(精)內(nèi)蒙古呼和浩特市2019年中考化學真題試題 (1)

1、2019年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考化學試卷一、單選題（本大題共10小題，共2分)1. 化學在生活和生產(chǎn)中起著重要的作用。下列生產(chǎn)活動中主要發(fā)生化學變化的是（ ）A. 海水曬鹽.水力發(fā)電. 糧食釀酒. 液態(tài)空氣制氧氣2. 為建設“美麗中國”，下列說法中錯誤的是（ ）A 電動汽車替代燃油汽車可減少大氣污染B. 工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田可節(jié)約用水C. 推廣使用太陽能、風能，有利于緩解“溫室效應”D. 新型化學電池取代干電池，可減少重金屬污染3. 下列說法正確的是( ）自來水廠凈化水的過程中有化學變化B. 水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點C. 空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小空氣質(zhì)量越差D. 氮氣用于食品防腐,利用了

2、它的物理性質(zhì)4. 在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（C3H),相關反應如圖所示，其中“”、“”“O”和表示不同的原子,下列說法錯誤的是( ）A.該反應的四種物質(zhì)中有兩種氧化物. 該反應前后氫元素的化合價改變C. 該反應的催化劑在反應前后化學性質(zhì)不改變D. 參加反應的乙和生成的丙的質(zhì)量比為:65. 配制70克16%的NaCl溶液,下列操作會使所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于16%的是（ ）A. 稱取氯化鈉B轉移氯化鈉C. 量取水配好后裝瓶6. “宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一,下列說法正確的是(）化學變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化同種

3、分子構成的物質(zhì)是純凈物2F3+和3N中的“”都表示微粒的個數(shù)碳1(4)原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子、和表示的微粒都帶電荷A.B C D. 7. 下列實驗方案中,兩個方案均可行的是（)實驗目的        實驗方案一實驗方案二鑒別硬水和軟水取樣，分別加入等質(zhì)量的活性炭，靜置，觀察取樣,分別加入等質(zhì)量的肥皂水,攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的情況B分離木炭粉和鐵粉的混合物用磁鐵吸引在空氣中充分加熱除去CO氣體中的少量O將混合氣體依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸將混合氣體通過足量的灼熱Cu粉末D鑒別NaCl和NaOH兩種固體取樣，分別加

4、水溶解，觸摸試管外璧取樣，分別加水溶解,配成溶液，用pH試紙測定A. AB.BC. C. 8. 如圖是四種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( )A. 20時，分別配制四種物質(zhì)的飽和溶液，硫酸銨需要水的質(zhì)量最少 40時，向硫酸銨飽和溶液中加入適量氯化鉀固體會析出硫酸鉀晶體. 氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù). 用30克硫酸鉀固體最多可配制10克80的硫酸鉀飽和溶液9. 如圖圖象分別對應四個變化過程，不能正確反映對應變化關系的是（ )A 氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強的關系B. 向等質(zhì)量的氧化鋅和氫氧化鋅中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量C 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二

5、氧化錳的混合物.向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液10. 某固體可能含有CCl2、Na2SO4、CuO4、KNO3、Na23中的一種或幾種,現(xiàn)對其進行如下實驗:取少量固體于試管中，加適量蒸餾水，固體完全溶解得透明溶液;在所得溶液中,滴加足量BC2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。過濾后，在白色沉淀中加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生。下列對原固體成分的說法正確的是( ）A 一定有Na2CO3和Na2SO4，可能有KNO3、CuSO4、CaCl2B.一定有Na2CO3,Na2SO4和CuSO4兩種物質(zhì)中至少有一種.一定有Na2CO3和Na2SO4，不含CaCl2,可能有KNO3、CuS

6、O4. 一定有Na2CO3和Na2SO4,不含CuSO4和CaCl2,可能有KNO3二、填空題(本大題共4小題，共13分)11. 化學與生活密切相關,請用下列物質(zhì)的序號填空：鉛石墨甲烷滌綸(1）常用的有機合成材料是_；(2)可用于制鉛筆芯的是_。12. AF均為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的關系如圖所示（“”表示轉化關系，涉及反應為初中常見反應)，其中A俗名為生石灰，C為常見的溶劑，與E元素組成相同,請回答下列問題：(1)的化學式為_。()在農(nóng)業(yè)上的用途是_（寫一種）(3)轉化中沒有涉及的基本反應類型是_。13. 我國自主設計的大型客機成功試飛，首艘國產(chǎn)航母正式下水，標志著我國的金屬材料制造技

