二單元 熱愛集體 融入社會(huì) 練習(xí)題

1、第二單元 熱愛集體 融入社會(huì)（45分鐘 70分）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共24分）1.下列說法中對(duì)集體的理解正確的是：（ ）A.同一個(gè)集體中的成員有著共同的目標(biāo)B.同一集體中的成員在心理上可以不相互依存C.同一集體中的成員，行動(dòng)上可以相互對(duì)立D.同一集體的成員都有共同的興趣愛好 2.看待個(gè)人和集體關(guān)系的正確態(tài)度是 （ ）我們要把個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益 以集體利益為重，并不排斥個(gè)人的正當(dāng)利益 集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障 我們必須反對(duì)那些為追求個(gè)人利益或小團(tuán)體利益而損害集體利益的思想和行為A. B. C. D. 3.個(gè)人好比一棵幼苗，集體好比陽(yáng)

2、光、空氣和水土，幼芽要開花結(jié)果，離開了它的生存條件陽(yáng)光、空氣和水土是絕對(duì)不可能的。這告訴我們 （ ）個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 個(gè)人是組成集體的細(xì)胞 集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力A. B. C. D. 4.隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷深入發(fā)展，我國(guó)的社會(huì)主義精神文明呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。但是，我國(guó)的公民道德建設(shè)也存在著不少問題，一些領(lǐng)域和地方道德失范。社會(huì)生活是復(fù)雜的，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要（ ）正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辨證地分析問題 緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn) 正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境 抗拒外在

3、的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)A. B. C. D. 5.俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干”。這句話生動(dòng)地說明（ ）A.許多個(gè)人利益合起來就是集體利益 B.集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障C.個(gè)人利益和集體利益相互制約D.集體應(yīng)該尊重個(gè)人的正當(dāng)利益6.我國(guó)南極考察隊(duì)有隊(duì)員519人，來自全國(guó)的60個(gè)單位，各有各的任務(wù)，但他們親密協(xié)作，處處講友誼、講風(fēng)格、講諒解，建立了一種患難相依、甘苦與共、互勉互勵(lì)、團(tuán)結(jié)一致的關(guān)系。僅用45天時(shí)間，就順利地建立了中國(guó)南極長(zhǎng)城站。這說明（ ）團(tuán)結(jié)友愛、精城合作是事業(yè)成功的重要保證 只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，才能譜寫最美的集體贊歌 集體成員的言行影響優(yōu)秀集體的

4、形成 目標(biāo)一致，集體的力量就會(huì)變的得強(qiáng)大A. B. C. D. 7.謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。為人謙遜，禮貌待人是優(yōu)良品質(zhì)。下列行為中不能算作謙讓的是（ ）A同學(xué)弄壞了我的自行車，我沒怪他 B班長(zhǎng)小明把優(yōu)秀班干部的名額給了副班長(zhǎng)小強(qiáng)C馬路上非常擁擠，小麗停下來等等 D足球比賽中，小亮故意跑慢輸了球8明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（ ）A關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事 B大小事情要自己做，事必躬親C我們應(yīng)該只做大事，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn) D學(xué)會(huì)傾聽他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人9.2005年8月8日，在青島打工河南的青年魏青剛路過海濱

5、廣場(chǎng)時(shí)，看見一女子被巨浪卷入海中。危急時(shí)刻，他先后3次奮不顧身地跳入大海，頂著10米高的巨浪營(yíng)救女青年。3次跳海，把落水女青年拖上岸之后，他選擇的，是悄然離開。后被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。他的事跡告訴我們（ ）舍己助人是中華民族的傳統(tǒng)美德 魏青剛不知道珍惜自己的生命 只要跳水救人就能評(píng)上“感動(dòng)中國(guó)”人物 幫助別人是不圖回報(bào)的A B C D 10.在班會(huì)課上，同學(xué)們就“我為集體作貢獻(xiàn)”紛紛發(fā)表了自己的看法，下面說法中你同意哪一個(gè)（ ） A.甲說：“我既無體育天賦，又沒有音樂特長(zhǎng)，看來我為咱班級(jí)出不了什么力?！盉.乙說：“集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么。”C.丙說：“我盡力遵守校紀(jì)班規(guī)，搞好自己

