個(gè)人公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育與健康課公開課教學(xué)設(shè)計(jì)與教案說明（參考）執(zhí)筆人：廖德勝一、教材分析：由于羽毛球?qū)顒?dòng)場地要求不高，安全性大，深受學(xué)生喜愛，同時(shí)它又具有很強(qiáng)的技術(shù)性、柔韌性和靈敏性等特點(diǎn)。對促進(jìn)學(xué)生心肺功能的發(fā)育有著重要的促進(jìn)作用。二、學(xué)情分析：學(xué)的對象是高中二年級的學(xué)生，他們具有獨(dú)立思考，自主探究的能力，接受能力比較強(qiáng)而且快，在課堂上能夠自我約束。但是我們剛分選項(xiàng)教學(xué)沒多久，加上本學(xué)期由于羽毛球場地的更新，造成很多的課程內(nèi)容沒能跟上教學(xué)計(jì)劃，其次教學(xué)過程中要注意不同層次學(xué)生的感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)目標(biāo)：1通過羽毛球的步法教學(xué)，使學(xué)生具有積極參與羽毛球的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學(xué)生對羽毛球運(yùn)動(dòng)

2、的興趣和愛好。2明確羽毛球步法技術(shù)的方法和要求，通過練習(xí)進(jìn)一步提高技術(shù)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3通過探究、合作等多種學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生探索知識、學(xué)會分析問題的能力，體驗(yàn)成功和愉悅的心理感受4通過羽毛球步法練習(xí)發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏及快速移動(dòng)的素質(zhì)。四課的重、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 前后場移動(dòng)步法 難點(diǎn)：全場步法的移動(dòng)結(jié)合解決措施：降低練習(xí)難度，正確技術(shù)示范五教學(xué)過程及策略：1導(dǎo)入：做好教學(xué)常規(guī)工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)。2熱身活動(dòng)：通過慢跑與相應(yīng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)身體各部分肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，防止運(yùn)動(dòng)損傷。 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)以復(fù)習(xí)為主要練習(xí)內(nèi)容，為主要教材的教學(xué)練習(xí)起到鋪墊作

3、用。3綜合素質(zhì)游戲：利用羽毛球步法快速的移動(dòng)能力，小組合作完成“步法移動(dòng)接力賽”。4提高與鞏固：通過教師的示范與講解讓同學(xué)們形成一個(gè)步法移動(dòng)的概念，在不斷的練習(xí)中形成動(dòng)作的定型，并且通過同學(xué)們與老師的討論更加深入的了解每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。5放松拉伸：在教師的口令節(jié)奏下進(jìn)行身體的拉伸練習(xí)，達(dá)到放松身心的目的。六教法與學(xué)法在教學(xué)過程中主要采用教法：探究教學(xué)法、示范法和游戲教學(xué)法。1、運(yùn)用探究教學(xué)時(shí)教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主探究、討論、交流、協(xié)作并根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)，并思考、分析、歸納形成自己正確的動(dòng)作，教師只對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對性引導(dǎo)和小結(jié)，激勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。2、示范法：教師根

4、據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行講解并示范，這些示范有利學(xué)生掌握正確的動(dòng)作，使學(xué)生獲得具體、形象、生動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生獲得更多的知識。3、游戲教學(xué)法：羽毛球步法的教學(xué)是枯燥無味的，多數(shù)學(xué)生都不感興趣，因此在教學(xué)過程中通過游戲教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且通過游戲來加強(qiáng)基本步法。在運(yùn)用教法的同時(shí)，滲透學(xué)生的學(xué)法，在學(xué)習(xí)方法上主要采用自學(xué)法、自練法、和討論法。1、自學(xué)法：學(xué)生自己分析、討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。2、自練法：結(jié)合自己的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，通過自己練習(xí)可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。3、討論法：通過師生共同的討論，讓學(xué)生對一些技術(shù)動(dòng)作有更深刻的理解，同時(shí)通過討論法培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的能力。七動(dòng)作教

5、學(xué)程序：示范講解引導(dǎo)練習(xí)分散練習(xí)根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)總結(jié)八教學(xué)預(yù)效：估計(jì)本課的練習(xí)密度為 50，平均心率為 160 次/分。體育與健康課公開課教學(xué)教案（參考）授課題目授課時(shí)間學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)羽毛球步法學(xué)習(xí)授課人廖德勝20XX年 12 月 2 日節(jié)次4班人 數(shù)40高二級級學(xué)的對象是高中二年級的學(xué)生， 高年級學(xué)生具有獨(dú)立思考、 自主探究的能力， 接受能力比較強(qiáng)而且快， 在課堂上能夠自我約束。 但是群體中水平差異比較大， 教學(xué)過程中要注意不同層次學(xué)生的感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。1、進(jìn)一步去掌握羽毛的各種步法移動(dòng)路線2、提高學(xué)生下肢移動(dòng)的靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能3、培養(yǎng)學(xué)生探討的學(xué)習(xí)能

6、力教重 點(diǎn)步法路線材難 點(diǎn)每種步法的腳形教重 點(diǎn)各種步法的移動(dòng)線路學(xué)難 點(diǎn)前后場步法移動(dòng)的結(jié)合教學(xué)流程集隊(duì)檢查人數(shù)和宣布課的內(nèi)容 慢跑 關(guān)節(jié)操 基本步法的復(fù)習(xí) 游戲 上網(wǎng)步法學(xué)習(xí) 后場步法學(xué)習(xí) 分骨干組與普通組結(jié)合球步法學(xué)習(xí)放松與總結(jié)場地器材體育館羽毛球場、羽毛球拍40 個(gè)、羽毛球 26 個(gè)教學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)過程時(shí) 次 強(qiáng)間數(shù)目標(biāo)度一、課堂常規(guī)：1、體育委員集四列橫1、向同學(xué)們問好。1、聽從體育委員令集1、培 養(yǎng)隊(duì)檢查人數(shù)，向老師報(bào)2、安排見習(xí)生隊(duì)。學(xué) 生 良告。3、宣布本節(jié)課的具2、報(bào)數(shù)好 的 課2、師生問好。體內(nèi)容3、向老師問好堂 紀(jì) 律3、體育館內(nèi)慢跑兩圈4、組織學(xué)