7、術取得重大突破。根據(jù)所學知識回答下列問題：金屬ABC導電性(以100為標準)961177.密度/(gcm-3）8.92.707.861.3熔點/836153532硬度（以10為標準)3275(）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如表,據(jù)此可知高壓輸電線最好選用金屬_（填字母）；C的合金通?？梢宰霾说?、錘子等，其合金的硬度_5(填“>”、“<”或“”）。（)鐵礦石有多種，如赤鐵礦（主要成分Fe2O)和磁鐵礦（主要成分FO4)等，寫出磁鐵礦的主要成分與一氧化碳反應的化學方程式_。（3）在Fe（NO3)2和AgN3的混合溶液中，加入一定量鎂粉和鋅粉的混合物，充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。下列

8、說法中正確的是_(填序號）。a若濾液為淺綠色，則濾渣中可能有鋅濾液中一定有M(O3)2,濾渣中一定有銀c.若取少量濾液,加入KCl溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾渣中一定有鐵d.若取少量濾渣,加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡,則濾渣的組成有三種情況14. 如圖是實驗室模擬工業(yè)上用大理石（含少量Fe2O3和S2)為原料提純碳酸鈣的實驗流程，請回答下列問題:已知：Si2不溶于水也不溶于酸氨水呈堿性，與鹽酸反應的化學方程式為:N3H2O+HCl=NHO()稀鹽酸不能用稀硫酸代替，原因是_。（2)操作a中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。（3)寫出濾液A中加氨水生成F（H）的化學方程式_。(4）濾液中加入試劑X,恰好完

9、全反應,若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，則試劑X的化學式為_。三、計算題(本大題共小題,共5分）15. 根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進行計算:(1）原混合物中NaCl的質(zhì)量。(要求寫出計算過程）（2）AgO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_（精確到1%）四、探究題(本大題共2小題,共1分)16. 某興趣小組制取氣體并進行探究活動。（1)如圖1為實驗室制備氣體的常用裝置。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選用的裝置是_（填字母），反應的化學方程式為_。實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。(2）二氧化碳的用途之一是滅火,但當鈉燃燒時,二氧化碳不僅不能滅火，反而會使燃燒更加劇烈。【查閱資料】鈉燃燒會

10、生成過氧化鈉（N2），過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳或水都能發(fā)生反應?！咎岢鲱}】為什么燃燒會更加劇烈?二氧化碳和過氧化鈉反應生成了什么物質(zhì)?【實驗探究】將上述二氧化碳發(fā)生裝置與如圖裝置(氣密性良好)連接。制備二氧化碳,過一段時間后,G燒杯中澄清石灰水變渾濁,a處帶火星的小木條復燃?！緦嶒灧治觥垦b置的作用是除去CO2中的Cl氣體，裝置F的作用是_。燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是_?！緦嶒灲Y論】二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣能使燃燒更加劇烈。結合所學知識得出CO2與Na2O2反應的生成物為_(填字母）。a,a2O和O  NaOH和O2  

11、0; c.2C3和    d.NaCO3和O2【總結提高】二氧化碳可用于滅火,但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。17. 化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。(1）實驗中，推入NO溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_。(2）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_。實驗結束后,小組同學對B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想：猜想一:只含有N；猜想二:含有Na、NCO3;猜想三:含有NaOH、a(OH）2同學們?nèi)∩倭緽試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進行探究：實驗操作實驗現(xiàn)象結論在試管甲中滴加碳酸鈉溶液不產(chǎn)生白色沉

12、淀猜想三錯誤在試管乙中滴加足量稀鹽酸_ 猜想二正確(3）、D四個實驗中能體現(xiàn)堿化學通性的是_（填字母）。小組同學經(jīng)過討論認為A、B、D四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性,從這四個實驗中選擇一個,繼續(xù)加入相關試劑，能得出堿的其它化學通性，實驗的方案是_(寫出操作和現(xiàn)象)。答案和解析1.【答案】【解析】解:、海水曬鹽過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、水力發(fā)電過程中，沒有生成新物質(zhì)，是物理變化;、糧食釀酒過程中,生成酒精等物質(zhì),是化學變化;D、液態(tài)空氣制氧氣過程中,沒有生成新物質(zhì),是物理變化。故選：。有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學變化的唯一標準是有

