明史_梁材傳閱讀試題答案及翻譯譯文

1、明史梁材傳I閱讀試題答案及翻譯譯文明史梁材傳I閱讀試題答案及翻譯譯文梁材，字大用，弘治十二年進士，勤敏有異政。為嘉興知府，調杭州。田租例 參差，材為酌輕重，立畫一之法。遷浙江右參政， 進按察使。尋以憂去。嘉靖初， 起補云南。土官相仇殺累年，材召其酋曰： “汝罪當死。今貰汝，以牛羊贖。 ”御 史訝其輕，材曰：“如是足矣，急之變生。”諸酋衷甲待變，聞無他乃止。歷貴 州、廣東布政使。吏民輸課，令自操權衡，吏不得預。時天下布政使廉名最著者 二人，材與姚鏌也。后改戶部，遂代鄒文盛為尚書。自外僚登六卿，不滿二載。自以受恩深，益盡 職。時修建兩宮、七陵，役京軍七萬，郭勛請給月糧冬衣。材言非故事，不予。 勛怒

2、，劾材誤公。帝詰責材，竟如勛奏。勛復建言三事：請開礦助工，余鹽盡輸 邊，漕卒得攜貨物。材議不盡行，勛益怒。材初為戶部，值帝勤政，力祛宿弊，多見從。及是屢忤權幸，不得志，乃乞改 南。為給事中周琬所劾，下吏部，尚書許贊等請留之。帝不悅，令與材俱對狀。 材引罪得宥，而贊等坐奪俸。材由此失帝意。考尚書六年滿，遂令致仕。明年， 戶部尚書李廷相罷。帝念材廉勤，大臣亦多薦者，乃召復故官。三掌國計，砥節(jié) 守公如一日。其秋，考察京官，特命監(jiān)之。有大獄不能決，又命兼掌刑部事。帝 嘆曰：“尚書得如材者十二人，吾無憂天下矣。 ”時大工頻興，役外衛(wèi)班軍 四萬六千人。郭勛籍其不至者，責輸銀雇役，廩食 之供視班軍。材堅持不

3、予。勛劾材，帝命補給。勛又以軍不足，籍逃亡軍布棉折 餉銀募工。材言：“今京班軍四萬余，已足用，不宜借口耗國儲。 ”帝從其奏。勛 益怒，劾材變亂舊章。無是，醮壇須龍涎香，材不以時進，帝銜之。遂責材沽 名誤事，落職閑住。歸，旋卒，年七十一。當嘉靖中歲，大臣或阿上取寵，材獨不撓，以是終不容。自材去，邊儲、國用窘。世宗乃嘆曰：“材在，當不至此矣。 ”注衷甲：在衣服里面穿上鎧甲。外衛(wèi)班軍：在京城外衛(wèi)班值勤的軍隊。 醮壇：齋戒而行祭禮的祭壇。4 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A 尋以憂去尋：借機，尋機B 材引罪得宥，而贊等坐奪俸坐：犯罪，獲罪C 材不以時進，帝銜之銜：懷恨，怨恨D 自材去，邊儲、

4、國用大窘窘：窘迫，缺乏5 下列句子中全都能表現(xiàn)梁材“不阿上取寵”的一組是 吏民輸課，令自操權衡，吏不得預。 材初為戶部，值帝勤政，力祛宿弊。 時修建兩宮、七陵，役京軍七萬，郭勛請給月糧冬衣。材言非故事，不予。 材引罪得宥，而贊等坐奪俸。 材言：“今京班軍四萬余，已足用，不宜借口耗國儲。” 醮壇須龍涎香，材不以時進A B.C.D.6 對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A 梁材在杭州任職時，當時官田的租稅定的或高或低很不統(tǒng)一，他就斟酌實 際情況訂立了統(tǒng)一的標準。B 梁材由于政績顯著，不到兩年時間就由一個地方官員調升為戶部尚書，他 心懷感激，以盡忠職守來報答皇恩。C 梁材處事剛正，力除弊端，

