大班語言《秋天的雨》謝雪莉 (2)

1、大班語言活動：（散文詩）秋天的雨渭源縣第二幼兒園 謝雪莉活動目標：1初步理解散文，從不同的角度感受秋天的雨給大自然帶來的美好變化，體會散文的語言美、畫面美、意境美。2能細心傾聽、積極投入地欣賞文學(xué)作品，體驗欣賞的樂趣，對秋天的大自然產(chǎn)生熱愛之情?；顒訙蕚洌篜PT多媒體課件、散文錄音、背景音樂?；顒舆^程：一、以“猜謎語”的形式導(dǎo)入活動。1、猜謎語：千條線，萬條線，落入水中看不見。2、師：“小朋友見過下雨嗎？”“雨是怎樣下的？”（幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。）二、初步感知散文詩，播放散文詩錄音，完整欣賞散文詩一遍。1、幼兒欣賞。師：“秋天的雨是怎樣的呢？小朋友一起來仔細聽聽秋天的雨這篇散

2、文。聽過以后要告訴大家，你聽了這首散文詩有什么感覺？你最喜歡散文詩里的哪一句?！?、提問：這篇散文詩叫什么名字？你聽到了什么？你聽了這首散文詩感覺怎樣？三、運用PPT課件圖文結(jié)合，幫助幼兒分段理解散文詩的內(nèi)容。師：秋天的雨真美啊！我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化？1、完整欣賞第一段提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？2、完整欣賞第二段，感受秋天的景色美。師：這么美麗的景色，就是秋天的雨帶給我們的，我們一起來聽一聽，看一看。為什么說秋天的雨像一盒顏料？她把各種各樣的顏料給了誰？師小結(jié)：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農(nóng)民伯伯準備要收割；美麗的菊花都開了。所以秋天是五

3、彩繽紛，是四季中最美的。(二)欣賞第三段，感受秋天的味道美。1整體理解欣賞。(1)師：秋天的雨真神奇，它除了有五彩繽紛的顏料，還有非常好聞的氣味呢。我們一起來聞一聞。(2)師：平時你的腳有沒有被香味勾住?被什么香味勾住過?2師朗誦。師：好多小朋友的腳呀，都被秋天的雨帶來的香味給勾住了，讓我們一起閉上眼睛，再來感受一下秋天的好聞氣味吧。(三)欣賞第四段，感受動植物的活動美。1、討論交流師：秋天的雨還有一支金色的小喇叭呢：它怎么說呢？“滴答、滴答”，小動物，小樹們，冬天就要來了，快快準備過冬吧!(1)師提問：小樹們是怎么準備過冬的?師：你知道哪些小動物是怎么準備過冬的呢？(2)請個別幼兒交流。師小

4、結(jié)：小動物忙著做事情，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準備要過冬。2、表演散文師：小動物們、小樹們過冬真有意思，我們來學(xué)學(xué)他們。老師扮演秋天的雨，小朋友表演自己喜歡的小動物和小樹準備過冬的樣子。（四）完整欣賞第五段師：秋天的雨會給我們帶來什么？（1）師提問：為什么秋天的雨給大地是豐收的歌？給小朋友帶來的是快樂的歌？（2）幼兒回答。師小結(jié)：秋天水果都成熟了、豐收了，所以它是一首豐收的快樂的歌。四互動交流，完整欣賞1、交流感受(1)師：小朋友，秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味，還有一支金色的小喇叭，它帶給我們的是一個美麗的、漂亮的、豐收的秋天，在這樣美麗的秋天里，你們的心情感覺怎么樣?教師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小朋友也看到秋天的雨給大自然帶來了這么美麗的景色，我們小朋友從小就要保護