《男生女生不一樣》教案

1、蘇教國(guó)標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)男生女生不一樣教學(xué)設(shè)計(jì)蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸燕萍一、教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生從小就科學(xué)地認(rèn)識(shí)到男女生在性別上的差異所帶來(lái)的興趣愛(ài)好、體能、思維、個(gè)性心理等方面的不同，學(xué)會(huì)科學(xué)地面對(duì)這些差異。2.引導(dǎo)學(xué)生理解男女生除了生理上的不同外，還有各方面的特征差異，這些差異沒(méi)有優(yōu)劣之分，只是特點(diǎn)不同而已。3學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，懂得男女生之間友好交往，相互尊重，感受同學(xué)間的友愛(ài)之情。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件三、學(xué)情分析看到這篇教材讓我想起了自己讀五年級(jí)時(shí)，男女生之間會(huì)結(jié)成兩派， 課桌上會(huì)出現(xiàn)“三八線(xiàn)”，這些很深刻地記在我的腦海中。如今，男女生之間已然沒(méi)了我們小時(shí)候的那種拘束感，但差別

2、仍在，五年級(jí)學(xué)生正是性別意識(shí)開(kāi)始懵懂的時(shí)候，進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的孩子，一 方面還沒(méi)有完全擺脫三、四年級(jí)出現(xiàn)的男女生相處的沖突，一方面已經(jīng)出現(xiàn)比較明顯的性 別特征；同時(shí)，在學(xué)校及家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系中，常常有一些先入為主的慣性評(píng)價(jià)，比如女生 干部比男生干部能干，男生比女生好動(dòng)、聰明等。此階段男女生之間的交往出現(xiàn)了很多問(wèn) 題，學(xué)生不知該如何交往，該如何正確交往。在這樣的階段，安排這樣的課是十分有意義 的。我們的教學(xué)不僅要讓學(xué)生感知男女生之間的差異和各自的優(yōu)勢(shì)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)和異 性之間的交往。四、過(guò)程教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、猜猜照片激趣導(dǎo)入1. 今天很高興和五（6）班的冋學(xué)們上課，老師有一樣?xùn)|西給大家看，（

3、課件出示一一兩張嬰孩的百天留念）原來(lái)是是我們班兩 名冋學(xué)很小時(shí)候的百日照。不過(guò)我要考考大家，猜猜哪個(gè)是男 生，哪個(gè)是女生？2. 學(xué)生猜一猜。3. 可見(jiàn)，男女生在嬰幼兒時(shí)期，單憑這樣的照片很難分辨性別。究竟誰(shuí)是男生，誰(shuí)是女生呢？現(xiàn)在掌聲有請(qǐng)照片中的主角上 臺(tái)。4. 看來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，男生女生之間的差異會(huì)越來(lái)越明顯。 誰(shuí)是男生、誰(shuí)是女生，我們一眼就能分辨出來(lái)。今天，我們就來(lái)討論一下：男生和女生的不冋點(diǎn)。出示課題：男生女生不一樣。（齊課堂開(kāi)始讓學(xué)生猜嬰 兒時(shí)的照片辨別男 女，再揭曉謎底。從 而引出話(huà)題一一男生 女生不一樣。這樣有 效的課堂激趣，引發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從 而讓學(xué)生全員參與， 營(yíng)造了

4、良好的課堂氛 圍。讀課題）二、活動(dòng)交流體會(huì)差異課前老師給同學(xué)們發(fā)了一張調(diào)查表，大家拿出來(lái)討論一下， 看看男女生有哪些差異。學(xué)生討論、交流。主要從生理、體能、興趣、個(gè)性等四方面 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)男女生之間的差異。（一）生理差異1. 學(xué)生父流：男女生在身冋、聲音、衣著穿戴等方面不 樣。2. 學(xué)生說(shuō)到聲音的差異后請(qǐng)男生、女生分別讀課題，體會(huì)聲音上的區(qū)別。3. 男生的聲帶比較寬，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，男生的聲音會(huì)變得 越來(lái)越粗曠、有力，女生的聲帶比較窄，所以女生的聲音會(huì)顯得 細(xì)膩、柔和。4. 小結(jié)：是的，由于性別基因的不冋，男生女生在生理、身體特征上有許多的差異，比如個(gè)子的高矮，聲音的粗細(xì)，輕重。（出示板書(shū)