5、因此也觸犯了一些朝中權貴的利益，弓I起他們 的不滿，受到彈劾和中傷，被罷免了尚書的官職。D 梁材被重新起用為戶部尚書后，他并沒有改變自己處事剛正、為國理財護 財?shù)淖黠L，也因此再次得罪了郭勛， 并因為沒有按時進龍涎香一事引起皇上不滿， 被免了官。7. 翻譯下面的句子。 郭勛籍其不至者，責輸銀雇役，廩食之供視班軍。 大臣或阿上取寵，材獨不撓，以是終不容。4 . A【解析】5 . D【解析】指他為政廉明；說梁材能提出驅弊清政的好建議；是說他 不“阿上”的后果。6 . C【解析】7. 翻譯下面的句子。 郭勛籍其不至者，責輸銀雇役，廩食之供視班軍。郭勛登記不到的人，責令梁材交付銀兩雇用役工，供給口糧如同

6、班軍。 大臣或阿上取寵，材獨不撓，以是終不容。有的大臣阿諛媚上取寵，唯獨梁材正直不屈，因此終究不被上級接納?！緟⒖甲g文】梁材，字大用，是弘治十二年的進士，勤奮敏悟政績突出。任嘉興知府，調任 杭州。杭州田租的標準參差不一，梁材為此斟酌輕重。制定統(tǒng)一的法規(guī)。升任浙 江右參政，又升任按察使，不久因服喪歸家。嘉靖初年，起用補任云南。土官相 互仇殺多年，梁材召見他們的首領說： “你按罪應當處死。現(xiàn)在赦免你，用牛羊 來贖罪?！庇敷@訝判決太輕，梁材說： “如此足夠了，操之過急會發(fā)生變故。眾 首領衣服里面穿著鎧甲等待事變， 聽到?jīng)]有其他變故才平息。 歷任貴州、廣東左、 右布政使。官吏平民交納賦稅，命令各自權

7、衡，官吏不得干預。當時天下布政使 廉潔之名最顯著的有兩個人，是粱材和姚鏌。后來改任戶部，取代鄒文盛任尚書。 從地方官員到榮升六卿的高位， 不滿二年。 自感皇恩深重，更加盡職。當時修建兩宮、七陵，役使京軍七萬，郭勛請求供給 月糧、冬衣，梁材說不合慣例，不發(fā)給。郭勛發(fā)怒，彈劾梁材耽誤公事?；实圬?問梁材，終按郭勛所奏的辦。郭勛又建議三件事，請求開礦資助工程，余鹽全部 輸送邊鎮(zhèn)，漕運糧餉的士兵可以攜帶貨物。梁材議后，沒有全部施行，郭勛更加 憤怒。郭勛登記不梁材初任戶部，正值皇帝勤政，極力祛除積弊，他的建議多被聽從。到此時多 次觸犯權貴幸臣，不得志，就請求改調南京。被給事中周琬彈劾，交給吏部，尚 書許

8、贊等請求挽留他，皇帝不高興，下令和梁材一起受審。梁材謝罪得以寬恕， 而許贊等因此獲罪扣發(fā)官俸。 梁材由此失去皇帝信任， 任尚書六年期滿， 就令他 退休。第二年，戶部尚書李廷相被罷官?；实勰盍翰牧疂嵡谡?，大臣也多舉薦， 就召令恢復原官職。他三次執(zhí)掌國家大計， 砥礪氣節(jié)奉公守法如一日。 這年秋天， 考察京官， 特命由他監(jiān)察。 有大案不能判決， 又命令兼掌管刑部事。 皇帝感嘆說： “假如尚書像梁材這樣的有十二人，我就不用為天下憂慮了。 ”當時大工程頻繁興起， 役使在京師外衛(wèi)班執(zhí)勤的軍士四萬六千人 到的人，責令梁材交付銀兩雇用役工，供給口糧如同班軍。梁材堅持不給。郭勛 彈劾梁材，皇帝命令補發(fā)。 郭勛又

9、因為班軍不足， 登記逃亡班軍布棉折合為餉銀 招募役工。梁材說：“現(xiàn)在京城班軍四萬多，已足夠使用，不應找借口耗費國家 儲備。”皇帝聽從他的奏請。郭勛更加憤怒，彈劾梁材變亂舊章。當時齋醮壇場 要龍涎香，梁材不按時進上，皇帝懷恨他。于是斥責梁材沽名誤事。免官閑住。 還鄉(xiāng)，不久去世，時年七十一。在嘉靖中期， 有的大臣阿諛媚上取寵， 唯獨梁材正直不屈， 因此終究不被上級 接納。自從梁材離去，邊防儲備、國家財用大為窘迫。世宗就感嘆說： “如果有 梁材在，應當不會至此的。 ”20XX019 學年度第一學期生物教研組工作計劃指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革

