高中美術(shù)教師教學(xué)計劃 高中美術(shù)老師教學(xué)計劃.doc

1、高中美術(shù)老師教學(xué)方案 高中美術(shù)老師教學(xué)方案美術(shù)是泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。以下是WTT整理的關(guān)于高中美術(shù)老師教學(xué)方案，參考。高中美術(shù)老師教學(xué)方案一1、課程分析p “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延伸，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方案。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進展感受、體驗、聯(lián)想、分析p 和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步進步審美才能，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。2

2、、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析p 這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代系列中的抽象美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識。3、詳細施行方案：1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y和自然資，開闊眼界，拓寬知識面。3、開展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平

3、趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進步學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的才能。4、教學(xué)目的通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以：1、理解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，可以恰當使用美術(shù)術(shù)語如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等，以自己的觀點采用一種或多種方法描繪、分析p 、解釋和評價藝術(shù)作品，并與別人進展交流；3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。高中美術(shù)老師教學(xué)方案二一、主要教學(xué)內(nèi)容：1、認真?zhèn)湔n，檢驗使用完善美術(shù)備課摸板。2、備課研討教學(xué)繪畫根本技能技法的教法學(xué)

4、法，進步教學(xué)設(shè)計能里。教學(xué)繪畫根本技能技法的理論練習(xí)，繪畫造型才能的進步。3、深化理解學(xué)習(xí)認識美術(shù)的根本要素及繪畫藝術(shù)的獨特藝術(shù)語言形式和審美價值，理解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。二、開展教學(xué)思路：在原先素描教學(xué)的根底上，進一不掌握造型根底規(guī)律，深化感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學(xué)上進一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過繪畫理論活動，以美術(shù)的根本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到理論、從根底到深層的推進。其中，形與色的根本知識及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步展現(xiàn)視覺造型語言的魅力；便于學(xué)生主動參與，在較多輕松的氣氛中體驗和感覺繪畫藝術(shù)的樂趣，學(xué)習(xí)和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象

5、或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經(jīng)歷，工作方案高中美術(shù)鑒賞教學(xué)方案。三、預(yù)計采用的教學(xué)措施：1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點，多練多動手，勤于學(xué)習(xí)。2、理解繪畫與生活、自然和人類開展的不可分割的聯(lián)絡(luò)，在寫生中并通過寫生增強對規(guī)律的認識與傳承。繪畫藝術(shù)于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但可以表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的考慮。3、掌握根本的繪畫要素后嘗試進展較為深化的繪畫理論。高中美術(shù)老師教學(xué)方案三一、本方案制訂的根據(jù)1、根據(jù)新課程標準及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)歷和知識積累，領(lǐng)悟才能有所進步，有必要接觸和理

6、解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以進步他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美才能。3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強，理論性強。學(xué)生要提早搜集資料進展較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當然，老師要做充分的準備工作。可以運用網(wǎng)絡(luò)資，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進展交流，進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。二、本方案應(yīng)到達目的1、認知 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題構(gòu)造形式美等； 理解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。 理解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式； 理解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式；2、理解 學(xué)會分析p 一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點；

7、 可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識； 理解和體會局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進展考核。三、詳細施行方案第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識第二課 玉石之分古代玉石藝術(shù)第三課 泥土的生命古代陶器 與瓷器第四課 楚王問鼎商周青銅藝術(shù)第五課 皇權(quán)的象征故宮建筑群與天壇第六課 宛自天開古代園林藝術(shù)第七課 事死如事生古代陵墓雕塑第八課 妙相莊嚴古代宗教雕塑第十課 幽冥世界的豪華古代墓室壁畫第十一課 天上人間宗教壁畫第十二課 傳神寫照人物畫第十三課 咫尺千里中國古代山水畫第十四課 多嬌現(xiàn)代山水畫第十五課：移情草木花鳥畫第十六課 時代風(fēng)采-中國油畫第十七課 與民族共命運木刻

8、與漫畫四、施行設(shè)想由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的才能，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織學(xué)生進展彼此之間的交流活動，可以語言描繪，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和理解。使他們開闊視野并進步表達與辯白才能，增加學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)的快樂。五、教學(xué)考慮1、不斷進步專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)絡(luò)以溝通理解信息。2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以進步教學(xué)才能。3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強溝通和理解