大班親子手指游戲《手指韻律操》

1、手指韻律操目標：訓練手指的靈活活動能力，發(fā)展手的精細動作。過程：請家長與寶寶面對面坐著，在教師引導下，邊朗誦兒歌手指寶寶做早操邊活動手指。手指寶寶做早操早上空氣真正好，（雙手擊掌三次）手指寶寶做早操，（雙手握拳左右搖擺一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直兩次）彎彎腰，彎彎腰，（拇指不動，四指向下壓二次）鍛煉身體真正好。（雙手拇指翹起搖擺）早上空氣真正好，（雙手擊掌三次）手指寶寶做早操，（雙手握拳左右搖擺一次）跑跑跑，跑跑跑，（雙手握拳繞線狀）跳跳跳，跳跳跳，（雙手伸出食指、中指上下擺動）鍛煉身體真正好。（雙手拇指翹起搖擺）游戲教案有趣的報紙游戲一、活動目標：1、探索報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

2、。2、鍛煉幼兒的走、跳、跑等基本動作，發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調性。3、感受游戲的快樂。二、活動準備：廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。三、活動過程：（一）、師生一起到戶外，在音樂的伴奏下做熱身操。（二）、情境創(chuàng)設1、教師出示報紙，幼兒自由在場地上玩報紙，探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。（三）、穿紙衣游戲。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報紙攤開，貼在身上快走，報紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報紙，幼兒觀看。1、幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作，老師觀察提醒動作不對的幼兒。2、集體游戲：穿紙衣跑。（四）、投球游戲。1、介紹游戲場地和玩法。老師示范將報紙揉搓成報紙球，在指定的線外將球投

3、進兩個空紙箱中，哪個組投進的球多為勝，要求幼兒腳不能越過指定的線。2、幼兒集體將報紙揉成報紙球，老師在一旁觀看指導。3、幼兒分組進行游戲。（五）、運球游戲。1、老師介紹游戲場地和玩法。游戲規(guī)則：將報紙攤開，兩名幼兒手握報紙兩邊，將地上的報紙球放在報紙上，要求每次只能運送一個報紙球，在規(guī)定的時間內，哪組地上的球先運送完為勝。2、老師示范運球，幼兒觀看。3、幼兒分組進行游戲。四、做放松運動，教師小結。手指游戲：毛毛蟲活動目標：1、學會玩游戲毛毛蟲，能遵守游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗幼兒所帶來的快樂?；顒訙蕚洌河變鹤蓛芍迸拧Ｓ變阂恢皇仲N有小標記。重難點：引導多個幼兒合作玩游

4、戲?；顒舆^程：一、導入活動1、（教師伸出食指）問：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當魔術師，看把我們的食指能變成什么？（幼兒自由回答）汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦！毛毛蟲要來玩游戲啦，你們聽它在玩什么游戲呢？二、幼兒學玩游戲。1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）鉆進洞，（右手握成空心拳做成洞）轉一轉，挖一挖，拉一拉2、分解游戲的玩法。毛毛蟲玩了什么游戲?。课覀円畹健岸础睍r，毛毛蟲才能鉆進洞。毛毛蟲鉆進洞，它做了哪些動作？毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧。（1、2、3、啵）3、幼兒學玩手指游戲（2-3遍）教師完整地示范游戲一遍。幼兒學玩游戲

5、2遍幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。三、幼兒結伴合作玩游戲1、請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。（一人當毛毛蟲，另一人當山洞）2、交換角色玩。3、教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。（貼有小標記的手當洞，要求洞不動，毛毛蟲動）4、幼兒合作玩。四、三幼兒合作玩。（要求幼兒聽指令，迅速找到三個朋友一起玩，并能做好準備工作等待玩游戲。）1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。2、三人為一組，幼兒合作玩。教師小結：這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩。五、結束活動?，F(xiàn)在我們去把這個游戲教給其他小朋友吧！游戲教案健康醫(yī)院活動目標：1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護士的工作，并認