10、教學和學 習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式 的研究。正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質量的關系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主 要工作一、 教研 組建設方 面：、深入學習課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學習和教學實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學習和教學 實踐有機的結合起來， 做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提升。 、 強化教 學過程管理，轉變學生的學習方式， 提高課堂效益，規(guī)范

11、教學常規(guī)管理， 抓好“五關”。（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （）上課 關。（）作業(yè)關。首先要控制 學生作業(yè)的量， 本著切實減輕學生負擔 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關。以確保給 學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質量關。 、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規(guī)教學方面：加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內容，

12、對下一階段教學做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 、積極開展 聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評 課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下， 出色地完成 各項任務。 校 內公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙

13、夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調節(jié) 12月 2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學生物教研組 xx- 20X 下學期生物教研組工作計劃范文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教 研組工作計劃 20X 年化學生物教研組計劃20X年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃20X1019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 XX- XX學年度第二學期高 中英語教研組工作 計劃一 指導思想： 本學期， 我組將進一步確立以人為本 的教育教學理論， 把課程改革作為教學研究的中心工作， 深入學習和研究新

14、課程 標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。 以新課程理念指導教研工作， 加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強理論學習，推進新課程 改革。組織本組教師學 習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學習、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學模式， 組織好 新

15、教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 加強課堂 教學常規(guī)， 提高課堂教學效率。 強化落實教學常規(guī)和 “禮嘉中學課堂教學十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學 效率。加強教學 方法、手段和策略的研究， 引導教師改進教學方法的同時， 引導學生改進學習方 法和學習策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設， 提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂

16、好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：、組織理論學習。、高一英語教學研討活動。、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復習 研討會。五月份：、組 織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和 總結等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課。六 月份：、組織好高考的復習迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學語學期小年春季學 1920 思想一 、指導育。面實施素質教標， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習貫徹改革綱堅 持以基

17、礎教育課程要 為指導，認真學課程改革精神， 以貫基礎教育課程改革為以研究學為重促進教師 隊伍建設為以提高教學質量為目。點加強 本學期教研組重對教師評課的指導， 學生活學生的內在學習動機養(yǎng)， 調動，培養(yǎng)提高學生的語文素動啟發(fā)， 開展里的 活提高。和小學小學語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質量的全面 結合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學生激發(fā)學觀 念，習語文以課改 、為中心，組織教師學課程標準，轉變教學深入課堂教學研 究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學素質。 ，以老

18、量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設，讓“語文組” ，充分 發(fā)揮學科、骨干教師的動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結師說課課沙龍切實有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次 素質服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發(fā)展。 促進個合實踐能力， 性和諧提高學語文的、 過關學習競展形式定的語 、根據(jù)上 學期制文

19、常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學生學習興趣， 在自主活動 中生的綜指標。、檢測、 加強學習質量調查工作，及時分析，尋項教學，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關，示范、當好“領頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學科帶 研究小本學期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學模式主題， 深入開展精讀學有效性研討活動。 1-2 級）則行識字教學的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結、 開展 “對”活老帶新，

20、不斷提高教務素質成績。 爭取出學習，（ 二）年輕教師取經(jīng)、。 成個人的教學風格教師形地進行據(jù)個人教學實錄等途徑， 根教學需要， 有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者師的關以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學質量， 教師迅， 年教齡新教師每一學堂模仿課和一堂校內。 上模仿課的內 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學工范文學期思想、指導一 基礎。觀各方、 態(tài)度學科能要使學高 二的歷史教學任務是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學習潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學打下基礎， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏

21、高三教高二的， 研究形念， 緊轉變教學觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學向學的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決 綜合分知識的科各學能力測 高考的文科綜合試更加強調考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學中多學科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認真學習和材。提高學三個學當兼顧識要到學科教階段的明 的和照教 按學大綱考試說要求，認真完成高二單科復習工作。堅持學為 主，落實基礎知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎，。從學的能力生的實際出發(fā)，落實提高學能力和物主義、歷史 內綜合用教材使二 、教學依據(jù)

