三年級數(shù)學(xué)第二單元《連續(xù)退位的減法3》

1、課題連續(xù)退位的減法3課時1二次備課年級三學(xué)校板橋中心學(xué)校備課人李偉教學(xué)內(nèi)容分析課本第24頁例3例3是被減數(shù)中間和末尾都是0的連續(xù)退位減法。因?yàn)楸粶p數(shù)只有三位數(shù)，所以筆算計算原理與例2相同。教材在這里安排用多種方法計算，運(yùn)用豎式計算方法和過去學(xué)習(xí)的口算的方法，體現(xiàn)算法多樣化的思想。教材中提示了兩種口算的方法。教學(xué)目標(biāo)理解被減數(shù)中間和末尾都有0的連續(xù)退位減法的算理和計算方法，并能運(yùn)用多種方法正確地進(jìn)行計算。使學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣化教學(xué)重難點(diǎn)理解被減數(shù)末尾有零的退位減法的算理。教學(xué)具教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)本例可采用分組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生先提出自己的算法，再組織匯報交流。學(xué)生提出用豎式計算，由教師板書，學(xué)

2、生口述解題過程，進(jìn)一步鞏固筆算計算方法。學(xué)生可能提出不同于教材的方法，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入二、引發(fā)探究拓展延伸總結(jié)1、口算。2812 3618251728776180502181082、做一做下面的各題，說說你是怎樣算的。267189304166一板題示標(biāo)今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法（板題），本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（同上）。要達(dá)到目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。 二、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本24頁例3，重點(diǎn)看黃色云彩里的計算方法。想一想;你還能想出其他方法么？4分鐘后比誰能做對檢測題。三、先學(xué) 現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰看書最

3、認(rèn)真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學(xué)，師觀察督促自學(xué)。2、檢測：800-527= 600-183=指2生板演，其余寫練習(xí)本上。師巡視發(fā)現(xiàn)問題以備后教。四、后教1、更正：有不同意見的上堂板演。2、議一議（1）認(rèn)為對的舉手，你是怎樣計算?追問：還有別的方法么？（錯的要說明錯因）（2）認(rèn)為對的舉手，誰來說一下計算過程?追問：還有別的方法么？（錯的要說明錯因）（3）誰來說一下整百數(shù)減三位數(shù)都有那些計算方法？（生說，師補(bǔ)充）五、練一練本節(jié)課的知識你學(xué)會了么？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！作業(yè)：第26頁6題。（1）方框內(nèi)應(yīng)填什么數(shù)？學(xué)生說一說計算過程（2）計算下面各題。900325800367602189400123獨(dú)立計算，對于已發(fā)現(xiàn)的錯誤，要及時查找原因，認(rèn)真改正。被減數(shù)中間和末尾都是0的連續(xù)退位減法怎樣計算？指名學(xué)生回答齊讀目標(biāo)自學(xué)例題根據(jù)要求自學(xué)新知指名說計算過程根據(jù)練習(xí)要求自己練習(xí)指名說一說復(fù)習(xí)鞏固明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過舊知自學(xué)新知鞏固新知回顧新知作業(yè)設(shè)計（1）完成練習(xí)六第四題。學(xué)生獨(dú)立解答，填在書上，集體訂正，全對的同學(xué)給予獎勵。（2）解決問題。練習(xí)六第2題。學(xué)生獨(dú)立解答，班內(nèi)交流說說你是用怎樣的