人教版2020年物理八年級下冊第12章《第3節(jié)機(jī)械效率》教案

1、第3節(jié)機(jī)械效率教案教學(xué)目標(biāo)1.知道有用功、額外功和總功的含義，知道它們之間的關(guān)系。2.理解機(jī)械效率的概念，能結(jié)合具體實例認(rèn)識什么是有用功、額外功和總功，會計算機(jī)械效率。3.經(jīng)歷探究滑輪組機(jī)械效率的過程；通過探究，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案的能力。4.關(guān)注生產(chǎn)、生活中各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評價機(jī)械的意識。教學(xué)重點能結(jié)合實例認(rèn)識什么是有用功、額外功和總功，理解機(jī)械效率的概念，會利用公式及其變形進(jìn)行有關(guān)的計算。教學(xué)難點會分析影響機(jī)械效率大小的因素，能指出提高機(jī)械效率的方法。課時安排1課時課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我國的許多農(nóng)村都沒有自來水，人們?yōu)榱耸秤盟?，要從井中?/p>

2、水。在這個從井中提水上來的過程中，人們對哪些物體做了功？而這些功都是人們希望做的嗎？對誰做的功才是有用的呢？這節(jié)課，我們就一起來探究學(xué)習(xí)第3節(jié) 機(jī)械效率。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）有用功、額外功和總功自主閱讀教材P8586的內(nèi)容，獨立思考并完成：1.為了達(dá)到目的，人們必須要做的對人_有用_的功叫做有用功，用符號_W有_表示。2.為了達(dá)到一定目的時并不需要但又不得不做的功，叫做_額外_功，用符號_W額_表示。3._有用功_與_額外功_之和是總共做的功，叫做總功，用_W總_表示?？偣?、有用功和額外功之間的關(guān)系式為_W總W有W額_。4.如圖所示，升旗過程中，克服旗的重量做的功是_有用功_，克服繩

3、子重量做的功是_額外功_，克服摩擦力做的功是_額外功_。(選填“有用功”“額外功”或“總功”)5.如圖所示，用平行于斜面、大小為1.25 N的拉力F，將重為1.8 N的物體從斜面底端勻速拉至頂端，則有用功是_0.36_J，額外功是_0.14_J。（二）機(jī)械效率自主閱讀教材P8687的內(nèi)容，獨立思考并完成：6.物理學(xué)中，將_有用功_與_總功_的比值叫做機(jī)械效率。公式為_。7.為什么機(jī)械效率沒有大于1的？答：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，因此，有用功總是小于總功。所以總是小于1。8.小雪和小紅在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，她們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置。(

4、1)小紅_勻速_拉動彈簧測力計，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5 N；同時小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2 m，以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：鉤碼重/N彈簧測力計提升的高度/m有用功/J總功/J機(jī)械效率10.40.20.2100%(2)小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%，她們意識到出了錯誤。請你幫助她們找出原因_彈簧測力計提升的高度錯誤_。(3)該滑輪組的機(jī)械效率實際為_66.7_%。(4)若提升的鉤碼重增加到6 N，則該滑輪組的機(jī)械效率將_變大_(選填“變大”“變小”或“不變”)。三、合作探究對學(xué)：對子之間相互檢查獨學(xué)完成情況，并用雙色筆做好記錄。群學(xué)：小組長先統(tǒng)計本組疑問，并幫助解疑。針對展示的方案進(jìn)行討論交流。四、交流展示方案一名工人用如圖所示的滑輪組提起重450 N的重物，重物在5 s內(nèi)勻速上升了1 m，動滑輪重50 N，不計繩重及摩擦。求：(1)此過程中的有用功和額外功。(2)滑輪組的機(jī)械效率。解：(1)有用功為：W有Gh450 N×1 m450 J，不計繩