中在原子核上，原子核是由質子和中子構成的,則該原子的質量由構成其原子的質子和中子決定,故選項說法錯誤.故選:D.點評：本題難度不大,靈活運用原子結構示意圖的含義、元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)是正確解答本題的關鍵. 7.(2分）（2015呼和浩特)甲烷和水反應可以制備水煤氣(混和氣體)，其反應的微觀示意圖如圖所示:根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是（ )A水煤氣的成分是一氧化碳和

12、氧氣 B反應中含氫元素的化合物有三種 C.反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化D反應中甲和丙的質量之比為4:7考點:微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別;有關元素化合價的計算.專題：化學反應模擬圖型.分析：根據(jù)微觀模擬示意圖，寫出有關反應的化學方程式，然后根據(jù)選項進行分析解答即可.解答：解:據(jù)圖可以看出,該反應是甲烷和水在一定條件下反應生成氫氣和一氧化碳，該反應的化學方程式為：CH4+HOCOH2；A、水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣,錯誤;B、反應中含有氫元素的化合物是甲烷和水,是兩種，錯誤;C、反應前在甲烷中碳元素的化合價是4，反應后在一氧化碳中碳元素的化合價是+2,發(fā)生了改變，錯誤；、反

13、應中甲烷和一氧化碳的質量比為：1:8=4:7,正確;故選D.點評:本題考查的是化學反應的微觀模擬表示,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結合已有的知識進行 8(分）（215呼和浩特)下列四個圖象分別對應四個變化過程,其中正確的是（ ）.一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣 常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應C.等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣D服用胃舒平主要成分Al(OH）3治療胃酸過多,胃液p的變化考點:固體溶解度的影響因素；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學性質;生石灰的性質與用途；溶液的酸堿性與pH值的關系.專題：元素化合物知識型.分析：、根據(jù)氧化鈣和水反應生成氫氧化

14、鈣,溶質會從飽和溶液中析出分析解答;B、根據(jù)相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多,鋅的反應速度比鐵快解答；、根據(jù)根據(jù)用相等質量的雙氧水來制取氧氣時,有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快,但最終產(chǎn)生氧氣的質量是相同的進行解答;D、根據(jù)胃酸呈酸性，氫氧化鋁呈堿性解答解答：解：A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,溶質會從飽和溶液中析出，溶質質量較小,故錯；、相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，鋅的反應速度比鐵快，故錯；C、相等質量的雙氧水來制取氧氣時,有催化劑時放出氧氣速度比不加催化快，但最終產(chǎn)生氧氣的質量是相同的，故對；、

15、胃酸呈酸性，用氫氧化鋁來治療胃酸過多，應從pH開始，故錯答案：C點評：本題考查了常見物質間的反應,完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行9.（2分)(201呼和浩特)下列四個實驗方案設計不合理的是( )選項實驗目的方案A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba(NO3)溶液,觀察現(xiàn)象除去粗鹽中的難溶性雜質將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)除去Ca中的CCO3高溫加熱到固體質量不變探究、Ag、Cu金屬的活動性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 AABBC.C考點:化學實驗方案設計與評價；金屬活動性順序及其應用；氯化鈉與粗鹽提純;酸、堿、鹽的鑒別.專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：A、根據(jù)

16、硫酸鉀溶液能與Ba（O3)溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，硝酸鈉溶液不與a(N3)2溶液反應，進行分析判斷.B、粗鹽的主要成分是氯化鈉,根據(jù)氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，進行分析判斷C、除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;反應后不能引入新的雜質.D、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序解答:解:A、硫酸鉀溶液能與（NO3）2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，硝酸鈉溶液不與Ba（NO3）2溶液反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項實驗方案設計合理B、粗鹽的主要成

17、分是氯化鈉，粗鹽提純是通過將粗鹽研碎、溶解(把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程)，故選項實驗方案設計合理、CaCO3在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，加熱到固體質量不變，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則,故選項實驗方案設計合理D、將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中，鎂能與硫酸銅溶液反應置換出銅,說明了活動性鎂>銅；鎂能與硝酸銀溶液反應置換出銀,說明了活動性鎂>銀；但無法確定銅和銀的活動性強弱,故故選項實驗方案設計不合理故選：D點評:本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也

18、是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷10(2分）(205呼和浩特）0時,將等質量的a、兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲,升溫到50時，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.下列說法正確的是（）A.圖丙中M表示b的溶解度曲線B圖甲溶液中溶質的質量分數(shù)a大于b C.圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液 D30時a、b溶液溶質質量分數(shù)不相等考點：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液;溶質的質量分數(shù).專題:溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進行分析解答,根據(jù)溶液中是否含有固體

