大（6）班上學(xué)期第八周教案

1、深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動(dòng)計(jì)劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)：大六班 第 八 周活動(dòng)名稱(chēng)體能：螃蟹過(guò)沙河 執(zhí)教者朱慧琴日期2017-10-17 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖螃蟹是孩子們喜歡的小動(dòng)物，滾爬動(dòng)作也對(duì)孩子充滿(mǎn)了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動(dòng)作對(duì)大班孩子具有一定的難度。不過(guò)只要把我們活動(dòng)設(shè)計(jì)得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會(huì)不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和自信?；顒?dòng)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動(dòng)作。 2.通過(guò)爬，滾的動(dòng)作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢(shì)練習(xí)。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 掌握手腳著地橫爬，側(cè)臥橫向

2、側(cè)滾動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 U盤(pán)，擴(kuò)音器，桌子，墊子。 活動(dòng)過(guò)程  教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)入場(chǎng)。（1） 圍繞場(chǎng)地學(xué)小魚(yú)游進(jìn)行小跑、中速跑熱身。 （2）進(jìn)入場(chǎng)地中自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。 1.跟著教師在音樂(lè)聲中做動(dòng)物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動(dòng)。 2.“小動(dòng)物愛(ài)鍛煉”自由探索嘗試。 （1）教師：小朋友們，哪些動(dòng)物會(huì)跳？哪些動(dòng)物會(huì)跑？哪些動(dòng)物會(huì)飛？哪些動(dòng)物會(huì)游泳？大家都來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的本領(lǐng)。 （2）幼兒分散在場(chǎng)地中，自由模仿不同動(dòng)物的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)。教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 （3）集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒給大家展示自己的模仿動(dòng)作，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵(lì)（

3、4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對(duì)示范動(dòng)作進(jìn)行集體模仿練習(xí)。 3.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。 教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是什么，請(qǐng)大家猜一猜。 4.小螃蟹橫著爬。 （1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來(lái)試試，看誰(shuí)爬的最像。 教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，請(qǐng)幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動(dòng)作，進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)（2）幼兒集中在場(chǎng)地一側(cè)四肢著地，當(dāng)老師發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場(chǎng)地一側(cè)爬向場(chǎng)地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。 5.小螃蟹學(xué)打滾。 （1） 教師：小朋友們，老師告訴你們有一個(gè)秘密，小螃蟹高興的時(shí)候還會(huì)打滾呢！（2）

4、教師給幼兒做示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前模仿。 （3）幼兒四散在場(chǎng)地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。 6.小螃蟹過(guò)沙河。（1） 教師演示、介紹游戲名稱(chēng)、玩法。（2） 幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過(guò)桌子，再?gòu)膲|子上側(cè)身滾過(guò)去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時(shí)肯定個(gè)別幼兒動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。 7.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂(lè)中學(xué)水中的小魚(yú)游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。 8.集中幼兒進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，收拾場(chǎng)地后帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)操場(chǎng)。教師反思本次活動(dòng)學(xué)習(xí)螃蟹走，手腳著地橫向爬行動(dòng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較陌生和新奇，此動(dòng)作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動(dòng)作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能

5、很快掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)   深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動(dòng)計(jì)劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)：大六班 第 八 周活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)：說(shuō)唱臉譜 執(zhí)教者彭引秀日期2017-10-19 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們的精神生活越來(lái)越豐富，特 別 是 電 視 、電 腦 走 進(jìn) 了千 家 萬(wàn) 戶(hù)，給 京 劇 藝 術(shù) 帶 來(lái) 了 很 大 的 沖 擊。京 劇 藝 術(shù)逐漸遠(yuǎn)離我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們對(duì)流行音樂(lè)非常敏感，而對(duì)于我們的國(guó)粹京劇的概念幾乎是零活動(dòng)目標(biāo)1、在熟悉樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上 ，初步感受

6、京劇戲說(shuō)臉譜；  2、通過(guò)京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇戲說(shuō)臉譜學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。 3、初步了解中國(guó)國(guó)粹京劇藝術(shù)，并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。 2、京劇臉譜實(shí)物。 3、欣賞過(guò)京劇表演片斷。 活動(dòng)過(guò)程一、教師出示京劇臉譜實(shí)物，與幼兒進(jìn)行談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：您們見(jiàn)過(guò)這些面具嗎？在哪兒見(jiàn)過(guò)的？教師簡(jiǎn)單介紹這些面具的特定名稱(chēng)京劇臉譜的由來(lái)。 二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇戲說(shuō)臉譜師：京劇聽(tīng)上去與我們小朋友平時(shí)唱的

