小升初考點口語交際專題講義

1、XXXX教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號學(xué)員編號：年級：課時數(shù)：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：學(xué)科教師：學(xué)科組長簽名及日 期家長簽名及日期課題小升初考點口語交際專題授課時間：備課時間：教學(xué)目標(biāo)1. 解決學(xué)生在口語交際解題方面存在的冋題。2. 讓學(xué)生掌握口語交際題的答題方法和技巧。重點、難點重點：題目的分析。 難點：方法的總結(jié)?？键c及考試要求語言運用，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。教學(xué)內(nèi)容考點分析及解答程序：口語交際的著眼點是“交際”，是學(xué)生“學(xué)語文、用語文”的綜合實踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能 力。所有的口語交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無論是什么樣的口語交際題， 均要依據(jù)“對象、場

2、合、文明得體地進(jìn)行交流”的基本要求，解答程序是：看清題目一一明確要求一抓住題眼一一品讀設(shè)置的情景或提供的材料一一理解題意一一依照要求一一靈活答題?！镜淅馕觥恳?、勸告他人型例1在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎 ？”賣菜者指著旁邊的攤位說：“大家都在送，我不 送，你會買我的菜嗎？”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位賣菜的人 ?（注意簡明、連貫、得體）解析這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解 事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求， 根據(jù)具體情況確定使

3、用口語還是使用書面語。答案示例：菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù) 環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的：執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)。還可以有償提供竹籃 子、無紡布袋等，增加收入。 二、辯論反駁型例2湘西山高林密，森林資源豐富。某學(xué)校了有關(guān)“湘西的明天”的討論會，下面是討論會發(fā) 言的片段，閱讀后回答問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動地方經(jīng)濟的 發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞， 我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實惠的是搞好經(jīng)濟。擁有這么好的資源卻不

4、利用，這不是一種資源浪費嗎？乙：針對甲后面的發(fā)言，請你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡潔，有針對性。答：解析這是一道設(shè)置情境，進(jìn)行辯論反駁的的口語交際考查題，此類題要求的是口語表達(dá)的“交 鋒性”，對參與者的口才和思辯要求較高。辯駁時，既可以駁對方論點荒謬，亦可以駁對方論據(jù)虛假， 還可以駁對方論證缺乏邏輯。需要提醒的是，論辯不是“攻擊”，所以說話時要有尺度，要有理有據(jù)， 有進(jìn)有退。考生在具體解答這兩道題時，必須從自己的身份出發(fā)，明確自己欲“立”的觀點，并抓住 對方的話語，進(jìn)行闡述反駁，可以“攻擊”敵論據(jù)，亦可辯證闡述敵論點，力求“脫口”擊中要害，“秀”出精彩。參考答案：示例：俗話說“前人栽樹，后人

5、乘涼”，我們怎能只管自己“乘涼”而讓后人“栽樹” 呢！何況破壞了這資源也是對自己不負(fù)責(zé)任！(答案不唯一，言之有理即可)三、采訪他人型例3考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的 問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力 ？ ”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適， 就改變了原先設(shè)想的問題。(1) 原先設(shè)想的問題不合適的原因是。(2) 怎么問才比較恰當(dāng)，請你重新設(shè)計這個問題。解析這是一道采訪類試題，主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需要注意以下幾點： 在采訪前要做好充分的準(zhǔn)備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以及要提問的問題等；要讓被采 訪者敞

6、開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情 換情。提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。參考答案：(1)示例：顯得唐突(冒失)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語 ？或： 你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題 ？四、情景設(shè)計型例4根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué) 的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢 業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶(1) 體育課上，你如何邀

7、請不愛運動的小強參加體育運動 ？(2) 假如有機會代表同學(xué)與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？解析這類試題是設(shè)置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進(jìn)行口語交際。 第(1)小題是 一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請，同時注意委婉，稱呼得當(dāng)即 可。第(2)小題是一道提建議題，只要稱謂恰當(dāng)、建議合理、理由充分、切實可行即可。參考答案：(1)示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也可以大大提高。(2)示例：校長，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第，每周安排兩節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學(xué)生的身體素

8、質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。五、言外之意型例5根據(jù)下面提供的情境回答問題。顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長(驚喜的)：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了 ！該顧客的言外之意是什么？解析這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓住 了情境提示語中的關(guān)鍵語句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生”（表面上“褒揚”實則“貶責(zé)”），“我洗臉時，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來了” （委婉指出毛巾質(zhì)量有問題）。然后把這些信息加以整合， 清楚連貫地表達(dá)出來即可。參考答案：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。六、嚴(yán)辭拒絕型例6偉華是位誠實而優(yōu)秀的學(xué)生。一次他到某某裝

