如何做閱讀批注1

1、如何做閱讀批注如何做閱讀批注批注批注：在閱讀過程中，：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。生動傳神。n“”浪線（也叫曲線）劃在文章浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要的語句下面。精辟和重要的語句下面。n“”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。圈，標(biāo)在文章的難詞下面。用著重號用著重號或者或者標(biāo)在重點詞標(biāo)在重點詞下面下面n “”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句下面。會加深記憶、理解的語句下面。n“？”疑問號，用在有疑問的語句末疑問號，用在有疑問的語句末尾。尾。n同時還要學(xué)會文字批注。同時還要學(xué)會文字批注

2、。 圈點勾畫的方法圈點勾畫的方法n 批注筆記的形式有3種：n（1）“眉批”，即批在書頭上；n（2）“旁批”，即批在句子旁；n（3） “尾批”，即批在一段之后。 批注筆記可以寫的內(nèi)容 n1、注釋：在讀書時，遇到不認(rèn)識或難懂的字、詞、概念，立刻查字典、找參考書弄清楚，搞透徹，然后寫在該書的空白處。 n 2、提要：在讀書中，邊看邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在書的天頭或地腳上，這樣就便于把握文章的脈絡(luò) 。n 3、批語：在讀書中，可能產(chǎn)生各種感想、見解、疑問，這時可隨手寫在書的空白處。l 賞析語言特色賞析語言特色 （如修辭生動、動詞準(zhǔn)確、修飾語（如修辭生動、動詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻精

3、當(dāng)、哲理深刻-） -l 批判文本批判文本l 剖析寫法剖析寫法l 質(zhì)疑問難質(zhì)疑問難l 生發(fā)感想生發(fā)感想l 評點人物評點人物做批注的方法做批注的方法運用比喻的修辭，把生命比作四季，以四季的交替生動形象的表現(xiàn)出生命由出生到衰老的過程。給人以直觀的印象。同時，在文中起到了統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文的作用第一段第一段生命如四季。生命如四季。 春天，我在這片春天，我在這片土地上，用我土地上，用我細(xì)瘦細(xì)瘦的胳膊，的胳膊，緊扶緊扶著我著我銹鈍銹鈍的犁。深埋在的犁。深埋在泥土里的樹根、石泥土里的樹根、石塊，塊，磕絆磕絆著我的犁著我的犁頭，消耗著我成倍頭，消耗著我成倍的體力。的體力。 (“細(xì)瘦細(xì)瘦”、“銹銹鈍鈍”、等、等

4、形容詞形容詞和和“緊扶緊扶”“”“磕磕絆絆”“”“消耗消耗”等動等動詞詞,生動形象的表表現(xiàn)了條件的艱苦和現(xiàn)了條件的艱苦和耕耘的艱辛。耕耘的艱辛。 參考：參考：n我不應(yīng)白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地不毛之地。 不濟：字典上有三不濟：字典上有三種解釋種解釋不渡河：不渡河：臨江而不濟。臨江而不濟。不不成功：事若不濟，成功：事若不濟，老臣死之。老臣死之。不行；不行；不好：精力不濟不好：精力不濟命運不濟。命運不濟。 不毛之地不毛之地：不生長：不生長草木莊稼的荒地。草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠形容荒涼、貧瘠 。第十一段：第十一段：(絕

5、不，絕不，表現(xiàn)出作表現(xiàn)出作者內(nèi)心的堅定。者內(nèi)心的堅定。這句話告訴我們在這句話告訴我們在這個世界上，會遇這個世界上，會遇到各種各樣的困難，到各種各樣的困難，我們必須勇敢的面我們必須勇敢的面對這些困難，擔(dān)負(fù)對這些困難，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。起自己應(yīng)盡的責(zé)任。我我絕不絕不企望有誰企望有誰來代替，因為在來代替，因為在這世界上，每人這世界上，每人都有一塊必得由都有一塊必得由他自己來耕種的他自己來耕種的土地。土地。 閱讀作品應(yīng)把握的三個方面：寫了什么？怎么寫的？寫的怎么樣？n記敘文記敘文：(包括小說、散文等)n（一）、寫了什么：1、什么時間、什么地點？2、有哪些人物？誰主誰次？他們有怎么樣的性格特征？3、

6、什么事？事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)局怎么樣？4、什么景物？景物的形、態(tài)、聲、色、味、質(zhì)等是怎么樣的？等等。n（二）、怎樣寫的：1、怎樣寫人：正面還是側(cè)面？詳寫還是略寫？外貌、語言、行動、心理、細(xì)節(jié)等描寫方法中的哪幾種？2、怎樣敘事：順敘？倒敘？插敘？補敘？詳寫還是略寫？3、怎樣寫環(huán)境：自然環(huán)境還是社會環(huán)境？靜景還是動景？通過哪種感覺器官來寫景？4、怎樣安排結(jié)構(gòu)：“文眼”是哪一句？線索是什么？開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)怎樣安排？5、怎樣使語言形象、生動：遣詞造句有什么特點？運用哪些修辭手法？等等。n（三）寫的怎么樣。成功之處；不足水滸水滸只是寫人粗鹵處，便有只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史許多寫法。魯達(dá)粗鹵是性急，史進(jìn)粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