以就業(yè)為導(dǎo)向,突出職業(yè)特色,做好中職德育工作

1、以就業(yè)為導(dǎo)向,突出職業(yè)特色,做好中職德育工作來源:廣西紡織工業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校的德育工作是在職業(yè)教育大環(huán)境下開展的德育工作,由于中職學(xué)校以就業(yè)為辦學(xué)導(dǎo)向,這就決定了中職學(xué)校德育工作所面向的對象不僅僅是中職生,從更深的層面來看,衡量中職學(xué)校德育工作成效大小與否的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅依賴上級部門的評價(jià),更重要的是用人單位對于學(xué)校所培養(yǎng)的中職生的認(rèn)可程度。換而言之,中職德育工作的重心是在摸清中職生特點(diǎn)、了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才,這是中職學(xué)校德育工作乃至中職學(xué)校各項(xiàng)工作的根本。為此,我校以就業(yè)為導(dǎo)向

2、,與企業(yè)加深溝通,根據(jù)企業(yè)的需求營造全校性的德育氛圍以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德及職業(yè)習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上不斷拓展學(xué)校德育工作成果,全校動(dòng)員、上下一心,開展了富有成效的德育工作,并取得了良好的成果,現(xiàn)匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系,把握企業(yè)的需求動(dòng)態(tài),使之成為學(xué)校課改工作、德育工作的指導(dǎo)依據(jù)。近年來,學(xué)校日益重視與企業(yè)的聯(lián)系,連續(xù)三年每年都派專人到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次到企業(yè)走訪,其目的除了力圖深化合作關(guān)系、不斷拓展新的就業(yè)市場外,更重要的是了解企業(yè)的需求動(dòng)向,掌握生產(chǎn)一線的技術(shù)與知識(shí),以此作為學(xué)校教學(xué)改革、課程改革的基礎(chǔ)。為了了解到企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求、對中職學(xué)校的需求,我校以發(fā)調(diào)查問卷、

3、與企業(yè)開座談會(huì)、電話聯(lián)系等方式對企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)查和溝通,獲得了大量寶貴的第一手資料,成為了學(xué)校進(jìn)行課程改革及開展職業(yè)指導(dǎo)工作的重要依據(jù)。例如針對某些企業(yè)所反映的我校部分學(xué)生存在著眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高、適應(yīng)力較差、有部分畢業(yè)生實(shí)習(xí)時(shí)不安心于本職工作的實(shí)際,我校不僅是加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù),而且在上課時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整,改一天9節(jié)課為12節(jié)課,實(shí)行輪班制,學(xué)生分兩班進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué),如此一來在上課時(shí)間設(shè)置上與企業(yè)生產(chǎn)作息時(shí)間接軌,有利于良好職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,幫助學(xué)生逐步完成由“學(xué)生”到“勞動(dòng)者”的角色轉(zhuǎn)換,爭取早日適應(yīng)企業(yè)對勞動(dòng)者的要求。同時(shí),我校對職業(yè)道德、職業(yè)指導(dǎo)工作的重視提高到一個(gè)前所未有的高

4、度,由學(xué)校副校長張贇同志牽頭成立課題研究小組,根據(jù)我校多年德育工作經(jīng)驗(yàn)探索、創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)教育模式,所研究的課題中等職校創(chuàng)業(yè)課程的改革與研究、新形勢下中職學(xué)生實(shí)習(xí)管理模式的研究與探索分別在自治區(qū)教育廳中等職業(yè)學(xué)校2004年、2005年教育教學(xué)改革立項(xiàng)中獲一級立項(xiàng)項(xiàng)目,目前正在正常實(shí)施中,所研究的成果已部分運(yùn)用于實(shí)際中,取得了令人可喜的效果。二、通過營造全校性的德育氛圍推動(dòng)中職生職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,將職業(yè)指導(dǎo)工作落到實(shí)處1、樹立正確的榮辱觀,努力使校園文化與企業(yè)文化相接軌。在實(shí)踐中我們深深認(rèn)識(shí)到,良好的職業(yè)道德、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一人一時(shí)之力、一朝一夕之功,它是一個(gè)不斷積累、從量變到質(zhì)變最終

