身邊的侵害與保護(hù)教案 擁抱美好未來教案.doc

1、身邊的損害與保護(hù)教案 擁抱美妙將來教案【教學(xué)目的】知識目的：知道身邊存在青少年受損害的現(xiàn)象和自我保護(hù)的方法和技巧。才能目的：學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨不法損害，進(jìn)步自我保護(hù)意識，學(xué)會運用有效方法，逐步形成自我保護(hù)的才能情感態(tài)度價值觀目的：追求平安而充實的初中生活，樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心，學(xué)會依靠家庭、學(xué)校、社會保護(hù)自己?！窘虒W(xué)重點與難點】重點:(1)種種損害類型及原因;(2)身邊的保護(hù)。難點: 身邊的種種損害。【教學(xué)方法】：事例分析p 法; 講解法;談話法;討論法;多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】：新課導(dǎo)入：青少年正初在興趣頂峰時期，好奇、好動、好學(xué)、好模擬，對許多問題都感興趣，碰到新穎的事物總想知道為

2、什么，不免性急出了查錯，招來別人、父母、老師等的懲罰，甚至招到毒打，面對此現(xiàn)象你這時該怎么辦呢?在坐的同學(xué)有類似情況嗎?今天我們就來討論一下這個問題。講授新課：一 身邊的損害與保護(hù)(一)、種種損害1、請同學(xué)們看大屏幕的圖片和教材第P91頁兩個事例和兩幅圖，討論以下問題：(1)、兩個事例、兩幅圖的青少年受到了來自哪方面的損害?(2)、這些損害對青少年的安康成長有什么影響?(3)、在我們周圍還存在哪些損害?(老師巡視小組的討論并借有利時機(jī)進(jìn)展指導(dǎo)。提示：青少年可能受到的傷害有：來自家庭、學(xué)校、社會和意外事故)2、在此根底上，進(jìn)一步討論青少年受到損害的原因?(學(xué)生討論)老師進(jìn)展小結(jié)：(1)、青少年正

3、處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟;(2)、生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年安康成長的因素。討論：如何辨證認(rèn)識來自家庭和學(xué)校的傷害?老師舉例(略)(二)、身邊的保護(hù)(投影顯示)：杜鵑的父親封建思想很嚴(yán)重，認(rèn)為女孩子讀書沒有用，一直讓她輟學(xué)。到初中三年級時，他的成績出現(xiàn)波動，為此父親逼她輟學(xué)。老師知道了這件事，主動做她父親的工作，最終維護(hù)了杜鵑的受教育權(quán)，使她繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)生活。討論：(1)、杜鵑受到的損害來自何處?(2)、她采取的行動是什么?(3)、她得到哪些方面的幫助和保護(hù)?(4)、假設(shè)你是杜鵑的老師，怎樣做她父親的思想工作?老師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：保護(hù)青少年的安康成長，國家、社會、學(xué)校

4、、家庭等各個方面都有一定的保護(hù)責(zé)任和保護(hù)措施。假設(shè)社會、學(xué)校、家庭等各個方面保護(hù)不及時、不到位，我們青少 年應(yīng)該如何做呢?鼓勵學(xué)生暢所欲言：加強(qiáng)自我保護(hù);盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。課堂練習(xí)：1.當(dāng)你的合法權(quán)益受到損害時，該怎么辦?( )A 忍氣吞聲，任其損害B 采用非法手段進(jìn)展報復(fù)C 學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益2一位家長說：孩子是我的，想讓他上學(xué)就上學(xué)，不想讓他上學(xué)就不上。這位家長的說法對嗎?談?wù)勀愕目捶āＵn堂小結(jié)：身邊的損害與保護(hù)(一)、種種損害：1、 類型：意外傷害、家庭損害、學(xué)校損害、社會損害等。2、原因： 各方面都不成熟; 生活環(huán)境復(fù)雜。(二)、身邊的保護(hù)：1、責(zé)任和保護(hù)措施：國家、社會、學(xué)校、家