事業(yè)單位繼續(xù)培訓網(wǎng)絡答案資料

1、·  很強的好奇心和求知欲望·  有很強的自我學習與探索的能力·  在多個領域或多個方面擁有廣博而扎實的知識，有較高的專業(yè)水平·  具有良好的道德修養(yǎng)，能夠與他人合作共處5 、 制度化管理是由德國管理學家誰提出的( )。·  黑格爾·  ·  尼采·  希爾伯特8 、 逆向思維的特點( )。·  新穎性·  普遍性和新穎性·  普遍性&#

2、183;  對不對10 、 專業(yè)技術人員潛力有匱乏性和可塑性( )。·  有匱乏性·  可塑性·  匱乏性和可塑性·  都不是11 、 創(chuàng)造力培養(yǎng)方法不對的是( )。·  始終處于緊張狀態(tài)·  感恩·  激發(fā)想象力·  專注于此刻12 、 專利的先申請原則原則( )。·  先發(fā)明原則和先申請原則·  先申請原則· &#

3、160;共享原則·  先使用原則16 、 輪崗和轉崗是激活員工潛力不可忽視的方式,轉崗和輪崗的意義不正確的是( )。·  培養(yǎng)工作樂趣·  工作的系統(tǒng)化和整體性·  各崗位員工之間的互相樹立矛盾·  增強員工的多向工作技能22 、 建立優(yōu)良的社會組織·  建立優(yōu)良的社會組織·  教育·  生產(chǎn)勞動·  自我發(fā)展 ESP能力 :“超感覺”是以下等的總稱 ( )。

4、3;  心靈感應·  透視力·  觸知力·  預知力25 、 創(chuàng)新的階段理論包括( )。·  準備期·  醞釀期·  明朗期·  驗證期27 、 人體可開發(fā)的潛力包括( )。·  社會潛力·  空間潛力·  精神潛力·  創(chuàng)造潛力28 、 創(chuàng)造力與智力的關系( )。·  創(chuàng)造力是人類特有的

5、綜合性本領·  創(chuàng)造力是智力、知識、能力和優(yōu)良品質等多種因素綜合優(yōu)化構成的·  先天的智力會影響創(chuàng)造力,但并不是創(chuàng)造力的全部·  創(chuàng)造力的提高也會促進智力的開發(fā)29 、 潛意識的3個里程碑是( )。·  弗洛伊德“潛意識”·  榮格“集體潛意識”·  弗洛姆“社會潛意識”·  林肯“集體潛意識”31 、 智能包括( )。·  敏銳、獨特的觀察力·  高度集中的注意力·

6、  高效持久的記憶力·  靈活自如的操作力33 、 帶領團隊發(fā)揮潛力的策略和技巧( )。·  團隊的領導人要以身作則·  內(nèi)部分組，實行競爭機制·  與其他單位開展交互溝通·  團隊的領導人要有強權意識34 、 創(chuàng)造性思維特征有以下等( )。·  獨特性·  靈活性·  藝術性·  潛在性38 、 暗示方法有以下等( )。·  

7、語言暗示·  手勢暗示·  表情暗示·  環(huán)境暗示40 、 潛能描述正確的是( )。·  就是潛在的能量·  根據(jù)能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式·  或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變·  或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量會發(fā)生變化41 、 人的潛力是變動的·  正確·  錯

8、誤42 、 人類特有的一種綜合性本領·  正確·  錯誤43 、 創(chuàng)造過程與情感和宣泄和體驗是互為依托，不可分離·  正確·  錯誤44 、 專業(yè)技術人員進行科研活動時，在取得一定的科研成果后，應該先申請專利后發(fā)表論文·  正確·  錯誤45 、 物質刺激可以激勵人才克服寶碩情緒，怠惰情緒和知足情緒，在得到較好的物質基礎的過程中使自己的創(chuàng)造力得到中分發(fā)揮·  正確·

9、 錯誤46 、 堅持做好調查研究工作，深入群眾，深入實際，虛心聽取各方面的意見，從群眾中汲取營養(yǎng)·  正確·  錯誤47 、 專業(yè)技術人員的職業(yè)道德即從事專業(yè)技術工作工程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念，道德行為規(guī)范和道德品質的總和·  正確·  錯誤48 、 專業(yè)技術人員潛力有匱乏性和可塑性·  正確·  錯誤49 、 表意識：由我們自身的思維可控，我們可以決定做什么，不做什么，可以經(jīng)過考慮