19、確定溶液是否飽和，根據(jù)溶解度曲線結合物質的溶解隨溫度的變化確定物質的溶解度曲線，據(jù)此解答.解答:解：A、據(jù)圖可以看出,物質的溶解度受溫度影響變化大,故M表示的是a物質的溶解度曲線，錯誤；、圖甲中,中溶解的固體質量小于b中溶解的固體質量，故a的質量分數(shù)小于,錯誤;、圖乙中，ab全部溶解,形成的是不飽和溶液，正確；、30時,a、的溶解度相等,若是飽和溶液則溶液溶質質量分數(shù)相等，錯誤；故選C.點評:本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關的問題.二、填空題(本題包括5小題，共13分)1（1分）(20呼和浩特）現(xiàn)有H、C、S、Ca五種元素，從中選擇合適的元素組成一

20、種可用于除鐵銹的酸是H2SO4（填化學式）.考點:化學式的書寫及意義.專題：化學用語和質量守恒定律.分析:鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應,據(jù)此進行分析解答.解答:解:鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應,根據(jù)提供的元素,硫酸符合要求,其化學式為:2SO.故答案為：H2SO點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在 12.（1分)(215呼和浩特)下列生活用品中,所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（ ） A.塑料臉盆B.純棉毛巾C玻璃茶杯考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.專題：化學與生活分析：根據(jù)已有的材料的成分進行分析解答,有機合

21、成材料強調(diào)的是有機物、人工合成，據(jù)此解答解答:解:A、塑料屬于有機合成材料,正確;B、純棉是天然材料，錯誤;C、玻璃是無機硅酸鹽材料，錯誤；故選A.點評:本題考查的是常見的物質的類別,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的成分進行13(3分）（25呼和浩特)能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P注的問題（1）目前人們利用最多的能源是煤、 石油和天然氣等化石燃料，煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中,溶于水會導致酸雨的主要是二氧化硫 （2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是B(填字母）A氫氣的儲存和運輸 B獲得氫氣的成本C.制備氫氣的原料 D.氫氣燃燒的熱值不高考點:化石燃料及

22、其綜合利用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點.專題:化學與能源分析：(）煤、石油和天然氣屬于化石燃料,是不可再生能源;二氧化硫能和水反應生成亞硫酸,是形成酸雨的重要物質;（2)氫氣的儲存和運輸不方便,獲得氫氣的成本高，制備氫氣的原料可以是水,非常豐富，氫氣燃燒的熱值高，產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境解答:解:（）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料；二氧化硫溶于水會導致酸雨.故填：石油;二氧化硫.（2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是氫氣的儲存和運輸不方便，獲得氫氣的成本高故填：B點評:化石燃料日趨枯竭，并且大量使用化石燃料會污染環(huán)境,因此開發(fā)利用新能源具有重要意

23、義,人類正在開發(fā)利用的新能源有太陽能、核能、風能、水能、地熱能、潮汐能、氫能等.14(3分）（01呼和浩特）鋼鐵是使用最多的金屬材料(）人類向自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭 (）鋁的活動性比鐵強,但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉其原因是 常溫時,鋁能和空氣中的氧氣反應在表面生成致密的氧化物薄膜,保護里面的鐵不被腐蝕.(3）金屬鈷(Co）與鐵具有相似的化學性質.Co2固體是藍色的,ol2溶液是粉紅色的.現(xiàn)將金屬鈷投入稀鹽酸中,發(fā)生化學反應Co+HClCCl2+H2.該反應的實驗現(xiàn)象為金屬不斷溶解，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)榉奂t色.考點:鐵的冶煉;金屬的化學

24、性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題:金屬與金屬材料.分析：(）高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭；(2)鋁比較活潑，通常情況下能和空氣中的氧氣反應;(）根據(jù)物質的性質可以判斷實驗現(xiàn)象.解答:解：(）高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和焦炭故填:焦炭（)鋁的活動性比鐵強，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉其原因是常溫時,鋁能和空氣中的氧氣反應在表面生成致密的氧化物薄膜,保護里面的鐵不被腐蝕故填：常溫時,鋁能和空氣中的氧氣反應在表面生成致密的氧化物薄膜，保護里面的鐵不被腐蝕.（3）金屬鈷投入稀鹽酸中時,發(fā)生化學反應:Co+2Hl+H2,隨著反應的進行,金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣

25、泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.故填:金屬不斷溶解,表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無色變?yōu)榉奂t色.點評：實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎 15(5分）(201呼和浩特)空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(N4N）的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:（）步驟中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學”)（）寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式NH3+5O24O6H2O （3）上述化學反應中屬于化合反應的有 3 個.（4)圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質是A