9、有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保 安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身?！闭堈驹趥トA的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。解析這是一道嚴(yán)辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的則不僅僅是對別 人的關(guān)心和尊重，同時也是對自己的關(guān)心和尊重。所以解答此題首先要站在偉華的角度維護(hù)自己的尊 嚴(yán)，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由，最后要義正辭嚴(yán)地反駁對方搜身 行為是違法的。參考答案：示例：你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯 人權(quán)是犯法的。如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們

10、能拿出我偷東西的證據(jù)嗎？七、主持設(shè)計型。例7同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會，同學(xué)們一致推舉你來當(dāng)主持人。作為主持人， 你應(yīng)該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展現(xiàn)出來吧！表達(dá)不少于30字。解析此題創(chuàng)設(shè)了一個主持畢業(yè)晚會 的語言情境，要求考生作為主持人通過開場白創(chuàng)造氣氛, 調(diào)動同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語、說明晚會目的、內(nèi)容、結(jié)束 語等方面，符合題目要求，不少于 30字。答案略?！炯记牲c撥】口語交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡明、連貫、得體”的要求。具體說來要做到： 言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語； 言之有“物”，即有內(nèi)容

11、。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、 簡潔； 言之有“序”，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢； 言之有“節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，簡明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點恰當(dāng)?！菊`區(qū)點擊】口語交際能力的考查，主要包括聽、說兩個方面。而就是在這兩個方面上，學(xué)生步入了誤區(qū)。1、聽話沒有抓住中心和要點。2、聽話沒有聽出弦外之音。3、說話沒有尊重對方，沒有注意對象和場合。4、說話沒有講究方式，使對方不易接受?！窘忸}思路】口語交際有很強的情境性，答題時應(yīng)根據(jù)要求，進(jìn)入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對。 實際解題過程中，可從以下幾方面著力：（1）分

12、析具體情境，弄明白要求，得體地進(jìn)行交際表達(dá)；（2）讀懂材料及要求，準(zhǔn)確提取信息；（3）學(xué)會聆聽，抓住重點，分析話里話外音；（4）區(qū)分不同對話主體，注意角色與身份；（5）表述準(zhǔn)確得體，字?jǐn)?shù)符合要求?！緩娀?xùn)練】1 口語交際：根據(jù)對話情境，完成以下三個小問題。班 長 大家注意啦！這里有一個通知：校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會學(xué)生甲（性急地插話）現(xiàn)代詩歌朗誦會？喜歡詩歌的人并不是非常多，沒有必要專門舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會?。W(xué)生乙可是，現(xiàn)在正提倡“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”呢。舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會，能讓大家更充分地感受現(xiàn)代詩歌的美，這種形式很不錯的。學(xué)生丙我也覺得挺好的。我對現(xiàn)代詩歌很感興趣。我讀過泰戈爾

13、的飛鳥集，喜歡朗誦舒婷的致橡樹，余光中的鄉(xiāng)愁我也背得挺熟：“小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”班 長（提高聲音）你們慢點爭論！聽我把話說完??！文藝部的小張還要求各班在本周三之前將 有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議匯總到校學(xué)生會呢。學(xué)生乙（興奮地）好！我建議（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭論的焦點是什么？（）A.余光中的鄉(xiāng)愁究竟美不美。B.有沒有必要舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。C.喜歡詩歌的人到底多不多。（2）下面說法與班長的通知不相符的是哪一項？（） A校學(xué)生會準(zhǔn)備在6月8日舉辦現(xiàn)代詩歌朗誦會。B.有關(guān)現(xiàn)代詩歌朗誦會的活動建議須匯總到校學(xué)生會。C.表演者只能朗誦泰戈爾、舒婷和余光中的詩。（3）假設(shè)你就是學(xué)生乙，

14、請接著把你的活動建議說完整。2.口語。（1）下面句子中成語使用正確的一項是（） A 一個同學(xué)一下課就追著老師問問題，同學(xué)們 在一旁議論，有的說是勤學(xué)好問，有的說是不恥下問。B.李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報告：“這次物理考試，大家的成績都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！盋. “王教授，久聞您的大名，今天聽到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”D.小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法?！保?）根據(jù)情境說話。王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“? ”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“？”（3）班

15、級開展“我的青春我做主”的主題班會，請你寫一份發(fā)言稿。不少于80字。3 .根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運動”工程后，許多學(xué)校積 極響應(yīng)并認(rèn)真落實。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶（1）體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？（ 2）假如你有機會代表同學(xué)就以上現(xiàn)象，面對面地向校長提出兩點建議，你會怎樣說？4閱讀下面材料，按要求回答問題。 近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的漢語方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護(hù)各地的方言，20XX年10月，中國語言資源有聲

