二年級下冊數(shù)學(xué)一課一練6.4平行四邊形_北師大版（2018秋）（含解析）

1、?平行四邊形?同步練習(xí)這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 一、判斷題我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚

2、至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作

3、文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 1.平行四邊形的對邊相等。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太

4、學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 2.平行四邊形的四個角一定不是直角 3.平行四邊形的對角不相等。 4.由四條邊圍成的圖形都是平行四邊形 5.兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。 6.平行四邊形的對邊相等。        7.平行四邊形對邊相等、四個角可以不是直角。         二、單項(xiàng)選擇題

5、1.木頭椅子搖擺了，常常在椅子下邊斜著釘木條，這是運(yùn)用了   A. 三角形的穩(wěn)定性能                           B. 平行四邊形容易變形的特性2.下面的四邊形中， 是平行四邊形 A.       

6、0;               B.                       C. 3.平行四邊形的 相等。 A. 四個角      

7、                                 B. 四條邊               &

8、#160;                       C. 對邊4.當(dāng)一個四邊形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等，四個角都相等時，這個四邊形是 A. 正方形                

9、               B. 長方形                               C. 平行四邊形

10、                               D. 菱形5.用兩根8厘米和兩根6厘米的小棒，不能擺成形 A. 長方形           

11、60;                       B. 正方形                        

12、0;          C. 平行四邊形6.椅子搖擺了，常常在椅子下邊斜著釘木條，這是運(yùn)用了    。 A. 三角形的穩(wěn)定性能                           

13、  B. 四邊形容易變形的特性7.四邊形的性質(zhì)是   。 A. 三個角                                    B. 四條邊 &#

14、160;                                  C. 對邊相等三、填空題1.一個平行四邊形的相鄰兩條邊分別是3厘米，4厘米，另兩條邊的長度分別是_厘米_厘米。 2.  平行四邊形的對邊_。用相等"或者&

15、quot;不相等"作答 3.平行四邊形的_角相等。 4.平行四邊形由_條邊圍成的圖形。 5平行四邊形具有_變形的特性。 6.這是一個_。 7.平行四邊形的四個角_直角。 8.平行四邊形的對角分別是_角跟_角。 9.它是_圖形。 10.平行四邊形的一個角是60°，那么它的對角是_°。 11.下面的圖形是什么圖形，將名稱填在橫線上。_ 12.以下圖片中是平行四邊形的有哪些？填序號。_ 13.畫一畫，填一填。兩個完全一樣的三角形可以拼成一個_。兩個完全一樣的正方形可以拼成一個_。 四、解答題1.下邊是平行四邊形的是哪幾個。2.長方形有哪幾個，正方形有哪幾個，平行四邊形有

16、哪幾個。  3.數(shù)一數(shù)一共有多少個平行四邊形？ 4.圖上畫出長方形和平行四邊形。5.平行四邊形的四條邊之和是56厘米，其中一條邊長是10厘米，另外三條邊分別是多少厘米？ 6.說一說，下面幾號圖形是梯形，幾號圖形是菱形，幾號圖形是平行四邊形。7.下面圖形中，哪個的平行四邊形比較多。五、計(jì)算題平行四邊形的周長是56厘米，其中一條邊長是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米？ 答案解析部分一、判斷題1.【答案】正確 【解析】【解答】平行四邊形的對邊是相等的。2.【答案】正確 【解析】【解答】平行四邊形的四個角一定不是直角，假如是直角那么就是長方形了?！痉治觥科叫兴倪呅沃R穩(wěn)固3.【答

17、案】錯誤 【解析】【解答】平行四邊形的對角是相等的?！痉治觥科叫兴倪呅蔚恼J(rèn)識穩(wěn)固4.【答案】錯誤 【解析】【解答】梯形，長方形，正方形等都是四條邊圍成的。【分析】平行四邊形的知識穩(wěn)固練習(xí)5.【答案】正確 【解析】【解答】兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，可以動手做做看。【分析】平行四邊形的知識穩(wěn)固練習(xí)6.【答案】正確 【解析】7.【答案】正確 【解析】二、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A 【解析】【解答】三角形具有穩(wěn)定性，平行四邊形容易變形。 【分析】平行四邊形的知識穩(wěn)固2.【答案】B 【解析】【解答】平行四邊形對邊相等且平行，對角相等且都不是直角?！痉治觥科叫兴倪呅蔚闹R穩(wěn)固3.【答案】C

18、【解析】【解答】平行四邊形的對邊是相等的。4.【答案】A 【解析】【解答】只有正方形的四條邊都相等，并且四個角都相等，都是直角。菱形符合四條邊相等，但不符合四個角相等?！痉治觥空叫蔚恼J(rèn)識才能考察。5.【答案】B 【解析】【解答】正方形的四條邊相等，所以不能擺成正方形，而長方形跟平行四邊形都是對邊相等，所以可以擺成。【分析】考察正方形知識。6.【答案】A 【解析】7.【答案】B 【解析】三、填空題1.【答案】3；4 【解析】【解答】平行四邊形對邊是相等的，知道了相鄰兩條邊的長度，就能知道另外兩條邊的長度?！痉治觥空J(rèn)識平行四邊形2.【答案】相等 【解析】【解答】平行四邊形對邊相等?！痉治觥科叫兴倪呅蔚恼J(rèn)識。3.【答案】對 【解析】【解答】平行四邊形的對角是相等的。【分析】平行四邊形的知識4.【答案】4 【解析】平行四邊形跟正方形長方形一樣是由四條邊組成的?！痉治觥科叫兴倪呅蔚闹R5.【答案】容易 【解析】【解答】平行四邊形的特征就是容易變形?！痉治觥科叫兴倪呅蔚奶卣?【答案】平行四邊形 【解析】【解答】對邊相等且平行，對角也相等且不是直角所以是平行四邊形?！痉治觥科叫兴倪呅蔚恼J(rèn)識。7.【答案】不是 【解析】【解答】平行四邊形對角相等，但不是直角。.【分析】平行四邊形的知識8.【答案】銳角；鈍角 【解析】【解答】平行四邊形的一組對角是銳角，另一組對角