5、厚積薄發(fā)的結(jié)果,所以學(xué)校平時(shí)著重營造“校榮我榮、校恥我恥”、“以誠實(shí)勞動(dòng)為榮、以技藝精湛為榮、以忠誠崗位為榮、以認(rèn)真工作為榮”的育人氛圍,在染整、服裝、紡織等主干專業(yè)中開展技能競賽,對在學(xué)校乃至自治區(qū)級技能競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生、教師大張旗鼓地進(jìn)行物質(zhì)、精神方面獎(jiǎng)勵(lì);為了加強(qiáng)學(xué)生管理,學(xué)校對原有的學(xué)生管理制度、學(xué)生干部管理制度進(jìn)行了修改,學(xué)校一直實(shí)行中層干部、班主任值日制,2005年9月變中層干部、班主任值日制為校領(lǐng)導(dǎo)帶班的全員值周制,由4至5名教職工組成一個(gè)值周小組,每周一組,對在校生進(jìn)行24小時(shí)值班管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,防患于未然;注重對學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),要求全體班主任在開學(xué)前兩周內(nèi)留校

6、跟班,對學(xué)生的著裝、通宵上網(wǎng)、無故外宿、吸煙開展專項(xiàng)整治運(yùn)動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行安全避險(xiǎn)教育,其中在全校范圍內(nèi)所開展禁煙活動(dòng),要求學(xué)生在學(xué)校校園內(nèi)不許抽煙,教職工在校園公開場合內(nèi)不許抽煙,對培養(yǎng)學(xué)生的自控能力、使其在實(shí)習(xí)之際能夠盡早適應(yīng)企業(yè)“無煙區(qū)”的需求起到了極大的促進(jìn)作用;根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重新修改了廣西紡織工業(yè)學(xué)校學(xué)生管理制度、廣西紡織工業(yè)學(xué)校學(xué)生干部管理制度、廣西紡織工業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)方案、廣西紡織工業(yè)學(xué)校安全預(yù)案等制度,建立健全監(jiān)督體系,建立健全有效的工作機(jī)制,凈化了校園風(fēng)氣,在公平、公正、公開的環(huán)境下全校師生參與學(xué)校建設(shè)的積極性得以增強(qiáng)通過開展這些具體可感的活動(dòng),使正確的價(jià)值導(dǎo)向滲透到中

7、職生的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀,使誠實(shí)勞動(dòng)、認(rèn)真工作的觀念深入人心,從而達(dá)到激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、形成高尚的職業(yè)理想、養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的目的。2、全校動(dòng)員、形成合力,多管齊下做好職業(yè)指導(dǎo)和實(shí)習(xí)、就業(yè)工作。由于2005年是以“2+1”(即前兩年在校學(xué)習(xí)、后一年離校實(shí)習(xí)為主流的中職教育模式試行的第一年,在學(xué)生外出實(shí)習(xí)的一年里,該如何提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的良性就業(yè)競爭力、做好實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)管理和思想穩(wěn)定工作,這是擺在每一所中職學(xué)校面前不容忽視的德育新課題。我校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作由黨委書記總負(fù)責(zé),由畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、專業(yè)組等部門相互配合:畢業(yè)

8、生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室統(tǒng)籌調(diào)配,教務(wù)科、專業(yè)組下達(dá)給學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù),學(xué)生科組織班主任定期監(jiān)管,共同完成對學(xué)生的全程管理:(1以開拓的精神不斷拓展就業(yè)市場,在聯(lián)系信譽(yù)好、資金雄厚的企業(yè)到校選用畢業(yè)生的基礎(chǔ)上,通過發(fā)動(dòng)班主任對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、開設(shè)就業(yè)形勢講座、舉辦用人單位和學(xué)生見面座談會(huì)、任課教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)動(dòng)員、開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的崗位分析和心理建設(shè)的目的, 2005年共組織25家用人單位來校招聘畢業(yè)生,共推薦570多人就業(yè),占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的95%。(2在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中,學(xué)校高度重視,細(xì)致耐心地做好實(shí)習(xí)生的跟蹤管理工作。由于