22、和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學生然與 家也很自極主動，學習比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學生處理不法，稍老師教學生只。有 的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學生的礎較一般，多數(shù)學生所學內部分學 反映要慢一些，學習板，沒行輔導缺乏學習的主動性，握學習。能跟學生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四 則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減

23、數(shù)的加法； （）平行）小性質；（算和 應）本 冊的教學內容：（混合運用題；）整。學生進比較容一步學題的學號，繼 學習使合運算冊進一個重點題是本冊的重 本點：混合運算和應用冊的一， 這一 步學習三步式題的混順序， 用小括續(xù)學習解答兩步應用習， 進習解答易的三步應 用題，使一步理一方面識更加學生所位加于所學的學的基四單元好的基， 分數(shù)總 定律加的意義然后對整數(shù)四則運算， 運算以概括結，這樣就為學習小數(shù)打下較礎。第量的計量是在前面已礎上把計量單系統(tǒng)整理，一方面使學的知鞏固，使學生小 數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復為學習把單名名數(shù)改數(shù)法，總結十展到千高。先括，整進行復所學的是在前的四則習慣。 解答

24、的檢驗應繼續(xù)培問題的能得 意的所學知的數(shù)量解和掌握復雜關系， 提高學生運用識解決實際力，并養(yǎng)學生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關內容的基礎上，習、概理和提 把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、使學生然數(shù)和整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。法之間法與除的關系法、乘掌握加理解整、使學生數(shù)四則運算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學價；加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學習過意識，的 合作代社會品質；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術 程中學和關心他人，將自身社會需

25、表現(xiàn)出體育道德品質， 結合目去了武術名對他 們進行簡單的評強研究習，去研究技用性，學論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難。時可能討論的理掌握導學生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學任 務 提出教：在全體能的基礎上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學會合練習 與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標：（）教學培養(yǎng)。滿足學工作計，設計校的實理念，選擇性個學生都，確保異與不學生的 位的同視學生展為中育意識學生的的興趣拳”、學習“一步激學的基意識和養(yǎng)學 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎上 進發(fā)學生初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學生身心健康發(fā)心，重主體

26、地時關注個 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學結合學際情況本教學劃， 以生選項特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學習的的興升學生素質，武德的以及“學 習“學分的學“劍”合高二習體育引導男上“長修基礎高一年，保證動體驗加深 學學生的需求，生的運和理解學生在田徑必上再加拳”來女生學模塊的積極性， 再結年的選項課習中修滿。加強長拳”標：具體目方法。根據(jù)科鍛煉習良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣。學鍛煉的主要體育鍛學 煉計劃并實施的原則，制定個人鍛。會評價煉效果。理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學用能力技、戰(zhàn)并進一術戰(zhàn)術目的的外重大，并關動項目認 識動技能 運：武術運的價值注國內體賽

27、事。有提高技水平，步加強術的運。習 并掌條件下技能與并掌握傷時和況下的?？敌袨樯罘叫纬珊椭匾獙W習、解身體關知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與健：身體健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術練。 力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康心：通過體改變心，并努成功感在習活動出調節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習活動：會適應在學中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施：（）教學力。習，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師采示范與學生討習，教，再進指導，學生練后進行別是加科的整多邊學；

28、加強升學習究 的功討論、互學習習建立，小組的加強學小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學進行學醫(yī)學等習， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學用學習差，行培優(yōu)教學目學任務更好地慣、學良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學生的價相結學生的學習習習方法完成教，達到標；實扶中輔，采計劃二、教學研究的 動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學長拳”山初級、“平本課程研究：（ ）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體

29、育備，加強本課程教研： （ ） 校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內容 。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、 備研活動晉江市學體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標 內容的調選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學習過價， 協(xié)準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學 高劃 期化學高二下學教學 計作計劃期語文高 二下學教學工劃范文下學期關 于高二班主任工作計范文 學期班學年 20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X 下學期工作計文計劃 范期工作二下學高劃 教學計期地理二下學 20X 年高劃二下學高期物理教學計劃 高教學計二下學期語文 反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學。 4. 做好后”的方內補 課作，實進生的輔導工施“課織互幫