5、：生理）（二）體能差異1.學(xué)生交流到力氣不一樣后，教師提議：真的是這樣嗎？那就讓我們男女生在這節(jié)課上，進(jìn)行一番比試，來(lái)一個(gè)扳手腕比賽。（課件出示：扳手腕比賽）通過(guò)不同的教學(xué)活2.幾組男女生進(jìn)行比賽。動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)男女生之通過(guò)兩輪比試，我們不難發(fā)現(xiàn)，男生在力量上確實(shí)占有優(yōu)勢(shì)。間的差異，感受男女3.大豕知道為什么男生在力量上占有優(yōu)勢(shì)嗎？生的不冋。先從最表4.其實(shí)這是由男生的肌肉特征決定的。男生的肌纖維比較粗，自然象的外表生理比如：衣著、聲音、身高等力量就人，耐力就長(zhǎng)。5.我從你們的體育老師那里拿了一組數(shù)據(jù)。（課件出示一一五年級(jí)方面來(lái)了解生理上男女生體育達(dá)標(biāo)成績(jī)）的區(qū)別；通過(guò)男女生6你們看，同樣的體育項(xiàng)目

6、，由于體能不一樣，男女生達(dá)標(biāo)成績(jī)扳手腕游戲體會(huì)體也不同。力差異；通過(guò)學(xué)生展7.而且隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)特征會(huì)越來(lái)越明顯。想想看，你們示自己的作品來(lái)體家里的重活都是由誰(shuí)來(lái)做？會(huì)興趣差異；看兩段冋樣，在我們的社會(huì)生活中，（課件出示一一男性承擔(dān)重體力段生活小錄像感受勞動(dòng)的照片）那些搬運(yùn)重物為家庭送桶裝水的、換液化煤氣罐的、個(gè)性差異。多種形式建造大樓等重體力勞動(dòng)也都是由男性承擔(dān)。正因?yàn)槟信诹α可系慕虒W(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有差異，我們稱(chēng)之為體能不一樣。（出示板書(shū)：體能）充分感受到"不同”（三）興趣差異兩字。通過(guò)改編歌曲1我看到男生一個(gè)個(gè)很自豪。我們的女生可不要?dú)怵H哦。因?yàn)槟猩心猩膹?qiáng)項(xiàng)，我們女生也

7、有女生的優(yōu)勢(shì)啊，對(duì)不對(duì)？2. 請(qǐng)女生說(shuō)說(shuō)你的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)？女生說(shuō)說(shuō)自己興趣愛(ài)好并展示自己的作品，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。3. 老師發(fā)現(xiàn)咱們班的女生真是心思細(xì)膩?？吹侥銈?，我不由想起了一首歌我是女生，會(huì)唱的可以拍著手一起唱。4. 我們的男生也來(lái)聊聊你的興趣和特長(zhǎng)啊。5. 男生說(shuō)說(shuō)自己興趣愛(ài)好，教師及時(shí)評(píng)價(jià)：看來(lái)咱們的男生對(duì)體 育運(yùn)動(dòng)比較感興趣，都是陽(yáng)剛有力的。7. 通過(guò)剛才大家的交流和展示，你發(fā)現(xiàn)男生和女生在興趣方面的差異了嗎？8. 學(xué)生談體會(huì)。（出示板書(shū)：興趣）（四）個(gè)性差異1. 男女生還有什么不一樣呢，請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩段班級(jí)中男生和女 生日常學(xué)習(xí)生活的錄像。（播放班級(jí)男生、女生日常學(xué)習(xí)生活的錄 像）2