13、新物質(zhì)生成。判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化。2【答案】B【解析】解:A、電動汽車替代燃油汽車可減少大氣污染,正確;B、工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田會造成污染,錯誤;C、推廣使用太陽能、風能,有利于緩解“溫室效應”,正確;D、新型化學電池取代干電池,可減少重金屬污染，正確；故選：。根據(jù)已有的保護環(huán)境的措施和方法進行分析解答即可。本題考查的是化學與環(huán)境保護的知識,完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。3.【答案】A【解析】解:A、自來水廠凈化水的過程中，殺菌的過程是化學變化,正確;B、水能滅火是因為水降低了溫度到可燃物

14、的著火點以下,錯誤;、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小空氣質(zhì)量越好,錯誤;、氮氣用于食品防腐，利用了它化學性質(zhì)很穩(wěn)定的性質(zhì),錯誤;故選:A。根據(jù)自來水的凈化過程、滅火的原理、空氣質(zhì)量級別以及氮氣的用途進行分析解答即可。本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。4.【答案】D【解析】解：由二氧化碳高效轉化為甲醇相關反應圖可知，該反應的化學方程式是:2+H2CH3O+H2O。氧化物是由兩種元素組成的化合物,且其中一種元素是氧元素，因此該反應中的二氧化碳和水屬于氧化物,故正確;B在反應物氫氣中，氫元素顯0價,生成物水和甲醇中，氫元素顯2價,故正確;C.由催化劑的概念可知，該反應的催化劑在反

15、應前后化學性質(zhì)與質(zhì)量不改變，故正確;反應中，氫氣與甲醇的質(zhì)量比為:（2×3)：3:16,故錯誤。故選:D。觀察化學反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子、元素等的變化,各物質(zhì)反應的微粒數(shù)目關系等。學會閱讀分子的模擬圖形的方法，根據(jù)分子的原子構成,結合化合物的書寫規(guī)律寫出模型的化學式，一切就迎刃而解了?！敬鸢浮俊窘馕觥拷猓篈、用托盤天平稱量氯化鈉時，砝碼和食鹽放反了，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤。B、轉移氯化鈉時，若出現(xiàn)灑落，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,故選項錯誤。C、用量筒量取水時，俯視液面，讀數(shù)比實際液體體積大

16、，會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,故選項正確。D、配好后裝瓶,溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故選項錯誤。故選:C。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷即可。本題難度不是很大,解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵。6.【答案】B【解析】解:化學變化中,分子的種類發(fā)生改變，錯誤；冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化,正確；同種分子構成的物質(zhì)是純凈物,正確；2e3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)，錯誤;碳

17、-14(C）原子核內(nèi)含有個質(zhì)子和個中子,正確;、和表示的微粒中不帶電荷,錯誤;故選：B。根據(jù)有關的概念進行分析解答,本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎,題目難度較易。7.【答案】【解析】解:A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,分別加入等質(zhì)量的活性炭,不能檢驗硬水

18、和軟水;可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水，可以鑒別；故選項錯誤。B、鐵粉能被磁鐵吸引，木炭粉不能,可以進行分離；在空氣中充分加熱，木炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,鐵粉與氧氣反應生成四氧化三鐵,無法分離，故選項錯誤。C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應，再通過濃硫酸進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則；故選項錯誤。D、Na溶于水放熱,使溫度升高,氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別;取樣,分別加水溶解,配成溶液，用p

19、試紙測定,大于7的是氫氧化鈉,等于7的是氯化鈉,可以鑒別；故選項正確。故選:D。A、根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法，進行分析判斷。B、根據(jù)鐵粉能被磁鐵吸引,進行分析判斷。C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。D、鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結合實驗目的進行分析判斷。8.【答案】B【解析】解：A、2時，分

20、別配制四種物質(zhì)的飽和溶液，硫酸銨需要水的質(zhì)量最少錯誤,因為沒有指明溶液的質(zhì)量；故選項錯誤;B、0時，向硫酸銨飽和溶液中加入適量氯化鉀固體會析出硫酸鉀晶體,過濾即可得到硫酸鉀；故選項正確;C、氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)錯誤，因為沒有指明溫度;故選項錯誤;D、用0克硫酸鉀固體最多可配制18克80的硫酸鉀飽和溶液，150g溶液錯誤;故選項錯誤;故選：B。根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、2時,分別配制四種物質(zhì)的飽和溶液,硫酸銨需要水的質(zhì)量最少錯誤；、40時,向硫酸銨飽和溶液中加入適量氯化鉀固體會析出硫酸鉀晶體正確；、氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于氯化銨飽和