7、生成兩路4、慢跑兩圈熱身氛圍準(zhǔn)進(jìn)行熱身活動(dòng)。中隊(duì)進(jìn)行慢跑。5備分1小部鐘分二、關(guān)節(jié)活動(dòng)： （8*4 ）1、認(rèn)真聽教師口令做1、頭部運(yùn)動(dòng)1、打口令節(jié)拍操2 、充分2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、隊(duì)形組織活 動(dòng) 開3、踝腕運(yùn)動(dòng)2、帶領(lǐng)學(xué)生做關(guān)節(jié)學(xué) 生 的4、弓步運(yùn)動(dòng)操肌 肉 和5、體側(cè)運(yùn)動(dòng)相 應(yīng) 關(guān)6、拉肩運(yùn)動(dòng)節(jié)教學(xué)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí) 次 強(qiáng)過程間目標(biāo)數(shù) 度一、復(fù)習(xí)基本步法1、認(rèn)真聽老師安排學(xué)習(xí)1、碎步練習(xí)1、安排復(fù)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容1、通過2、左邊與右邊的弓跨2、示范復(fù)習(xí)內(nèi)容2、按老師節(jié)拍富有激情復(fù) 習(xí) 來步練習(xí)（ 8*4 ）3、發(fā)口令進(jìn)行練習(xí)進(jìn) 一 步3、左前面右前面的弓4、提出動(dòng)作要求3、隊(duì)形組

8、織熟 悉 基步練習(xí)（ 8*4 ）本步法4、后并步練習(xí)5、游戲：步法接力比賽2、通過方法：將全體同學(xué)平5、介紹游戲方法與游 戲 來均分成 4 組，進(jìn)行前進(jìn)規(guī)則4、游戲圖示應(yīng) 用 和時(shí)用墊跨步達(dá)到終點(diǎn)后6、平均分好每組人|加 強(qiáng) 基手觸線，然后后退時(shí)側(cè)數(shù)|本 步 法身用后并步退回起點(diǎn)與7、給同學(xué)們加油|練習(xí)下一位同學(xué)擊掌的接力|比賽。3、通過二、羽毛球步法學(xué)習(xí)分 層 教（分層教學(xué)）1、認(rèn)真觀看教師示范與學(xué) 充 分1、上網(wǎng)前步法：1、進(jìn)行示范講解上講解各步法， 并進(jìn)行模仿調(diào) 動(dòng) 各基網(wǎng)前步法、退后場步練習(xí)層 次 學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)：中場站立，本法的動(dòng)作要領(lǐng)和要求2、骨干組學(xué)生結(jié)合球進(jìn)306 大生學(xué)習(xí)先左腳向

9、前上步，然后部行前后場步法練習(xí)積極性右腳向前跨一大步，要分2、教學(xué)過程通過提凝3、普通組結(jié)合球進(jìn)行單求右腳上步時(shí)要腳跟先著地過度到前腳掌，且與討論來和同學(xué)共同一的上網(wǎng)前或是后場步4、通過膝關(guān)節(jié)不能超過腳尖，分析各種步法，培養(yǎng)法練習(xí)（兩人一組）學(xué) 習(xí) 前擊完球后迅速還原。 （ 4學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考能4、上網(wǎng)前步法圖示：后 場 的組）力，并且加深學(xué)生對步 法 來2、退后場步法：技術(shù)的了解和運(yùn)用。提 高 學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)：中場站立，生 羽 毛先側(cè)身，然后并步后退3、進(jìn)行分組教學(xué) （骨球 的 技兩步，最后前腳抬起重干組與普通組）術(shù)水心落在后腳的同時(shí)引拍平 ， 同準(zhǔn)備擊球，擊完球后迅時(shí) 通 過速還原。（4 組）

10、4、分別指導(dǎo)骨干組與5、退后場步法圖示：教 與 學(xué)3、結(jié)合球的步法練習(xí)：普通組結(jié)合球的練習(xí)的 過 程中場站立，另一人在中 去 培對面發(fā)網(wǎng)前球，用上網(wǎng)養(yǎng) 學(xué) 生步法進(jìn)行放網(wǎng)前球或是相 互 探挑后場球（普通組） ，一討 學(xué) 習(xí)人挑球，另一人進(jìn)行上與 獨(dú) 立網(wǎng)放球或是后場放球的思 考 的全場步法練習(xí)（骨干組）6、按老師指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。能力教學(xué)過程結(jié)束部分運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1、全體同學(xué)在老師帶領(lǐng)1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放下進(jìn)行放松。1、跟教師進(jìn)行放松操放松操放松1、讓同學(xué)們相互評價(jià)松本節(jié)課的效果2、進(jìn)行本節(jié)課的總2、教師對本節(jié)課進(jìn)行2、同學(xué)們相互評價(jià)結(jié)總結(jié)，對優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)與，不足加以改正3、宣布下節(jié)課的內(nèi)3、幫助老師回收器材3、下節(jié)課內(nèi)容是結(jié)合容回收器