初一新生入學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題

1、初一新生入學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題【小編寄語】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了初一新生入學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題 ,希望能給大家?guī)韼椭?一、填空題。(20分)1、5080立方厘米=升4.65立方米=立方米立方分米2、0.6= =12÷ = ：10= %3、在一個比例中 ,兩個內(nèi)項互為倒數(shù) ,那么兩個外項的積是。4、從12的約數(shù)中 ,選出4個數(shù) ,組成一個比例式是。5、在一幅地圖上 ,用40厘米的長度表示實際距離18千米 ,這幅地圖的比例尺是6、在一幅比例尺為1：1000000的地圖上 ,量得甲、乙兩地之間的距離是5。6厘米。甲、乙兩地之間的實際距離是千米。7、一個圓柱的底面半徑為2厘米 ,側(cè)面展開

2、后正好是一個正方形 ,圓柱的體積是立方厘米。8、圓的半徑和周長成比例 ,圓的面積與半徑比例。9、圓柱底面半徑擴大2倍 ,高不變 ,側(cè)面積就擴大倍 ,體積擴大倍。10、甲數(shù)的等于乙數(shù)的 ,甲乙兩數(shù)的最簡整數(shù)比是 ,如果甲數(shù)是30 ,那么乙數(shù)是。11、在含鹽8%的500克鹽水中 ,要得到含鹽20%的鹽水 ,要加鹽克。12、一個圓柱體底面直徑為14厘米 ,外表積1406。72平方厘米 ,這個圓柱體的高是厘米。二、認(rèn)真判斷。(5分)(對的打“√ ,錯的打“×)1、比的后項、分?jǐn)?shù)的分母都不能為02、兩種相關(guān)聯(lián)的量 ,一定成比例關(guān)系3、圓柱的體積比與它等底等高的圓錐

3、的體積4、如果AB=K+2(K一定) ,那么A和B成反比例5、圓柱的底面半徑擴大5倍 ,高縮小5倍 ,圓柱的體積不變?nèi)?、?xì)心選擇。(5分)(將正確答案的序號填在括號里)1、一個圓柱形油桐的外表有個面。23462、能與：組成比例。3：44：33：3、一項工程 ,甲單獨做15天完成 ,乙單獨做20天完成。甲、乙工作效率的比是。4：33：4：14、把0306090千米比例尺 ,改寫成數(shù)字比例尺是。A1：30B1：900000C1：3000000D5、用一塊長25.12厘米 ,寬18.84厘米的長方形鐵皮 ,配上下面圓形鐵片正好可以做成圓柱形容器。(單位;厘米)r=1d=3r=4d=6四、正確計算。(

4、29分)1、直接寫出得數(shù)。(5%)×=÷=125×1.6=12.56÷6.28=7×÷7×=-=3.14×5=3.14×40=75×10%=÷3-=2、解比例。(9分)=X：12=：2.8：=X：3、用簡便方法計算。(6分)6.3+8.7+8.7×3.7(-+)×12×+÷4、用遞等式計算

5、。(9分)0.625×(8.3-2.5×0.12)3÷-÷3÷×(+)五、動手、動腦。(8分)1、(1)求下面圖形的實際面積 ,比例尺。2、畫一個底面直徑是2厘米、高3厘米的圓柱體的外表展開圖(要在圖上標(biāo)明尺寸) ,再求出外表積。六、解決問題。(33分)1、(只列式不計算。)(6分)生產(chǎn)了一批零件 ,每天生產(chǎn)200個 ,15天完成 ,實際每天生產(chǎn)了250個 ,實際多少天可以完成?(用比例方式列式)一個圓錐形的沙堆 ,底面積是18.84平方米 ,高0.5米。如果每立方米沙

6、重1.6噸 ,這堆沙重多少噸?一個圓柱和一個圓錐等底等高 ,圓柱的體積是120立方厘米 ,那么圓柱的體積比圓錐的體積多多少立方厘米?2、拖拉機廠今年前3個月生產(chǎn)大型拖拉機850臺。照這樣計算 ,全年產(chǎn)量可以到達(dá)多少臺?(同比例方法解答)(5分)3、一種沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶 ,底面直徑4分米、高6分米。做一個這樣的水桶大約用鐵皮多少平方分米?(5分)4、一間房間 ,用邊長2分米的地磚鋪地 ,需要用144塊 ,如果用邊長為3分米的地磚鋪地 ,需要多少塊?(5分)5、把一個底面半徑4分米 ,高6分米的圓柱體鐵塊 ,熔鑄成一個底面半徑是3分米的圓錐體。這個圓錐體的高是多少分米?(5分)宋以后 ,京師

7、所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。6、一筐蘋果賣掉后 ,又賣掉6千克。這時賣出的重量正好是剩下的。這筐蘋果原來有多少千克?(4分)其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。