21、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)錯誤;D、用0克硫酸鉀固體最多可配制50克80的硫酸鉀飽和溶液錯誤;本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！敬鸢浮緾【解析】解:A、氣體的溶解度隨著溫度升高而減小，隨著壓強增大而增大，該選項對應關系正確；B、反應的鹽酸質(zhì)量相等時，生成氯化鋅質(zhì)量相等,最終氧化鋅和鹽酸反應生成的氯化鋅質(zhì)量大,該選項對應關系正確;C、氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,生成氯化鉀和氧氣的時間應該相同,該選項對應關系不正確;D、向一定量的鹽酸和硫酸鉀混合溶液中不斷滴加氫氧化鋇溶液,氫氧化鋇立即和硫酸鉀反應

22、生成白色沉淀硫酸鋇和氫氧化鉀，該選項對應關系正確。故選：C。氣體的溶解度隨著溫度升高而減小，隨著壓強增大而增大；鹽酸和氧化鋅反應生成氯化鋅和水，和氫氧化鋅反應生成氯化鋅和水;氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣；氫氧化鋇和硫酸鉀反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。0.【答案】【解析】解:由題意可知，取少量固體于試管中,加適量蒸餾水，固體完全溶解形成無色透明溶液，說明固體溶于水且能共存,由于硫酸銅溶液顯藍色,則原固體中一定不含有硫酸銅；在所得溶液中，滴加足量Cl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀。過濾

23、后,在白色沉淀中加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生。由于硫酸鈉能與氯化鋇反應生成了硫酸鋇沉淀,硫酸鋇沉淀不溶于稀鹽酸;碳酸鈉能與氯化鋇反應生成了碳酸鋇沉淀,碳酸鋇沉淀能與稀鹽酸反應生成了二氧化碳氣體，說明了原固體中一定含有硫酸鈉和碳酸鈉;由于碳酸鈉能與氯化鈣反應生成了沉淀，則固體中一定不含有氯化鈣。通過上述實驗不能確定硝酸鉀是否存在，是可能存在的物質(zhì)。由以上分析可知，原固體成分中一定有a2CO3和a2SO4,不含CuO4和aCl2,可能有KNO3觀察選擇項,D正確。故選：D。由題意知，固體溶解得無色透明溶液,說明固體能共存,固體中一定不含有硫酸銅；在所得溶液中，滴加足量BaCl溶液,產(chǎn)生

24、白色沉淀。過濾后，在白色沉淀中加過量稀鹽酸，沉淀部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生。說明了固體中一定含有硫酸鈉、碳酸鈉，則一定不含有氯化鈣，硝酸鉀的存在不能確定,據(jù)此分析判斷有關的說法。在解此類題時，首先分析題中的現(xiàn)象物質(zhì)之間的關系，然后根據(jù)現(xiàn)象推出可以確定存在或不存在的物質(zhì)，對于現(xiàn)象不能確定的只能再設計實驗進行驗證?！敬鸢浮?  【解析】解:（1)滌綸是常用的有機合成材料,故填：;（）石墨可用于制鉛筆芯,故填:。根據(jù)已有的材料的類別、物質(zhì)的用途進行分析解答即可。本題考查的是常見的物質(zhì)的類別和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。2【答案】2  改良酸性土壤  置換反應【解

25、析】解：(）AF均為初中化學常見的物質(zhì),A俗名為生石灰,所以A是氧化鈣，為常見的溶劑,C與E元素組成相同，所以C是水,會生成水,水和F可以相互轉化,所以是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以F是氧氣,氧化鈣生成的會轉化成水,所以是氫氧化鈣，D會生成氧化鈣和水,所以D是碳酸鈣，經(jīng)過驗證,推導正確，所以F的化學式為2；（2)B在農(nóng)業(yè)上的用途是：改良酸性土壤;(3）過氧化氫生成水和氧氣的反應屬于分解反應,水通電生成氧氣的反應屬于分解反應,氫氣和氧氣反應生成水的反應屬于化合反應，所以轉化中沒有涉及的基本反應類型是：置換反應。故答案為:(）O2；(2）改良酸性土壤；(3)置

26、換反應。根據(jù)AF均為初中化學常見的物質(zhì)，A俗名為生石灰,所以A是氧化鈣，C為常見的溶劑,C與E元素組成相同,所以C是水,E會生成水，水和F可以相互轉化，所以E是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以F是氧氣,氧化鈣生成的會轉化成水，所以是氫氧化鈣,D會生成氧化鈣和水,所以D是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可。1【答案】B     Fe3O+4CO-高溫Fe+4O   bd【解析】解：(）高壓輸電

