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1、班級(jí)_姓名_九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4章 圖形的相似【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解相似三角形的性質(zhì);2、利用相似三角形的性質(zhì)解決一些實(shí)際問題;【重點(diǎn)】明確相似三角形中對(duì)應(yīng)線段與相似比的關(guān)系【難點(diǎn)】能熟練運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決實(shí)際問題【教學(xué)過程】一、 知識(shí)回顧:(1)什么叫相似三角形?(2)如何判定兩個(gè)三角形相似?(3)相似三角形有何性質(zhì)?(4)什么是相似三角形的相似比?二、 知識(shí)點(diǎn)突破知識(shí)點(diǎn)1:相似三角形對(duì)應(yīng)高的比.【探究一】在生活中,我們經(jīng)常利用相似的知識(shí)解決建筑類問題.如圖,小王依據(jù)圖紙上的ABC,以1:2的比例建造了模型房梁ABC,CD和CD分別是它們的立柱。(1)試寫出ABC與A/B/C/的對(duì)應(yīng)邊之間
2、的關(guān)系,對(duì)應(yīng)角之間的關(guān)系。(2)ACD與A/C/D/相似嗎?為什么?如果相似,指出它們的相似比。(3)如果CD=1.5cm,那么模型房的房梁立柱有多高?(4)據(jù)此,你可以發(fā)現(xiàn)相似三角形怎樣的性質(zhì)?結(jié)論:相似三角形對(duì)應(yīng)高的比等于 。【新知應(yīng)用】:41已知ABCDEF,且相似比為43,若ABC中BC邊上的高線AM8,則DEF中EF邊上的高線DN_;2. 如圖,電燈P在橫桿AB的正上方,AB在燈光下的影子為CD,ABCD,AB=2m,CD=4m,點(diǎn)P到CD的距離是3m,則P到AB的距離是 m. 知識(shí)點(diǎn)2:相似三角形對(duì)應(yīng)角平分線的比【探究二】已知ABC DEF, ABC 與DEF的相似比為K,AM、D
3、N分別為三角形的角平分線,它們的對(duì)應(yīng)角平分線的比是多少?結(jié)論:相似三角形對(duì)應(yīng)角平分線的比等于 。 【新知應(yīng)用】:1.如果兩個(gè)相似三角形對(duì)應(yīng)角平分線的比是23,那么它們對(duì)應(yīng)高的比是_.2.如圖,已知ABCDEF,BG,EH分別是ABC和DEF的角平分線,BC6 cm,EF4 cm,BG4.8 cm.求EH的長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)3:相似三角形對(duì)應(yīng)中線的比【探究三】已知ABC DEF, ABC 與DEF的相似比為K,AM1、DN1分別為三角形的中線,它們的對(duì)應(yīng)中線的比是多少?源結(jié)論:相似三角形對(duì)應(yīng)中線的比等于 。 【新知應(yīng)用】:1ABCA1B1C1 ,BD和B1D1是它們的中線,已知,B1D1 =4cm,則BD
4、= cm.2如果兩個(gè)相似三角形對(duì)應(yīng)邊中線之比是14,那么它們的對(duì)應(yīng)高之比是() A12 B14 C18 D116定理:相似三角形對(duì)應(yīng)高的比、對(duì)應(yīng)角平分線的比、對(duì)應(yīng)中線的比都等于相似比。1.相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比為23,那么相似比為_,對(duì)應(yīng)角的角平分線的比為_.2兩個(gè)相似三角形的相似比為1:4, 則對(duì)應(yīng)高的比為_,對(duì)應(yīng)角的角平分線的比_.3兩個(gè)相似三角形對(duì)應(yīng)中線的比為1:4,則相似比為_,對(duì)應(yīng)高的比為_ .知識(shí)點(diǎn)4:相似三角形對(duì)應(yīng)角的n等分線,對(duì)應(yīng)邊的n等分線的比。【探究四】我們已經(jīng)得到了相似三角形中特殊線段的關(guān)系,如果把角平分線、中線變?yōu)閷?duì)應(yīng)角的三等分線、四等分線、n等分線,對(duì)應(yīng)邊的三等分線、四
5、等分線、n等分線,那么它們也具有特殊關(guān)系嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立探索以下問題:如圖,已知ABC ABC,ABC 與ABC 的相似比為 k.(1)若 BAD = BAC, BAD = BAC,則 AD:AD 等于多少?(2)若 BE = BC,BE = BC,則 AE:AE 等于多少?.(3)你能得到哪些結(jié)論?結(jié)論:相似三角形對(duì)應(yīng)角的n等分線的比和對(duì)應(yīng)邊的n等分線的比等于 .【學(xué)以致用】例1:如圖 3-32,AD 是 ABC 的高,AD = h,點(diǎn) R 在 AC 邊上,點(diǎn) S 在 AB 邊上,SR AD,垂足為 E. 當(dāng) SR= BC 時(shí),求 DE 的長(zhǎng)如果 SR= BC 呢?變式訓(xùn)練:如圖,ABC
6、中,邊BC=12cm,高AD=6cm,邊長(zhǎng)為x的正方形PQMN的一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、AC上,則正方形邊長(zhǎng)x為( ) A3cm B4cm C5cm D6cm 三、 本節(jié)課收獲: 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.ABC A1B1C1, AD和A1D1是對(duì)應(yīng)角平分線,已知AD=8cm, A1D1=3cm ,則 ABC與A1B1C1的對(duì)應(yīng)高之比為 .DA2.已知ABCDEF,BG、EH分ABC和DEF的角平分線,BC=6cm,EF=4cm,BG=4.8cm.求EH的長(zhǎng).GHECBF3:兩個(gè)相似三角形的兩條對(duì)應(yīng)邊的長(zhǎng)分別是6cm和8cm,如果它們對(duì)應(yīng)的兩條角平分線的和為42cm,那么這兩條角平分線的長(zhǎng)分別是多少?4.如圖,ABC是一張銳角三角形的硬紙片AD是邊BC上的高,BC=40cm,AD=30cm
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