小學(xué)高年級(jí)閱讀練習(xí)

1、作業(yè)標(biāo)題：小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)作業(yè)內(nèi)容： 文段一    閱讀下面一段話，回答后面問題。（  11分）       我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jn    jn)管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚?/p>

2、里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺。         很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(l    yu)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡(  jn    jn )心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂( &#

3、160;l   yu  )和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水1、給在文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打"v"。   盡(jn    jn)管       樂 (l    yu)聲    盡(  jn

4、0;   jn ) 心盡力   快樂(  l   yu  ）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。     羞愧 （        ）   感覺（         ）3、聯(lián)系上下文填空：老人總是_地望著

5、“我”，這讓“我”從中得到了_，“我”還把老人的眼神比作_，可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量。4、第段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前_和_了。（用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答）5、第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？_文段二（ 14分 ） 閱讀文段，回答下面的問題。                     捐贈(zèng)天堂  &#

6、160;   單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包，里面除了四季穿的衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō)：“這些小玩意兒全是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的，昨天我下班回家，說(shuō)咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚！她跟我說(shuō)：爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^(guò)來(lái)，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭的寫著四個(gè)字：“祝你快樂！” 

7、        “好一個(gè)惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說(shuō)，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家里的那兩張剪紙。          那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō)，它們是我所見過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對(duì)他說(shuō)：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好十倍！”徐一臉肅穆，他說(shuō)：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了?！?#160;  

8、;     徐是唐山人，一九七六年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級(jí)的地震無(wú)情的毀滅了家，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂         “要知道，”徐_的對(duì)我說(shuō)，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一份奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他A

9、60;（謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨的把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就已悲慘地長(zhǎng)大，你再也不可能擁有那種至純至真至善至美的天使之心了?！?#160;         我聽神話般地聽著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己胸前。我說(shuō)：“很可惜，我們不知這剪紙出自哪個(gè)孩子的手。”   

10、      徐_說(shuō)：“我問過(guò)老師，老師只說(shuō)那批書來(lái)自石家莊?！?#160;        我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的姑娘一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人B（形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千斤不換的財(cái)富       我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心

11、捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。1、根據(jù)、段的語(yǔ)境，按括號(hào)中的提示，寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語(yǔ)    A、_      B、_2根據(jù)具體情境，在第、段橫線上補(bǔ)充出詞語(yǔ)，要求恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)“徐”的神態(tài)（動(dòng)作或心理亦可）段：_段：_3、本文寫了與“捐贈(zèng)”有關(guān)的哪兩件事情？_4、第段中“那小公主竟然抹起眼淚來(lái)”的原因是什么？第段中“我無(wú)聲地淌下淚來(lái)”的原因又是什么？_5、“長(zhǎng)大”意味著成熟，是值得慶賀的事情，但第段結(jié)尾的一句中為什么卻要說(shuō)“長(zhǎng)大”是“悲慘”的呢？_6你是如何理解本文標(biāo)題“捐贈(zèng)天堂”的含義的？_文段三

12、0;（10分）    閱讀下面選文，完成文后的問題。夢(mèng)幻視覺“水立方”國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”以它充滿陽(yáng)剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國(guó)家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥巢”共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國(guó)家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。陽(yáng)光下晶瑩的水滴        “水立方”設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨(dú)特的視覺效果。它是個(gè)177米乘  177米，高31米的方型建筑?？雌饋?lái)形狀很隨意的建筑立面遵循

13、嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍(lán)色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第一層薄膜。因?yàn)閺澢谋砻娣瓷潢?yáng)光，使整個(gè)建筑的表面看起來(lái)是陽(yáng)光下晶瑩的水滴。如果置身于“水立方”內(nèi)部，感覺則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。                            

14、60;                          奇妙自潔不沾塵土     “水立方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個(gè)創(chuàng)新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項(xiàng)目經(jīng)理詹姆斯先生

15、說(shuō)：“它是一個(gè)雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無(wú)二的?！边@種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不會(huì)自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水        擁有三個(gè)巨大游泳池的“水立方”，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒有可能避免這種浪費(fèi)呢? “水立方”的建設(shè)者們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計(jì)劃包括了整個(gè)“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。        除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)匯集