七年級歷史下第13課宋元時期的科技與中外交通練習(xí)題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級歷史下第13課宋元時期的科技與中外交通練習(xí)題（附答案）第13課 宋元時期的科技與中外交通 1我國在隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進了文化的發(fā)展。 2活字印刷術(shù)是由北宋時的匠人 畢N 發(fā)明的，他用膠泥刻字，然后用火燒制，使字模變硬。 3活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。13世紀(jì)時，傳入朝鮮，之后傳到日本和東南亞，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。 知識點二 指南針、火藥的應(yīng)用 4漢代時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”。宋代制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。 5唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。到宋代開始運用于軍

2、事領(lǐng)域。傳入歐洲后，推動了歐洲社會的變革。 知識點三 發(fā)達(dá)的中外交通 6古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期已成為通往西方的交通要道。 7元朝時，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。 8元朝在中央設(shè)置了回回司天監(jiān)、回回藥物院等機構(gòu)，來自伊斯蘭地區(qū)的天文歷法、醫(yī)藥等方面的科技人才受到朝廷的重視。指南針 材料一 司南 羅盤針羅盤針與司南相比有哪些進步？材料二 “舟師識地理，夜則望星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！?北宋朱萍州可談材料三 南對占城，西望真臘，東則千里長沙、萬里石塘（指南海諸島），渺茫無際，天水一色，舟舶往來，惟以指南針為則；晝夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系焉。 南宋趙汝適諸

3、蕃志4材料二中所說的情況最早應(yīng)該出現(xiàn)于什么時候？你從材料二中還可以得到什么信息？ 宋朝。因為北宋時期，指南針開始用于航海事業(yè)。5從材料二到材料三，指南針的地位有什么不同？ 兩則材料都說明指南針已經(jīng)成為船舶航行辨別方向的護身法寶。材料二中只是在陰天時靠指南針來辨別方向，而在晴天仍是觀測日月星辰，可見指南針在當(dāng)時只是作為一個補充；材料三中航海時已完全靠指南針來定方向（指南針已成為唯一指向工具）。探究三 火藥 宋代煙火 南宋突火槍 元代火銃6火藥是在何時發(fā)明的？何時開始運用到軍事領(lǐng)域？ 唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。到宋代，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。7簡述中國的火藥技術(shù)外傳的情況，并分析這對歐洲社會產(chǎn)

4、生了什么影響？ 中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲。中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生了巨大影響，推動了歐洲社會的變革。8我國古代科技成果舉世公認(rèn)，但魯迅卻說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。”請談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?中國的古代科技曾輝煌過，但由于政治、經(jīng)濟、思想、文化等方面的封建專制，缺乏良好的社會環(huán)境，加之明清之際閉關(guān)鎖國，最終導(dǎo)致科技沒有成為推動中國社會進步的動力，也沒給社會帶來更多的實惠，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。因此，科技能否成為生產(chǎn)力是有條

5、件限制的。隨堂鞏固案 1（2016年淮安市）“北宋時，有人在黏土制成的一個個小方塊上刻單字，再用火燒成陶字。排版時，把陶字放在一個鐵框里，排滿為一版；印刷時可以同時排版，效率很高印完一版以后，陶字拆下還可以再用?！边@里介紹的是（D） A雕版印刷術(shù) B火藥的使用 C發(fā)明指南針 D活字印刷術(shù)2中國南極科考隊在南極內(nèi)陸冰蓋最高點設(shè)立的標(biāo)志“華夏蒼穹”，雕塑最上部是中國古代發(fā)明的指南儀器司南。下列對司南以及指南針的解釋正確的是（ B ） A司南最早發(fā)明于商代 B司南是最早的定向工具 C唐朝時制成了指南針 D南宋末期開始用于航海 3（湟中縣中考）根據(jù)以下四個片斷聯(lián)想：前身稱“司南” 宋代時加以改進和完善