8、. 同學(xué)們通過(guò)錄像你發(fā)現(xiàn)了男生、女生有什么不一樣。3. 對(duì)，男生活潑愛(ài)運(yùn)動(dòng)，女生嫻靜溫柔?？磥?lái)由于生理、體能等方面的差異，男生，女生的個(gè)性特征的不同。（出示板書(shū)：個(gè)性）小結(jié)：（出示書(shū)上 35頁(yè)的內(nèi)容）事實(shí)上，男生女生除了在生理特 征上存在著差異之外，在興趣愛(ài)好、個(gè)性特征、思維方式和行為方 式等方面也存在著一定的差別。我們一起來(lái)讀。這些不一樣是沒(méi)有好和不好之分的，只是特點(diǎn)不同而已。（五）改編歌曲1. 課上到這里，我們充分認(rèn)識(shí)到了男女生的不冋特點(diǎn)，這時(shí)候我 又想起了剛才的那首歌我是女生。我有一個(gè)提議：請(qǐng)男生、 女生根據(jù)各自的特點(diǎn)來(lái)改編、創(chuàng)作一首屬于你自己版本的歌曲。2. 學(xué)生準(zhǔn)備交流、上臺(tái)表演。我

9、是女生，把課 堂氣氛推向了咼潮， 也加深內(nèi)化了學(xué)生 對(duì)男女生差異的理 解。二、自主討論智商一樣1. 男女有別，那么男生、女生的智商是否有差異呢？（課件出示一一討論：智商是否有差異？）2. 想想身邊的人，你所了解的名人故事，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？ 小組互相討論。3. 交流4. 對(duì)！從總體上來(lái)說(shuō)，男生女生在智力上沒(méi)有明顯的差異。認(rèn)識(shí)了男女生的不 同，當(dāng)然也有相同方 面，就是智力方面， 學(xué)生討論男女生智 力無(wú)高下，只要努 力，每個(gè)人都能成 才。把“男女生智力（出示板書(shū)：智商無(wú)差異）無(wú)差異概念在潛移 默化中滲透給學(xué)生， 讓學(xué)生明白男女生 是一樣聰明的。四、相互欣賞和諧成長(zhǎng)1不冋特征的人們構(gòu)成了地球上最美

10、的一道風(fēng)景。有男有女，世界才像一個(gè)圓一樣和諧。2 欣賞對(duì)方在我們這個(gè)班集體中， 光有男生，沒(méi)有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒(méi)有男生，又會(huì)怎么樣呢？客觀科學(xué)地認(rèn)識(shí)了學(xué)生交流男女生的不冋點(diǎn)和3.（課件出示：男女生冋桌的照片）可愛(ài)的男生、女生們，現(xiàn)相同點(diǎn)后，再引導(dǎo)學(xué)在就讓我們學(xué)會(huì)欣賞，為對(duì)方喝彩。生怎樣進(jìn)行男女生冋桌的你音樂(lè)響起，在和冋桌的相處過(guò)程中，有歡笑有歌聲，的友好交往相處。在當(dāng)然總少不了磕磕碰碰?？墒墙裉熘徽?qǐng)你用欣賞的眼光去找出同歌曲同桌的你渲桌的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)想一想，看看你能不能給他一份驚喜噢！染下，讓孩子們找找4.交流同桌之間的優(yōu)點(diǎn)，教5.其實(shí)我們?cè)谛蕾p對(duì)方的冋時(shí)，就應(yīng)是互相學(xué)習(xí)、完善自我的

11、過(guò)會(huì)學(xué)生彼此欣賞。通程，女生可以從男生那里學(xué)習(xí)幽默、堅(jiān)強(qiáng) ”男生同樣可以在女過(guò)展示學(xué)生集體活生那里學(xué)習(xí)到認(rèn)真、踏實(shí)，以及對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情。只有這樣，動(dòng)的照片，感受同學(xué)每個(gè)人才會(huì)變得更加優(yōu)秀。間的友愛(ài)之情。最后6.我們五（6）班的男生和女生在一起組成了一個(gè)大家庭，大家通過(guò)一首小詩(shī)我們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)協(xié)作、愉快和諧地共同學(xué)習(xí)、生活。（課件出示一一是一家人來(lái)總結(jié)課男女生的集體活動(dòng)照片）堂?？吹竭@一張張照片，又讓我們回想起共同成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。7.（指著板書(shū)）希望冋學(xué)們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，攜手成才。我相信，在大家的共同努力下的五（ 6）班會(huì)更加和諧融洽（出示板書(shū)：團(tuán)結(jié)合作，攜手成才）8.最后將一首小詩(shī)男生、女