7、歌有什么不一樣？（唱起來(lái)很有精神；有很長(zhǎng)的拖音，聲音有高有低不一樣） 三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容教師反思本次活動(dòng)主要為讓幼兒初次欣賞、感受京劇，京劇藝術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇葩，被稱(chēng)為國(guó)粹而揚(yáng)名海內(nèi)外?，F(xiàn)代京劇唱段說(shuō)唱臉譜，將臉譜人物和濃郁的京劇韻味結(jié)合起來(lái)，幾位人物性格一目了然。從京劇臉譜入手，更容易激發(fā)出幼兒喜愛(ài)京劇藝術(shù)的情感。          深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動(dòng)計(jì)劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)：大六班 第 八 周活動(dòng)名稱(chēng)美術(shù)：豐收的果實(shí) 執(zhí)教者彭引秀日期2

8、017-10-20 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖秋天是豐收的季節(jié)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)成熟的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)與金色和豐收密不可分，活動(dòng)以秋天為主，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、看、摸感受豐收的快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)1、能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表達(dá)自己的想法。3、運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備四件作品（可以是涂色或粘貼作品）小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片(豐收?qǐng)鼍?，放音樂(lè)一起唱秋天到

9、兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。教師:“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請(qǐng)小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農(nóng)作物的名字。教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎？”二、基本部分1、教師介紹材料。提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結(jié)合，準(zhǔn)備做畫(huà)。2、幼兒邊做畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”等。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)動(dòng)手

10、動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參觀(guān)。四、活動(dòng)延伸可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。教師反思本次目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望，幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的話(huà)，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)、強(qiáng)調(diào)深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動(dòng)計(jì)劃

11、表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)：大六班 第八周活動(dòng)名稱(chēng)社會(huì)：感恩的心 執(zhí)教者朱慧琴日期2015-10-17 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖在當(dāng)今社會(huì)，由于家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)，很多幼兒只會(huì)索取，不懂得回報(bào)。而且對(duì)家人的付出都認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得感恩。我?jīng)常看到我們班的幼兒大聲訓(xùn)斥父母，長(zhǎng)輩有一點(diǎn)事情不順從自己，甚至還對(duì)他們?nèi)蚰_踢，為了激發(fā)孩子們愛(ài)的情感，懂得感恩，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛(ài)與幫助，感受被關(guān)愛(ài)的幸福。 2、學(xué)會(huì)感恩，運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件、公益廣告心在一起、歌曲感恩的心、心形卡片活動(dòng)過(guò)程 一、講述故事小男孩與蘋(píng)果樹(shù)引出活動(dòng)主

12、題 1、師：今天我們班除了來(lái)了很多的客人老師，老師還請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)神秘的客人，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)吧！ 2、師：這兩個(gè)神秘的客人就是一棵蘋(píng)果樹(shù)和一個(gè)小男孩，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)和小男孩之間發(fā)生了什么？（教師出示故事圖片講述故事） 二、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容。 1、故事中，蘋(píng)果樹(shù)都給了小男孩哪些幫助？ （引導(dǎo)幼兒回答：陪小男孩玩，給小男孩蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)、給小男孩樹(shù)枝蓋房子、給小男孩樹(shù)干去造船） 2、請(qǐng)小朋友想想：你身邊誰(shuí)最像這棵蘋(píng)果樹(shù)，給過(guò)你很多的愛(ài)和幫助的？ 3、參觀(guān)“身邊的愛(ài)”主題照片，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)過(guò)程中許多人對(duì)自己的愛(ài)與幫助。 （邊觀(guān)賞，邊請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)照片中是誰(shuí)，她是怎么關(guān)愛(ài)或幫助自己的） 4、教師小結(jié)：小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、小伙伴，還有身邊的許多勞動(dòng)者，都在關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助著我們。 三、引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)與幫助，感受被愛(ài)的快樂(lè)。 1師：當(dāng)你獲得大家的關(guān)心，得到別人的幫助時(shí)，你的心里會(huì)有什么感覺(jué)呢？ 2幼兒兩兩交流，教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行講述？ 3小結(jié)：得到別人的關(guān)愛(ài)是很幸福的。 四、引導(dǎo)幼兒多形式表達(dá)感恩之情。 1、剛才蘋(píng)果樹(shù)和小男孩的故事還沒(méi)有結(jié)束，最后男孩回來(lái)了，他想蘋(píng)果樹(shù)給了自己那么多的幫助自己應(yīng)該怎么感謝蘋(píng)果樹(shù)能？（出示最后一個(gè)故事圖片） 2、請(qǐng)小朋友幫小男孩想一想他可以怎么感謝蘋(píng)果樹(shù)。 3、小朋友們每天都受到老師