26、C （填字母).A易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解施用該類肥料時,要避免與堿性物質混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式 2N4NO3+Ca（H）2=Ca()2HO+2H3.考點:物質的相互轉化和制備；化學變化和物理變化的判別；化合反應及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題:物質的制備分析:(1)根據(jù)流程結合分離液態(tài)空氣法獲得氣體的方法分析變化;(）根據(jù)流程中的反應物和生成物寫出反應的方程式;（3)根據(jù)流程圖中涉及的反應分析反應類型；(4）根據(jù)標簽分析硝酸銨的性質并寫出反應的方程式解答:解：（1）從空氣中分離出原有的氮氣和氧氣是利用二者的沸點不同,沒有產(chǎn)生新的物質，

27、發(fā)生的是物理變化;故答案為：物理; （2）步驟是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應產(chǎn)生一氧化氮和水,故反應的方程式為：4NH3+52 NO6HO；（3）步驟是氮氣和氫氣合成氨氣,屬于化合反應;步驟是氨氣和氧氣在加熱及催化劑的條件下反應產(chǎn)生一氧化氮和水，不屬于基本反應類型;步驟是一氧化碳、水和氧氣合成硝酸,屬于化合反應;步驟是硝酸和氨氣合成硝酸銨,屬于化合反應，因此化合反應是，共3個;故答案為：3；(4)由標簽中的“防潮防曬”可知,HNO易溶于水且受熱易分解,不能說明硝酸銨具有揮發(fā)性,因此選擇AC；硝酸銨和氫氧化鈣反應產(chǎn)生硝酸鈣、水和二氧化碳，反應的方程式為：2NH4NO+a(OH）2a（NO

28、3)22HO+2NH3;故答案為：AC;2NH4N3+Ca(OH)=Ca（NO3)2+2HO2N.點評:本題主要考查了合成硝酸銨的工藝流程及方程式的書寫及利用標簽信息分析物質的性質,學會根據(jù)題目給予的信息來分析題目并結合相關的知識分析問題是正確解答本題的關鍵 三、實驗題（本題包括2小題,共1分)6.(分）（215呼和浩特）（1）已知:水的密度為1g/mL實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2.5,需要量取水 47.m(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 CBDE（填字母序號).(3)經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是 (填序號）.氯化鈉固體

29、不純 稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片量取水時,仰視讀數(shù) 裝瓶時，有少量溶液灑出.考點：一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制.專題:溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)已有的溶液配制的知識進行分析解答，溶劑的質量溶液質量溶質質量，根據(jù)溶液配置的步驟金額大,溶質質量分數(shù)偏小可能是溶質減小或是溶劑增多的緣故，據(jù)此解答.解答：解:（1）水的質量為:50g2.5g=47.5g，故水的體積為：=.5mL，故填:47.5mL;（2）配制溶液時，首先從試劑瓶內(nèi)取食鹽固體，然后放在天平上稱量，再放進燒杯中,然后將量取好的水倒入燒杯中,最后用玻璃棒攪拌溶解,故填：CD;(3)氯化鈉固體不純,導致食鹽的質量偏小,溶質質量分數(shù)變小

30、;稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片,則藥品端食鹽的質量加上紙片的質量等于砝碼端的質量,食鹽的質量變小，溶質質量分數(shù)變??；量取水時，仰視讀數(shù)，導致水多,溶質質量分數(shù)變小;裝瓶時,有少量溶液灑出,不影響溶質質量分數(shù)；故填:點評:本題考查的是溶液的配制，完成此題，可以依據(jù)已有的溶液配制的步驟以及導致溶質質量分數(shù)改變的因素進行. 17(8分)(2015呼和浩特)實驗室常用圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題.(1)儀器a的名稱是酒精燈.（）實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是 C（填字母序號）若改用圖裝置收集氧氣，則氣體應從 b進(填“a”或“b”）（3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣

31、體，反應的化學方程式為 aO3+2HClaC2+COO；將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因，進行了如下過程:【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質； 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體【實驗探究】取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想，你認為排除猜想A的理由是 酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質Ca(OH)2.小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的Cl氣體，設計如下實驗請你幫他完成實驗,填寫以下表格:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論氣體中有Hl【查閱資料】碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+O2HO=2CO3【拓展延伸】如果用

32、上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為HE(填字母)考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素；常見氣體的檢驗與除雜方法；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：(）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，氧氣密度比水小進行分析;（3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；【實驗探究】根據(jù)堿能使酚酞變紅色進行分析；根據(jù)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀進行分析；【拓展延伸】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件生成物,生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,需要先用碳酸氫鈉溶液將氯化氫除去,再用濃硫酸干燥，然后用向上排空氣法收集二氧化碳進行分析解答:解:（1)通過分析題中所指儀器的作用可知，是酒精燈；(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于