10、來施令這一秒鐘要什么，下一秒鐘不要什么·  正確·  錯誤50 、 社會現(xiàn)代化：這里的“現(xiàn)代”一詞，不是一個純粹的時間或時代概念，而是指涉一種與傳統(tǒng)中世紀社會不同的社會形態(tài)·  正確·  錯誤1 、 不是專業(yè)技術特征的是( )。·  專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會過程中取得的智力成果·  專業(yè)技術人是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產(chǎn)·  專業(yè)技術需要專門學習、訓練、研究下能獲得·

11、60;專業(yè)技術需不要專門學習、訓練、研究下能獲得3 、 創(chuàng)造空間的特點不對的是( )。·  廣延性·  暫時性·  可造性·  條件性 國內(nèi)外各行業(yè)越來越重視員工潛力的激活,其中什么是最顯著的方式( )。·  壓力管理·  培訓·  事業(yè)激勵·  快速提拔 實用新型和外觀設計權利的期限為( )。·  10年·  40年·  30年

12、3;  5年我國專利法第42條規(guī)定：發(fā)明專利權的期限為( )。·  20年·  40年·  30年·  10年 我國專利法哪一年年頒布( )。·  1974·  1984·  1994·  2000 期權的作用不在于( )。·  增強團隊凝聚力·  鼓舞整體士氣·  不會讓員工有一種主人翁意識·  也能讓員工分享公司的成功和榮譽

13、 研究成果轉化模式不對的是( )。·  科研成果經(jīng)市場交易通過業(yè)主轉化·  科研成果研究開發(fā)主體自主轉化·  科研成果由研究開發(fā)主體和業(yè)主合作轉化·  科研成果不能經(jīng)市場交易通過業(yè)主轉化人才是專業(yè)技術組織制勝的關鍵可以通過以下全方位對策激活員工的潛力，不對的是( )。·  培訓與學習·  事業(yè)激勵·  辱罵,諷刺·  壓力管理創(chuàng)新環(huán)境的品德修養(yǎng)不對的是( )。·  增強政治素質·  強化

14、職業(yè)道德修養(yǎng)·  提高服務人民的能力·  注重服務自己的能力 創(chuàng)造時間的特點不對的是( )。·  持續(xù)性·  順序性·  不可持續(xù)性·  規(guī)定性和可選擇性 ESP能力 :“超感覺”是以下等的總稱 ( )。·  心靈感應·  透視力·  觸知力·  預知力潛力的性質包括( )。·  生物性和社會性·  潛藏性和突發(fā)性·  

15、;常習性和獨創(chuàng)性·  不可開發(fā)性 催眠激發(fā)潛力的意義( )。·  減壓放松，消除身心疲勞感·  改善睡眠，提高休息質量·  心理調整，體驗自信與充實·  改善情緒，面對生活游刃有余至于實現(xiàn)現(xiàn)代化之后的國家將進入的社會形態(tài)，有學者稱之為( )。·  后工業(yè)社會·  信息社會·  風險社會·  知識社會創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為( )。·  發(fā)明新技術·  形成新觀念·

16、 提出新方案和決策·  創(chuàng)建新理論及時寬容糾錯創(chuàng)新環(huán)境建設的機制建設,營造社會機制,創(chuàng)造保護機制,包括( )。·  及時寬容糾錯·  避免惡意中傷·  保護知識產(chǎn)權·  放縱關于創(chuàng)造描述正確的是( )。·  創(chuàng)造是智力因素和非智力因素的結晶·  創(chuàng)造是顯意識和潛意識的交融·  創(chuàng)造是形象思維與邏輯思維的互補·  創(chuàng)造是求異思維與求同思維的統(tǒng)一培訓對員工潛力的激活的意義及特點( )。·  

17、員工培訓是建立學習型組織的最佳手段·  員工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施·  員工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑·  員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作輪崗和轉崗是激活員工潛力不可忽視的方式( )。·  培養(yǎng)工作樂趣·  工作的系統(tǒng)化和整體性·  各崗位員工之間的互相理解配合，降低內(nèi)耗·  增強員工的多向工作技能培養(yǎng)創(chuàng)新習慣( )。·  首創(chuàng)精神·  進取精神

18、·  頑強精神·  獻身精神創(chuàng)新型專業(yè)技術人才成果轉化能力建設的組織方法( )。·  分階段進行成果轉化·  發(fā)揮政府在科研成果轉化中的應用·  強化公立科研機構的社會公益性·  完善科研成果轉化效率競爭機制專業(yè)技術的特征( )。·  專業(yè)技術是人類征服自然和改造社會過程中取得的智力成果·  專業(yè)技術人是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術資產(chǎn)·  專業(yè)技術需要專門學習、訓練、研究下能獲得·  專業(yè)技術需不要專門學習、訓練、研究下能獲得非認知刺激模式激活右腦功能措施有( )。·  暗示教育·  創(chuàng)造