27、線不僅要求要有較好的導電性,還要求密度小，所以選擇金屬.由于合金的硬度大于純金屬的硬度，所以C的合金通常可以做菜刀、錘子等，其合金的硬度>5；故填:B;>(2)四氧化三鐵與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為：Fe3O4CO3Fe+4CO2;故填：Fe3O4+4O3Fe+CO；（3)a、若濾液為淺綠色，說明濾液中含有硝酸亞鐵,則濾渣中不可能有鋅，該選項說法不正確；b、鎂先和硝酸銀反應生成硝酸鎂和銀,因此濾液中一定有硝酸鎂；濾渣中一定有銀,該選項說法正確;c、取少量濾液，加入氯化鉀溶液，無明顯現(xiàn)象,說明硝酸銀完全反應,而硝酸亞鐵不一定反應，因此濾渣中不一定有鐵，該選項說法不正確

28、；d、取少量濾渣,加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡,則濾渣中一定有鐵，可能是的組成是鐵、銀；鐵、鋅、銀;鎂、鐵、鋅、銀三種情況,故選項說法正確。故選:d。（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)以及合金的特點分析;（)四氧化三鐵與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,(3）根據(jù)將一定量鎂粉、鋅粉的混合物加到適量硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，鎂先和硝酸銀反應生成硝酸鎂和銀，后和硝酸亞鐵反應生成硝酸鎂和鐵，鎂完全反應后，鋅再先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,后和硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵進行解答。本題考查了金屬的性質(zhì)及金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行。14.【答案】硫酸和塊狀大理石反應生成微溶的硫酸鈣附

29、著在碳酸鈣的表面，阻止反應的繼續(xù)進行  漏斗  3N32O+Fl3=Fe(OH）3+3NH4l   （N4）2CO3【解析】解:（）稀鹽酸不能用稀硫酸代替,原因是硫酸和塊狀大理石反應生成微溶的硫酸鈣附著在碳酸鈣的表面,阻止反應的繼續(xù)進行。（2)操作a是固體和液體分離的操作,為過濾,所以需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。()根據(jù)“氨水呈堿性，與鹽酸反應的化學方程式為：NH3H2+ClNl+2O”,可知氨水顯堿性，生成物中為銨根離子,所以濾液A中加氨水生成Fe（OH）3和氯化銨，對應的化學方程式為3NH3H2O+FCl3F(H）3+3N4Cl。(）濾液B中含有生

30、成的氯化鈣和剩余的NH3H2O,加入試劑X,恰好完全反應，若濾液C中只含有兩種溶質(zhì),一定含有氨水，且還有氯化物,同時還要生成碳酸鈣,所以加入的X的化學式為（N4)2CO3，所以溶質(zhì)為氨水和氯化銨。故答案為:(1)硫酸和塊狀大理石反應生成微溶的硫酸鈣附著在碳酸鈣的表面，阻止反應的繼續(xù)進行。（2)漏斗。（)NH3H2O+Fl3=e(OH)3+NH4Cl。(）（N4)CO3。根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息。讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高

31、了信息捕捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識。.【答案】283【解析】解：(1）設原混合物中C的質(zhì)量為,消耗硝酸銀的質(zhì)量為yaClgNO=aNO+AgC,58.5    170                  .5x        &#

32、160; y                     287x=1.g，y3g答：原混合物中aCl的質(zhì)量為1.7。(2）硝酸銀溶液的質(zhì)量為17g+8.7g-2.g-50g=1gAgNO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100=8.%答：AN溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28.3%。（1)根據(jù)氯化銀的質(zhì)量，結合化學方程式計算氯化鈉的質(zhì)量；()根據(jù)化學方程式可以計算硝酸銀的質(zhì)量，進一步可以計算硝酸銀的質(zhì)量

33、分數(shù)。本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性。16.【答案】   2KMnO4-K2O4+nO2O   B   除去二氧化碳中的水蒸氣  反應放熱，使溶液溫度升高,氫氧化鈣的溶解度變小,使固體從溶液中析出，溶液變渾濁  【解析】解：(）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,屬于加熱固體制取氣體，應選用的發(fā)生裝置是；由于氧氣的密度比空氣略大，應選用的收集裝置是D，反應的化學方程式為2nO4KMnO4+M+O2實驗室制取二氧化碳，屬于固液常溫下反應，應選用的發(fā)生裝置是B。（2）【實驗分析】由于濃硫酸具有吸水性，所以裝置的作用是除去二氧化碳中的水蒸氣。由于反應