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1、 條條大路通羅馬 找準(zhǔn)最適合自己 的那一條 選點(diǎn)突破，集中立意： 善于在多個(gè)立意點(diǎn)之中作出最佳選擇， 選擇一個(gè)自己感悟最深、相關(guān)素材儲(chǔ)備最豐 足的立意點(diǎn)。有的考生沒有角度意識(shí)，試圖 面面俱到，結(jié)果往往膚淺雜亂，或者東拉西 扯湊字?jǐn)?shù)，想到什么寫什么，肯定低分。 選點(diǎn)突破，集中立意 練習(xí)題5、 有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。 年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來給它澆水，而老 人一等到樹苗成活以后，就來得很少；即使來了，也只是 把被風(fēng)刮倒的樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過去了， 胡楊樹都長(zhǎng)得很粗了。忽然有一天刮起了沙塵暴，第二天 風(fēng)停后，兩人驚訝地發(fā)現(xiàn)，年輕人種的胡楊幾乎全被風(fēng)刮 倒了，

2、有的甚至連根拔起；而老人種的樹，只是被風(fēng)吹折 了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問起原因， 老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它的根就不往泥土深處 扎。如把樹載活以后就不去理睬它，逼得它們不得不把自 己的根一直扎到地底下的泉源中去。有這么深的根，這些 樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？” 材料涉及到老人、年輕人、胡楊樹等 幾個(gè)對(duì)象。 l 從“老人種的胡楊在沙塵暴后無礙“這一 點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：在子女的教育、 人才的培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)的方法、長(zhǎng)遠(yuǎn) 的眼光。 從“年輕人種的胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮 倒“這一點(diǎn)分析，可以得到這樣的結(jié)論：一味 關(guān)心愛護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛者的一生。 從“胡楊樹如何才能抵擋沙塵暴“這一點(diǎn) 上分析，可以得到這樣的結(jié)

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