12、生送給大家：9.總結(jié)：男生、女生不一樣，但是，我們?cè)谝黄鹁徒M成了一個(gè)溫暖的大家庭，在未來(lái)成長(zhǎng)的日子里，我們團(tuán)結(jié)合作，攜手成才。那樣女生的花裙子，男生的白球鞋，冋在一片綠草地上才是最繽紛美麗的風(fēng)景！五、課外作業(yè)延伸鋪展課后作業(yè)為下節(jié)課1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了男生女生的不一樣，找到了對(duì)方深入討論男女生如的可愛(ài)之處，但是同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)各自身上還有許多不足的地方有何取長(zhǎng)補(bǔ)短打下基待糾正，提高。下節(jié)課我們將繼續(xù)討論研究男生女生如何取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.課件出示：作業(yè)：在班干部的帶領(lǐng)下組織“男生沙龍”，“女生沙龍”，尋找不足，相互切磋。礎(chǔ)，有利于學(xué)生更全 面了解自己、提升自 我。五、教學(xué)反思：德育新課程要

13、求教學(xué)的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的真實(shí)生活，讓兒童從自己的生活實(shí) 際出發(fā)，從自己的思想實(shí)際出發(fā)，“童眼看世界”，親身去實(shí)踐、體驗(yàn)和感悟。馬卡連柯說(shuō)：“在學(xué)生的思想和行為中間有一條小小的鴻溝，需要用實(shí)踐把這條鴻溝填滿(mǎn)?！蔽以谏线@一課時(shí)，精心選取生活中最具價(jià)值的素材，開(kāi)放地納入各種來(lái)自于學(xué)生生活的信息資源，力圖把學(xué)生作為課堂的主人，從學(xué)生的需要出發(fā)，尊重主體的內(nèi)心體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己體驗(yàn)、 探索、頓悟的氛圍，努力將教學(xué)建立在學(xué)生生活實(shí)踐的基礎(chǔ)上，著力用活動(dòng)實(shí)踐打動(dòng)學(xué)生心靈。課的導(dǎo)入我從猜學(xué)生的生活中的百日照開(kāi)始，再對(duì)照現(xiàn)在男女生的變化，說(shuō)出本課的 主題，為順利地進(jìn)行深入體會(huì)埋下了一個(gè)好的伏筆。為引導(dǎo)

14、學(xué)生體會(huì)差異，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)：比如扳手腕，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行比賽，很直 觀地感受到男女在體力上的差異。比如現(xiàn)場(chǎng)展示自己的作品，在展示和交流中學(xué)生感受到了男女生在在興趣上的差異。為了讓學(xué)生感受到個(gè)性的區(qū)別，我還在課前跟蹤拍攝了男女生日常生活錄像，由于這些資料來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活， 學(xué)生們看到自己在屏幕上的形象， 都非常興奮。 同時(shí)也很自然地體會(huì)到了男女生個(gè)性的差異。由此我感悟到：只有來(lái)源于學(xué)生生活的教育資源，才是真正能打動(dòng)人心的。為了讓學(xué)生感受到男女生彼此的優(yōu)點(diǎn)。我在同桌的你音樂(lè)聲中讓學(xué)生回憶男女生同桌的優(yōu)點(diǎn)，由于有平時(shí)生活的積累，學(xué)生們很快說(shuō)出了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相的贊美之后，我讓學(xué)生思考：假如我們這個(gè)集體中沒(méi)有了男生或者沒(méi)有了女生會(huì)怎么樣？學(xué)生在片刻的思索 之后，談得十分到位，他們已經(jīng)很清晰地認(rèn)識(shí)到對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到：男生女生誰(shuí)都不能少。這一想象環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到生活中男女生是缺一不可的。道德本能只是一粒種子，要發(fā)芽、生長(zhǎng)為道德的果實(shí)還需個(gè)體與由人組成社會(huì)環(huán)境相互作用，即從生活的