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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上威坦森教育培訓(xùn)學(xué)校四年語文(下)學(xué)生入學(xué)測試卷 考試時間:50分鐘 滿分:8分 姓名: 得分:第一部分:基礎(chǔ)部分1、 我能讀準(zhǔn)拼音,正確、美觀地寫好詞語。(11分) y shn ln l shn shn r q jn ( ) ( ) ( ) 錮 xin xi hu din ( )細(xì) ( ) ( )簸 ln yng r xi貪( ) ( ) ( ) 覺 sh to y( )菜 ( )二、 我能找出正確的讀音。(6分)嫵 (w w )媚 嶄 (zhn zhn )新按 捺 (n li) 肆 虐 ( l n )胼 胝(zh d ) 熟 ( shu sh ) 悉 三、我能分清它
2、們,并給它們找朋友。(12分)衷 ( ) 箕 ( ) 嚷 ( )衰 ( ) 棋 ( ) 鑲 ( )嫌 ( ) 蜿 ( ) 泰 ( )謙 ( ) 婉 ( ) 奏 ( )四、我能把成語補(bǔ)充完整。(8分)騰云( )( ) 危在( )( )( )天( )日 ( )今( )西居( )思( ) 小心( )( )我還知道:( )、( )五、我能按要求完成。(10分)1、難道太陽與人類的關(guān)系不密切嗎?(換個說法) 2、昆明湖很靜、很綠。(改為比喻句) 3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。(縮句) 4、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。(修改病句) 5、小姑娘正愜意的趴在床墊上。小姑娘高興地看書。(把兩句合成
3、一句) 六、日積月累。(10分)1、 ( )一枝紅杏出墻來。2、 一寸光陰一寸金,( )3、 一切有生命的精靈,( ):一切寶藏,( )。4、茍有恒,( ),最無益,( )。5、東邊日出西邊雨,( )。第二部分;交際平臺(8分)同學(xué)們:時間是寶貴的,它如流水,一去不復(fù)返,因此珍惜時間,合理支配時間就顯的尤為重要。將你平時在珍惜時間方面好的做法說出來與大家一起分享好嗎?第三部分:開心閱讀(15分) 生命 生命 我常常想,生命是什么呢? 夜晚,我在燈下寫槁,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷擾(yo ro )著我。趁它停下的時候,我一伸手捉(zhu zu )住了它。( )( )我的手指稍一用力,
4、它( )不能動彈了。但它掙扎(zh z )著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它! 墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力??!竟使它可以沖( chng cng)破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。()()它僅僅只活了幾天,( )不屈向上,茁壯生長。 有一天,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負(fù)責(zé)。 生命(
5、 )( )短暫,( )( ),我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是。我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白的流失,使自己活的更加光彩有力。1、將文中括號里為加點(diǎn)的字所注的不正確的讀音劃掉。(4分)2、 在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(每個括號里只填一個字)(3分)3、 小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的,你同意誰的意見?請?jiān)冢?)內(nèi)打?qū)μ?。?分)小強(qiáng):用“生命”一詞重疊作課題,說明生命在成長。 ( )小明:用“生命 生命”作課題,說明動物、植物都有生命,都是生命體。( )大東:將“生命”一詞疊作課題,是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng),生命的可貴,生命的價值。 ( )4、讀了生命 生命一文,你想到了哪一段名言?請寫出來。(2分)5、你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。(3分) 威坦森教育培訓(xùn)學(xué)校四年語文(下)學(xué)生入學(xué)測試卷(答案)基礎(chǔ)部分 一、衣衫襤褸 珊珊而去 禁 纖 嚇唬 顛 婪 嬰兒 嗅 蔬 陶冶 二、w zhn n n zh sh 三、略 四、駕霧 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼 五、1、太陽與人類的關(guān)系密切。 2、昆明湖靜得像一面鏡子,綠得象一片草坪。 3、歌聲打破了沉浸。 4、博物館里陳列著新出土的一批三千年前的陶器。 5、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。 六、春色滿園關(guān)不住 寸金難買寸光陰 都是我的寶貝 都在我的
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