16、數(shù)據(jù)庫啟動。對此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動聽的語言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕?！币彝瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，搶救方言沒有必要?！北瑢W(xué)說：“都什么時代了，還講方言太土氣了 ！”（1）用簡要的語言概括以上材料的主要信息。（2）在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，你覺得方言應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請發(fā)表你的看法，并說說理由。看法： 理由：5.下列場合中，文明警示語不得體的一項是（） A. “當(dāng)你伸手采摘我時，你我的美麗都已不存在了?！?（花園里）B. “我想有個家!”（垃圾箱旁）C. “嚴(yán)禁踩踏，違者重罰?！保ú莸嘏裕〥. “即使饑腸轆轆，也須風(fēng)度翩翩。”（食堂

17、里）6. 口語交際。4月23日是“世界讀書日”，班里召開“讀書與人生”主題班會，請把你的即席發(fā)言要點寫在下面。（40字左右）7.語言的實際運用。為了讓學(xué)生更加熱愛生命，惜時奮進(jìn)，班主任老師組織召開了“生命如花 歲月如歌”的主題班會。如果你是班級中的一名學(xué)生，請把你最精彩的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不超過40字） 【課后訓(xùn)練】1.下面四句，只有一句沒有多余的話，請選出來（）A.他年紀(jì)不算大，可頭上卻有點禿頂了。B前面一站是山海關(guān)，站臺在列車前進(jìn)方向的左側(cè)。C.陰歷十五前后，月亮圓的時候，錢塘江正漲大潮。D.各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領(lǐng)電影票。 2.寫出下面一則小故事中醫(yī)生答話的言外之意。林巧

18、稚是我國著名的婦科醫(yī)生。有一天，她為一位貴婦看病，貴婦說：“你給我看病，不能像看別的人那樣！ ”林巧稚非常平靜地回答說：“請您原諒，在我眼里，所有的病人都是貴婦?！?言外之意是：3.幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中；幽默是一項語言能力，讓人捧腹的同時品味到語 言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設(shè)計一句幽默答復(fù)，使盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。一個很有名的作家要來某書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上該作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”“當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，”4閱讀下面一則笑話，然后從語文的角度說說產(chǎn)生笑料

19、的原因。一個歌舞團(tuán)，新到了一位節(jié)目主持人 第一次上臺，領(lǐng)導(dǎo)再三囑咐她不要緊張。可她還是緊張，上場后報的第一個節(jié)目是獨唱當(dāng)楓葉紅了 的時候，她卻報成了當(dāng)紅葉楓了的時候，全場嘩然。下場后，領(lǐng)導(dǎo)安慰她：“不要緊，注意報對 下一個節(jié)目：合唱我們都是一家人。”沒料到她更緊張，上場時報成了我們一家都是人，領(lǐng)導(dǎo) 暈倒。5 讀下面材料，按要求完成問題。中央政府決定，從20XX年春季起，在全國范圍內(nèi)免收公辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。免收 標(biāo)準(zhǔn)為：農(nóng)村小學(xué)每生每學(xué)期 50元，農(nóng)村初中每生每學(xué)期65元，城區(qū)小學(xué)每生每學(xué)期75元，城區(qū) 初中每生每學(xué)期95元，農(nóng)村貧困學(xué)生仍繼續(xù)享受“兩免一補”政策。免收學(xué)雜費政策的落

20、實，切實減輕 了學(xué)生家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，并有效緩解了城鄉(xiāng)學(xué)生的上學(xué)難問題，成為惠及老百姓的又一件好事、實事。 請你代表所有的學(xué)生，談?wù)剬衣鋵嵾@項教育政策的感受。（不少于100字）參考答案：【強化訓(xùn)練】（1） B （2） C （3）（要點：圍繞活動內(nèi)容，提出合理建議）示例 1:我建議各班先組織一次詩歌 朗誦會，再挑選優(yōu)秀選手參加校級活動。示例 2:我建議校朗誦會的主持人要進(jìn)行海選，以豐富這次 活動的內(nèi)容。2. （1） C （2）示例：阿姨，你這兒有考試專用的簽字筆嗎（有稱呼和問話即可）阿姨， 不好意思，我剛才買的簽字筆型號不對，能給換一下嗎（要有稱呼和表歉意的內(nèi)容，采用商量的語氣）（3）示例略。（要求：圍繞主題，順暢表達(dá)，注意說話對象、場合）3.示例：（1）小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。（要求：稱謂恰當(dāng)并提出邀請，理由合理明確）（2）校長，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課；第 二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會