9、我校學(xué)生95%前往廣東、江浙等地實(shí)習(xí),遠(yuǎn)距離、跨地域的地域特征更是給中職生實(shí)習(xí)管理帶來了極大的難度,學(xué)生的人身安全、思想安定、工作穩(wěn)定性成為了實(shí)習(xí)管理的重中之重。學(xué)校通過定期派教師到實(shí)習(xí)點(diǎn)走訪,班主任利用電話、信件、QQ、電子郵箱等方式與學(xué)生聯(lián)系,一旦接到學(xué)生反映的具有普遍性的問題招生就業(yè)辦公室立刻組織人員到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查,努力做到及早發(fā)現(xiàn)問題、及早解決。我校新上任的領(lǐng)導(dǎo)班子上任后半年內(nèi)親自走訪實(shí)習(xí)單位6次,為及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、掌握第一手材料從而有針對性地?cái)M定德育工作計(jì)劃創(chuàng)造了條件。(3想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,把工作做在前面。由于我校遠(yuǎn)距離、跨地域?qū)嵙?xí)的學(xué)生高達(dá)80%,企業(yè)生產(chǎn)紀(jì)律嚴(yán)格,學(xué)

10、生難得請假回校,因此在即將結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)為了幫助學(xué)生順利就業(yè),在班主任、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室正確掌握學(xué)生流向的基礎(chǔ)上,學(xué)校爭取做到對畢業(yè)生提出的合理請求有求必應(yīng),在學(xué)校力所能及的范圍內(nèi)為畢業(yè)生開綠燈,如對留科補(bǔ)考的學(xué)生采取隨到隨考的措施、需要下發(fā)給畢業(yè)生的資料派專人下發(fā)至學(xué)生較集中的實(shí)習(xí)點(diǎn)等等,努力優(yōu)化工作程序、使工作環(huán)節(jié)銜接緊密,努力做到畢業(yè)生信息輸入無誤,為畢業(yè)生解除后顧之憂。在全校師生員工的努力下,學(xué)校近三年實(shí)習(xí)生思想安定、工作穩(wěn)定率高,外出實(shí)習(xí)的學(xué)生中沒有發(fā)生惡性案件。3、創(chuàng)造條件,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練。作為職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生,學(xué)生所掌握實(shí)踐操作技能的熟練與否,很大程度上決定了學(xué)生

11、就業(yè)的順利與否。因此,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作技能,幫助他們順利就業(yè),是鞏固德育工作成果的重要方式。學(xué)校除了在教學(xué)方法方面加大改革力度、根據(jù)企業(yè)的需求決定教學(xué)側(cè)重點(diǎn)外,還購置了大批實(shí)訓(xùn)設(shè)備,充實(shí)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)力量,為學(xué)生進(jìn)行高密集的實(shí)操訓(xùn)練創(chuàng)造必要條件,從軟、硬件方面為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能創(chuàng)造必要條件。2005年我校學(xué)生雙證率為96%,占應(yīng)考證人數(shù)的95%,學(xué)生實(shí)踐操作技能水平呈現(xiàn)出逐年提高的趨勢。4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作者的教育,健全德育工作機(jī)構(gòu)。在學(xué)校所開展的德育教育工作中,德育教育的對象不僅僅是學(xué)生,同時(shí)也對學(xué)校全體教職工即德育工作者進(jìn)行教育,例如學(xué)校特地召開全校教職工大會(huì),播放合作企業(yè)的宣傳光盤,

