感恩的心 (2)

1、 感恩的心感恩的心 作詞：陳樂融作曲：陳志遠作詞：陳樂融作曲：陳志遠 我來自偶然我來自偶然 像一顆塵土像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我來自何方 我情歸何處我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬天地雖寬 這條路卻難走這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少愛 我還有多少淚我還有多少淚 要蒼天知道要蒼天知道 我不認(rèn)輸我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 由無聲世界里的人們帶來的舞由無聲

2、世界里的人們帶來的舞蹈蹈千手觀音千手觀音，引發(fā)的是，引發(fā)的是5分分54秒秒的全體屏息的安靜，以及此后長久的全體屏息的安靜，以及此后長久的贊譽和驚嘆。的贊譽和驚嘆。 所有人的人生，都有圓有缺有滿所有人的人生，都有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但是你可有空，這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂滿，然后帶著一顆快樂感恩感恩的心去面的心去面對人生的不圓滿。對人生的不圓滿。 - -邰麗華邰麗華 俗話說俗話說“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報報”。昔日。昔日“王祥臥冰求鯉王祥臥冰求鯉”、“關(guān)羽千關(guān)羽千里獨騎護嫂里獨

3、騎護嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病諸葛孔明鞠躬盡瘁，病歿軍中歿軍中”無不為無不為“感恩圖報感恩圖報”?？梢?。可以說，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。如說，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。如此佳話何止千萬？此佳話何止千萬？請以請以“感恩感恩”為話題為話題, ,寫一篇寫一篇600600字左右的文章字左右的文章, ,題目自擬，題目自擬，文體自選。文體自選。 古時候，有一個叫王祥的小孩子，他的生母去古時候，有一個叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母叫他

4、做的事，他都盡力做好。后母叫他做的事，他都盡力做好。 一個寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要一個寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？ 王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化?。∷摰敉跸橄耄何铱梢杂皿w溫使冰塊溶化??！他脫掉衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，全身顫抖，但他仍然強忍著、忍著全身顫抖，但他仍然強忍著、忍著突然間，突然間，他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥大喜，抱

5、著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母吃。吃。王祥臥冰求鯉思考：思考：什么是感恩？對誰感恩？什么是感恩？對誰感恩？為什么要感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？怎樣感恩？感恩：感恩：對對別人別人所給的幫助表示所給的幫助表示感激感激 w秋天了，成熟的果實卻低下了頭。它秋天了，成熟的果實卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我

6、怕早已蒼白了；不是熱，我怕是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了早已憔悴了 既然成熟的果實就知道感恩風(fēng)的既然成熟的果實就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗感恩熱的考驗?zāi)敲?，我們這些不那么，我們這些不斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？ 父母的呵護、哺育父母的呵護、哺育 老師的指導(dǎo)、教誨老師的指導(dǎo)、教誨 朋友的關(guān)心、提醒朋友的關(guān)心、提醒 自然的恩賜、賦予自然的恩賜、賦予 失敗的鞭策、啟迪失敗的鞭策、啟迪 自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩；值得我們感恩； 朋友

7、推心置腹的提醒，讓自己精神上永朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠清醒，需要我們遠清醒，需要我們 感恩感恩 ； 父母無微不至的呵護，在給自己物質(zhì)上父母無微不至的呵護，在給自己物質(zhì)上堅實的支撐的同時，還給我們精神上無盡的堅實的支撐的同時，還給我們精神上無盡的安撫，我們必須從內(nèi)心深處去感恩安撫，我們必須從內(nèi)心深處去感恩 天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界 閱讀欣賞思考：閱讀欣賞思考： 為何國王把王位傳給第三個兒子？為何國王把王位傳給第三個兒子？ 有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答

8、如何表達對父傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。知道是您支撐他們?！比齼鹤樱喝齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做我只想把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠放在我心里。一位平凡的父親，永遠放在我心里。”最后，國王最后，國王把王位傳給了第三個兒子。把王位傳給了第三個兒子。 感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深

9、處 思考：小女孩為何獲得思考：小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲雷鳴般的掌聲”？ 老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。老師正在做一次如何感恩父母的調(diào)查。 一個同學(xué)馬上說：一個同學(xué)馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。大的別墅給他們?！逼渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。 另一個同學(xué)接著說：另一個同學(xué)接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。傳出不小的贊嘆聲。 只有一個女孩怯怯地說：

10、只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓我要給媽媽洗頭，讓讓她讓她的長發(fā)飄逸起來的長發(fā)飄逸起來”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。能聽見心跳聲。 “為什么？為什么？”老師不解地問。老師不解地問。 “在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭頭對媽媽來說，洗頭是種幸福！對媽媽來說，洗頭是種幸福！” 教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 總結(jié)：感恩不一定要做驚天動地的大事，可總結(jié)：感恩不一定要做驚天動地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：問候鳥兒，呵護鮮花，能要從細(xì)微之處著手：問候鳥兒，呵護鮮花，珍

11、惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的親情親情 感恩需要細(xì)心呵護，它應(yīng)該來自平凡的生活感恩需要細(xì)心呵護，它應(yīng)該來自平凡的生活 江南時報江南時報報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的的1616枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出2020萬元獎勵她時，萬元獎勵她時

12、，顧俊卻說：顧俊卻說：“我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天?！彼伎迹簥W運會冠軍顧俊的感人之處何在思考：奧運會冠軍顧俊的感人之處何在？感恩需要提升境界感恩需要提升境界, ,它應(yīng)該來自博大的胸懷它應(yīng)該來自博大的胸懷 請具體地描述感恩必須做到的是什么請具體地描述感恩必須做到的是什么？父母生病時父母生病時 送水拿藥送水拿藥 朋友苦惱時朋友苦惱時 溝通安慰溝通安慰 環(huán)境污染時環(huán)境污染時 關(guān)注整治關(guān)注整治 身處逆境時身處逆境時 坦然進取坦然進取 對父母辛苦的無動于衷對父母辛苦的無動于衷 對老師付出的漠然置之對老師付出的漠然

13、置之 對花草受傷的冷眼相待對花草受傷的冷眼相待 對別人危難的缺乏同情對別人危難的缺乏同情 對民族憂患的缺乏關(guān)注對民族憂患的缺乏關(guān)注 感恩應(yīng)該遠離冷漠，拒絕自感恩應(yīng)該遠離冷漠，拒絕自私私一、拓寬選材空間一、拓寬選材空間（放眼社會 傾聽大自然 放眼歷史，展望未來） 二、傾注豐富情感二、傾注豐富情感 （找準(zhǔn)寄情的載體：人、物、景、事） 三、深化文章主旨三、深化文章主旨（正反對比 逐層求問 逆向解讀 ） 四、創(chuàng)新作文形式四、創(chuàng)新作文形式 （擬人化的故事：童話、寓言等 常規(guī)化的題材：鏡頭組接、日記連綴、標(biāo)題貫穿、 辯論記 錄 、 實 驗 報 告 、 書 信 傾 訴 等 創(chuàng) 新 形 式 。 ） 有了一顆感動的心，你就會覺得每一天有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。都是美好的，每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果我們曾感動一聲祝福、一句勸勉，