6、的值日衛(wèi)生，為集體做力所能及的事?！盌.丁說：“集體從來沒有關(guān)心過我，我也不為集體做貢獻(xiàn)?！?1.小強(qiáng)總是喜歡“隨大流”，別人干什么他也干什么；別人看言情武俠小說，他也跟著看得津津有味；別人去網(wǎng)吧玩游戲，他也去湊熱鬧；別人吸煙，他也吞煙吐霧。小強(qiáng)這樣做（ ） 有好處，也有不好的地方 是個(gè)人的自由，任何人無權(quán)干涉的活動(dòng) 是盲目從眾，沒有主見， 這樣做會(huì)損害他的身心健康A(chǔ). B. C. D. 12.張棟在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立了一個(gè)協(xié)議： 不論誰(shuí)違反了紀(jì)律，都要相互“幫助”，不準(zhǔn)出賣朋友。一次張棟的一個(gè)朋友在校外跟人打架，當(dāng)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查時(shí)，張棟幫助他隱瞞真相，逃避責(zé)任。

7、老師知識(shí)了真實(shí) 情況 后，嚴(yán)厲批 評(píng)了張棟， 張棟卻說他 是在維護(hù)集體的利益。 張棟的做法是 ( ) A正確的，他完全是按“協(xié)議”的內(nèi)容辦事 B.正確的，他非常重視同學(xué)友情第 C錯(cuò)誤的，他維護(hù)的是小團(tuán)體的不正當(dāng)利益 D正確的。他有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感 二、分析說明題（共46分 ）13.一日，佛祖釋伽牟尼問弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，不知如何作答。是呀，一滴水放到地上，沙土可以吸干它；放到桌上，太陽(yáng)可以曬干它，風(fēng)可以吹干它?！鞍阉诺酱蠛Ｖ?，與洶涌澎湃的大海融為一體，大海不會(huì)干涸，水滴也就不會(huì)干涸?！狈鹱嬲f。 （1）結(jié)合有關(guān)知識(shí)，概括這個(gè)故事說明了什么道理？（4分） （2）想一想

8、，作為集體的一員，我們?cè)鯓訛榧w添光彩？（8分） 14.材料一：進(jìn)些年來，我國(guó)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)年年有進(jìn)展，日新月異，形成許多文明城市、文明社區(qū)，涌現(xiàn)出了眾多的先進(jìn)人物。如孔繁森精神成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的準(zhǔn)則；徐洪剛見義勇為的美德在各地得到了大力宏揚(yáng)，產(chǎn)生了徐洪剛效應(yīng)；“崗位作貢獻(xiàn)，真情為他人”的李素麗的愛崗敬業(yè)精神，給服務(wù)業(yè)灌注了愛心，已經(jīng)涌現(xiàn)在各行各業(yè)。牛玉儒、任長(zhǎng)霞、徐本禹他們的名字在人們中傳誦，他們的事跡在感動(dòng)著中國(guó)；群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)也在蓬勃發(fā)展，青年志愿者活動(dòng)、“手拉手”活動(dòng)、創(chuàng)建青年文明號(hào)活動(dòng)材料二：但我們也應(yīng)看到我國(guó)的公民道德建設(shè)仍然存在不少問題，社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道

9、德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，見利忘義、損人利己的行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、造假售假、坑蒙拐騙成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。（1）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活，有人主張不能讓青少年接觸社會(huì)。你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。（6分） （2）面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，我們青少年應(yīng)如何參與社會(huì)生活？（9分） 15. 材料一：小彤周圍的同學(xué)都愛打網(wǎng)絡(luò)游戲，小彤不會(huì)覺得自己很沒面子，于是他“立志”不管花多少時(shí)間一定要學(xué)會(huì)，很快他就沉迷于其中。 材料二：學(xué)校開展獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)，麗莉很想?yún)⒓?，因?yàn)橐糜⒄Z(yǔ)交流，麗莉又有點(diǎn)害怕；可看到大家都踴躍報(bào)名，麗莉也參加了。結(jié)果，她表現(xiàn)積極，收獲很大。 結(jié)合有關(guān)知識(shí)，思考并回答下面的問題： （1）兩則材料共同反映了一種怎樣的心理？（3分） （2）這種心理對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響？（8分）16.清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。他在老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。這期間，張家人寫了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)