6、 曾在新航路的開辟和鄭和下西洋中發(fā)揮了重要任用 被稱為“航海的眼睛”（ C ） A火藥 B印刷術(shù) C羅盤針 D造紙術(shù) 4火藥武器廣泛使用實戰(zhàn)出現(xiàn)于（ D ） A西漢末期 B三國時期 C唐朝末年 D宋朝初期 5（2013年白銀市）某同學(xué)搜集了活字印刷術(shù)、指南針、火藥等資料進行探究性學(xué)習(xí)。他探究的主題是（ B ） A唐朝繁榮輝煌的文學(xué) B宋代領(lǐng)先世界的科技 C元代發(fā)達(dá)的對外貿(mào)易 D明代先進的航海技術(shù) 6時下，“一帶一路”成為熱點。海上絲綢之路進入鼎盛時期是在（ D ） A漢朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 7元世祖時，來華的外國人中最著名的是（ D ） A利瑪竇 B阿倍仲麻呂 C哥倫布 D馬可波羅課后提

7、升案 一、選擇題 1據(jù)史料記載，隋唐時“民間佛經(jīng)多于六經(jīng)數(shù)十百倍”，造成這一現(xiàn)象的原因除了統(tǒng)治者推崇佛教外，還有（ B ） A佛經(jīng)淺顯易懂 B雕版印刷佛經(jīng) C人們企盼安定 D道教開始流行2（2012年梅州市）右圖是2008年北京奧運會開幕式上表演活字印刷術(shù)的場景，這一場景至今仍令人回味無窮?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明者是（ D ） A沈括 B李春 C蔡倫 D畢N 3（2016年連云港市）“若止印三二本，未為簡易;若印數(shù)十百千本，則極為神速"描述的是（ C ） A雕版印刷術(shù) B拓印刻石 C活字印刷術(shù) D雙色套印 4金史有“聲如雷震，人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是

8、（ C ） A火藥已經(jīng)應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭 B戰(zhàn)爭場面慘烈 C火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局 D火藥威力巨大 5（2012年深圳市）歷史人物是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資料。下列人物對我們了解宋元海外貿(mào)易興盛有幫助的是A甲骨文 B人面魚紋盆 C唐三彩 D持羅盤陶俑 6（2016年濱州市）美國學(xué)者羅茲墨菲在亞洲史中說：“在許多方面，宋朝在中國都是最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！币韵驴萍及l(fā)明屬于宋代的是（ B ） 發(fā)明活字印刷術(shù) 改進造紙術(shù) 指南針應(yīng)用于航海 火藥開始用于軍事 A B C D 7（煙臺市中考）13世紀(jì)，意大利旅行家馬可波羅來到中國，他在自己的游記中這樣描寫當(dāng)時的中國皇

9、宮：大殿和房間都裝飾雕刻著鍍金的龍。材料中的“中國皇宮”是指（ C ） A唐朝的長安 B北宋的東京 C元朝的大都 D明朝的北京二、非選擇題 8（株洲市中考）閱讀下列材料： 材料一 在黏（nián）土做的一個個小方塊上刻出反寫單字，再用火燒硬，成為陶字，排版時，在鐵析上放置一個鐵框，用陶字滿鐵框為一版，一版印刷的同時，可以排另一版，效率很高，印完一版后，陶字可以拆下來下次再用，所以稱為活字。材料二 英國哲學(xué)家、思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物能比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的力量和影響。 請回答： （1）材料一反映的是我國古代的哪一項重大發(fā)明？發(fā)明者是誰？除此之外，中國的哪項發(fā)明傳入歐洲后，引起軍事上的革命，加速了歐洲封建制度的崩潰？ 活字印刷術(shù)。畢N?；鹚?。（2）結(jié)合材料二說明此項發(fā)明有哪些優(yōu)點？（至少兩點） 取材方便；制作簡單；操作簡便；效率高；可重復(fù)使用。（任答兩點或言之有理即可）（3）培根所說的“第三種東西”是什么?依據(jù)有關(guān)事實，說說“第三種東西”對1516世紀(jì)西歐社會的發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 指南針。指南針應(yīng)用于航海，為新航路地開辟創(chuàng)造了條件。西方殖