六年級語文學(xué)《用心靈去傾聽》后的家庭作業(yè)_第1頁
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六年級語文學(xué)?用心靈去傾聽?后的家庭作業(yè)【摘要】小編認(rèn)為，家庭作業(yè)是非常重要的，同學(xué)們放學(xué)回家后要認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，假設(shè)不夠做的話，來看看準(zhǔn)備的用心靈去傾聽的家庭作業(yè)吧!一、寫出劃線詞的近義詞。小時候，家里最讓我著迷的是那臺老舊的 機(jī)。( )問訊處是召喚她的密語。( )我非常想認(rèn)識這個從未謀面卻如同母親的人。( )二、找出和下面句子相照應(yīng)的語句抄下來，體會這樣寫的好處。1、她沉默了一會兒說：我希望你的手指已經(jīng)好了與這句照應(yīng)的句子_2“湯米，我要到另一個世界去歌唱與這句照應(yīng)的句子是_三、讀句子，答復(fù)以下問題。1、但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。這個句子在文中所起的作用是( );用：“如同我第二個母親來形容蘇珊是因為( )四、閱讀課文填空。1、當(dāng)“我的手指被錘子砸傷時，蘇珊從“我的哭聲里聽出了_，她_;當(dāng)“我心愛的金絲雀死去時，她從“我的話語中聽出了_，她_;當(dāng)“我問她很多問題時，她感受到了_，她總是_。蘇珊這樣做不僅_，而且_。2、閱讀描寫蘇珊語言的句子，描繪你想象中的蘇珊的形象。_3、仔細(xì)閱讀課文，寫一寫“我聽了蘇珊的聲音之后的內(nèi)心的感受。_總結(jié)：以上是用心靈去傾聽的家庭作業(yè)，同學(xué)

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