6、識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預防疾病?；顒訙蕚洌簬追N常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂?；顒舆^程：1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的興趣，并提出游戲的要求。（1）人生病了怎么辦？到哪兒去看病治病？（2）誰看病？誰護理病人？（3）認識醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。2、請35名幼兒游戲，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合。4、游戲指導：教師重點指導醫(yī)生按一定的程序給病人看病。（1）先給病人掛號、排隊。（2）

7、醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。5、換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。6、游戲結束時，教師對服務好的醫(yī)生、護士給予表揚。微笑活動目標：1、 、在學一學、聽一聽、說一說的基礎上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。2、學會關心他人，初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。活動準備：表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）重點、難點：讓幼兒初步體驗當把快樂帶給別人時自己也得到快樂。活動過程：一、幼兒聽歌曲做找朋友的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼

8、兒快樂的情感。二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。（1）我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子（2）我說幼兒變。提問：1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉？2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉？（幼兒說一說）教師：老師看到你們的笑笑臉心里很快樂，原來笑笑臉還能給別人帶來快樂呢，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道它們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？三、聽故事微笑，借物喻人，萌發(fā)幼兒學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。第一段：提問：1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？2、小象呢？

9、3、小兔想出什么辦法？4、小蝸牛呢？它的心情怎么樣？為什么？（大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。）第二段：提問：1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的？2、為什么把微笑送給大家？3、你們想把快樂帶給別人嗎？4、你們想用什么辦法給別人帶來快樂？（引導幼兒討論、交流）故事：在大森林里，住著許多小動物，大家過多都很開心。小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家。四、教師：小朋友說了許多高興的事，想了很多帶給別人快樂的好辦法，讓我們?yōu)樗齻儙砜鞓泛脝?？幼兒和老師做找朋友的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶

10、來快樂。小蝴蝶教學目標：1、通過手指游戲，提高幼兒手指的靈活性。2、培養(yǎng)團結合作精神。教學準備：圖片一張（畫有左右手），指偶蝴蝶若干個，貓抓老鼠的音樂。教學過程：一、以復習各手指的名稱導入（1）游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。要求幼兒說出手指的名字。（2)出示圖片，進一步鞏固手中的名字。二、學習手指游戲：小蝴蝶1、學習詩歌：（1）、老師示范朗誦1遍，（2）幼兒輕聲跟讀2遍（詩歌：小蝴蝶，飛呀飛，飛到東,飛到西，飛到花朵上采花粉。）2、學習游戲：（1）教師講解游戲玩法并示范：a、交代游戲玩法：兩個小手指鉤住，手背朝上邊念兒歌邊用其余手指作飛狀。b、教師念兒歌邊示范動作。c、幼兒與教師一起玩

11、游戲2遍。（2）合作玩游戲：小蝴蝶a、兩個幼兒各出一個小手指，手背朝上，邊念兒歌邊用其余的手指作飛狀。（玩2遍）b、師：兩個小朋友可以做成1只蝴蝶，三個小朋友可以做成幾只蝴蝶？（幼兒自由組合探索）c、幼兒組合后做游戲。（3）發(fā)給每個幼兒1個蝴蝶手偶，讓幼兒學著老師在食指上套上手偶。a、教師講游戲規(guī)則。b、播放音樂，幼兒站起來，邊念兒歌邊作蝴蝶，聽到老師說：“下雨了”，立即飛回座位，幼兒玩游戲的次數(shù)看時間而決定。（4）小結。播放音樂玩一次，離開活動室玩圈活動一、活動目標：1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動中的創(chuàng)造性。3、學習與同伴商量

12、合作玩的方法。二、活動重點：練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。三、活動準備：1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。2、音樂、錄音機。四、活動過程。1、引出主題，激發(fā)興趣：“今天，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈?！保ń處煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。）2、準備動作練習：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧?！保犚魳?，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。）3、基本動作練習：“我們小演員們已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發(fā)交流。）4、“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。）（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。（2）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。（3）帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，