實驗中學校本培訓管理和考核制度_第1頁
實驗中學校本培訓管理和考核制度_第2頁
實驗中學校本培訓管理和考核制度_第3頁
實驗中學校本培訓管理和考核制度_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、實驗中學校本研修管理和考核制度為了全面落實素質教育和新課程改革的精神,培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務素質過硬的教師隊伍,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,不斷提高教育教學質量。根據(jù)湖北省統(tǒng)一部署的教師培訓的有關精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:1、業(yè)務進修制度:要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室、閱覽室或網絡系統(tǒng)進行自培自練;同時,積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括:政策法規(guī)的學習,專業(yè)理論的進修,職業(yè)技能的訓練,文化素質的提升等。 2、分層培訓、整體推進制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況,進行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,從而全面推進

2、我校的校本培訓工作,整體提高教師的整體素質和教育教學質量。3、校本教研培訓制度:教研組每兩周集中半天時間,確定主題,由專人主講,學習教育教學理論,最新教改動態(tài),探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,匯報課、研究課、示范課,活動和課題研究等,有目標地促成教科研成果的產生并付諸于教學實踐;制定教研組培訓計劃,及時做好活動記錄;對教師參加培訓的學習態(tài)度、出勤情況和效果進行總結,并將此納入教研組成員量化評估內容。 4、活動考勤制度:在開展校本培訓的過程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進行嚴格的考勤,無故曠缺者作曠課處理。5、過程督查制度:學校對校本培訓工作

3、實行動態(tài)管理,定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。6、資料建檔制度:學校對開展的校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。7、考核獎懲制度:學校將教師參加校本培訓和其它的進修培訓,以及教學案例與論文,課題研究等納入教師教學績評價體系中,作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要內容。每學期進行一次考核,對校本教研和培訓工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵,對不認真參與教研與培訓的教師給予批評、教育,并記入學期考核中。&#

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論