12、邀請企業(yè)負(fù)責(zé)人來給全校師生做報(bào)告,使廣大教職工更好地認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)文化、企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)需求,從而更深入地投入到課改工作和職業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)中;舉辦了中層干部培訓(xùn)班,對中層干部工作方法進(jìn)行指導(dǎo);組織了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),為班主任提供了一個(gè)溝通、交流的平臺(tái);調(diào)整了黨辦、團(tuán)委人員,充實(shí)了學(xué)校德育的力量;重新調(diào)整了學(xué)校的支部構(gòu)成、增設(shè)了學(xué)生黨支部,成功開辦了第一期黨校,第一期黨校招收學(xué)員110人,全校報(bào)名者多達(dá)1500人,將職業(yè)道德教育與黨課相結(jié)合,通過學(xué)生榜樣的力量影響人,在學(xué)生當(dāng)中起到了良好的帶動(dòng)作用。三、在培養(yǎng)學(xué)生熟練的職業(yè)技能、良好的職業(yè)道德的基礎(chǔ)上,不斷拓展學(xué)校的德育成果中職德育工作是一項(xiàng)“抓一

13、促十”、“抓一帶十”的重要工作,學(xué)生職業(yè)道德水平上升了,相應(yīng)的也會(huì)促進(jìn)其道德水平、個(gè)人素質(zhì)的提高。我校在努力構(gòu)建德育工作體系、暢通德育工作渠道、營造全員育人的德育工作氛圍的同時(shí),注重發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢回報(bào)社會(huì),2005年學(xué)校與靈川、東蘭、靖西等地簽訂了扶貧培訓(xùn)協(xié)議,對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),此舉為學(xué)生樹立了榜樣,在農(nóng)民工到校培訓(xùn)期間,學(xué)校發(fā)動(dòng)班主任對學(xué)生進(jìn)行教育,農(nóng)民工學(xué)員的求學(xué)精神深深感染了學(xué)校在校學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了相應(yīng)提高。在其帶動(dòng)下,2005年學(xué)校公益活動(dòng)呈現(xiàn)出形式多樣化、內(nèi)容特色化特點(diǎn):學(xué)校捐款次數(shù)、額度為近三年之最,全年響應(yīng)上級號召為印度洋海嘯受難地區(qū)、東蘭遭受冰雹災(zāi)害地區(qū)、廣西冬

14、季受災(zāi)地區(qū)捐款三次,由學(xué)生自發(fā)組織為困難同學(xué)、大化助學(xué)點(diǎn)捐款兩次,學(xué)生捐款額度達(dá)上萬元;我校服裝專業(yè)班的學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中走上街頭,利用專業(yè)特長,為社區(qū)居民縫補(bǔ)衣物、為養(yǎng)老院老人熨燙被褥;服設(shè)04(1班2005年3月將賣廢舊所得設(shè)立了“愛心基金”,該款項(xiàng)主要用于捐助該班自發(fā)組織幫助的助學(xué)對象廣西梧州市蝶山區(qū)太和小學(xué)六年級學(xué)生黃秋珊,助學(xué)活動(dòng)持續(xù)至今;學(xué)校04級學(xué)生自行組織、自行集資制作演出服裝、自行排練、演出的以感謝師恩為主題的“感恩的心”文藝晚會(huì)在展示了我校學(xué)生在尊師重教方面的可喜成果的同時(shí),也顯示了學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用于實(shí)踐的良好的實(shí)踐精神及創(chuàng)新精神。四、德育先行,促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展學(xué)

15、校近三年來,德育工作取得了重大進(jìn)展,校園安定,學(xué)生思想穩(wěn)定,畢業(yè)生一次就業(yè)率高,無重大事故,社會(huì)效益良好,德育工作成果顯著:(1學(xué)校2003年和2005年分別順利通過了省部級和國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評估,于2006年1月升級為國家級重點(diǎn)中等學(xué)校,學(xué)校辦學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。(22005年1月學(xué)校染整、紡織、針織等三個(gè)專業(yè)經(jīng)自治區(qū)教育廳認(rèn)證被確認(rèn)為省級示范專業(yè),6月學(xué)校又經(jīng)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部認(rèn)證獲準(zhǔn)建立國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。(32005年我校共有12人次獲廳級以上先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),其中校長鄧明珍同志獲全區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人光榮稱號,學(xué)校被自治區(qū)評為全區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位。(4學(xué)校獲自治區(qū)教育廳2004年中等職業(yè)