大班健康《小河馬的大口罩》課件教案

1、這是大班健康小河馬的大口罩課件教案下載，活動目標是了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的一些不適，了解感冒病菌的傳播途徑，學會預(yù)防感冒的方法，初步了解預(yù)防疾病的方法。關(guān)于選材秋天的氣溫冷暖不定，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。班上相繼有孩子出現(xiàn)咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒癥狀，有的孩子不太注意衛(wèi)生，對著別人打噴嚏、咳嗽，甚至還有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶飲料。他們享受的是伙伴之間分享的快樂，沒在意其中存在的衛(wèi)生隱患?！靶『玉R的大口罩”選自大班上學期主題活動“多彩的秋天”中的活動內(nèi)容。故事內(nèi)容來源于生活，講述的是小動物由于不注意衛(wèi)生而使病菌傳播，導致感冒。本次活動整合了健康、語

2、言、科學等多方面的教育資源，豐富幼兒的知識經(jīng)驗?；顒觾?nèi)容的選擇符合綱要中指出的：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，貼近幼兒的經(jīng)驗和視野，又有利于其長遠發(fā)展。目標的確立結(jié)合大班幼兒的年齡特點制定了以下目標：1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的一些不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑，學會預(yù)防感冒的方法。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。說活動過程本次活動分為三大部分：1、開始部分：出示口罩實物或圖片，激發(fā)幼兒興趣，導入活動主題。幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。接著通過出示圖片“戴著口罩的小河馬感冒了”，引出故事。2、基本部分：第一環(huán)節(jié)：理解故事情節(jié)。首先

3、，教師不直接講述故事，而是通過逐一出示圖片，讓幼兒通過觀察，推理故事情節(jié)，并嘗試用恰當?shù)恼Z言表達自己的想法。這一環(huán)節(jié)既調(diào)動起幼兒參與活動的積極性，同時觀察力、想象力、語言表達能力得以提高。接著，完整欣賞故事，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，互相交流討論：“小動物們?yōu)槭裁炊几忻傲?”、“口罩上為什么會有病菌?”等。引導幼兒感知感冒病菌的傳播途徑。第二環(huán)節(jié)：通過游戲“我來表演你來猜”，讓幼兒了解感冒的癥狀。接著以故事為主線，啟發(fā)幼兒討論：小河馬為什么感冒了?還有哪些情況易感冒?怎樣讓感冒快點好起來?第三環(huán)節(jié)：了解預(yù)防感冒的方法。用精美的“口罩”作為獎品，再次吸引幼兒集中注意力，主動回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，

4、教師引導幼兒將原有生活經(jīng)驗進行梳理、歸納、提升。3、結(jié)束部分鼓勵幼兒在活動后可用圖畫或其它方式記錄下預(yù)防感冒的多種方法，放在區(qū)域角里，以提醒更多的孩子在生活中踐行。帶幼兒戶外運動結(jié)束本次活動。活動目標：1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。2、了解感冒病菌的傳播途徑，學習預(yù)防感冒的方法。活動準備：故事課件、口罩實物、感冒癥狀和預(yù)防感冒的圖片若干。活動過程：一、開始部分：利用口罩，引入活動。1、提問：你戴過口罩嗎?為什么戴口罩?引導幼兒運用已有生活經(jīng)驗，簡單說說口罩的作用。2、提問：小河馬今天戴上了大口罩，它怎么了?(出示)進入主題。二、基本部分：大班健康教案及

5、教學反思小河馬的大口罩(二)了解感冒的一般癥狀。組織討論：“小河馬感冒的癥狀是什么?我們小朋友感冒時還會有哪些癥狀呢?”教師結(jié)合幼兒的討論，適時出示相關(guān)圖片，幫助幼兒記憶?？赏ㄟ^“我來表演你來猜”的小游戲，吸引幼兒注意力，提高興趣。(三)學習治療感冒及預(yù)防感冒的方法。1、學習治療感冒的方法。組織討論：“小河馬拿著藥回家怎么做感冒會好得快?”引導幼兒說出如何配合醫(yī)生感冒會好的快，如：按時吃藥、多喝水、好好休息等。2、學習預(yù)防感冒的方法。組織討論：“猜猜小河馬可能因為什么感冒?還有什么情況下容易感冒?生活中我們怎樣做可以預(yù)防感冒?”激發(fā)幼兒回憶生活中預(yù)防感冒的多種方法，教師結(jié)合幼兒的討論，適時用圖

6、片進行記錄，幫助幼兒歸納、提升。如：勤洗手、多鍛煉、吃健康食物、增減衣物等。討論過程中用小獎品“口罩”，激起幼兒的競爭欲望，積極主動表達自己的想法。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)預(yù)防感冒的多種方法，并且布置區(qū)角，提醒幼兒生活中要做到。并鼓勵幼兒在區(qū)域活動中用畫圖或其它方式記錄下更多預(yù)防感冒的方法，使本次活動真正融入到生活中。活動反思：本次活動在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，以層層遞進的提問為主線，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動學習。相信本次活動后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時會有很多的顧慮，將會避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動幼兒不僅學習如何保護自己、預(yù)防感冒，探索和解決問題的能力也得以提

7、高，活躍了思維，豐富了情感體驗，實現(xiàn)了多元化的教育目標?；顒又?，突破傳統(tǒng)的故事教學模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對故事充滿了興趣，講述主動、討論交流很踴躍。達到了預(yù)期效果。小游戲“我來做，你來猜”，預(yù)期目標是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動流暢自然?；顒又校@一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標實現(xiàn)還不錯。引導幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計的小獎品，充分激發(fā)了幼兒的競爭意識。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗主動發(fā)表自己的見解，爭先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標實現(xiàn)較好。一次活動的目標實現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動的結(jié)束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標更好、更深入的實現(xiàn)?；顒又写嬖谝恍┎蛔阒帲?，對孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評價還不夠及時、準確，師幼互動有待進一步提高等。懇請大家給予批評指正。小班小河馬的大口罩教案反思：（1）小班健康教案小河馬的大口罩活動目標1.了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀。2.了解感冒給身體帶來的不適，學會預(yù)防感冒的方法。3.增強團隊意識和良中班小河馬的大口罩教案反思：（1）中班健康教案詳案反思小河馬的大口罩【活動設(shè)計背景】最近發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)幾個人一起吃一根棒棒糖的現(xiàn)象;為