口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

1、僅供個(gè)人參考我的理想口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)作者譚軍【教學(xué)目標(biāo)】1、提高學(xué)生的口語交際能力。在口語交際中要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方，還要耐心傾聽、進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性并樹立良好的理想觀。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感【教學(xué)重點(diǎn)】在口語交際中繼續(xù)提高學(xué)生的口語交際水平，并使學(xué)生理解“理想”的含義與樹立良好的理想觀。教教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生明確并樹立崇高的理想，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中為理想而努力奮斗的情感。【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1、收集一些名人從小就樹立起崇高理想的事例及有關(guān)理想方面的名人名言幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。2、創(chuàng)編自己的的理想“名

2、言【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課咱們今天上課來點(diǎn)兒特別的，老師為大家?guī)硪皇赘?，請欣賞。1、 （歌）少年強(qiáng)聽完這首歌你有什么感覺呀？是的，這首歌也是老師最喜歡的一首歌，歌中傳達(dá)的是少年從小就要樹立自己的理想，并為之不斷努力，因?yàn)橹挥猩倌陱?qiáng)，則國強(qiáng)，少年智，則國智。那么什么是理想呢？學(xué)生回答（相機(jī)點(diǎn)評(píng)）（理想可大可小，可遠(yuǎn)可近。理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象。理想是一種對(duì)未來的想象，但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一種正確的想象，不同于幻想、空想和妄想，是經(jīng)過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。理想是希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人、對(duì)社會(huì)有益

3、處的。）2、閉目靜思，暢想理想。請閉上眼睛，靜思”長大后，我要成為一名”，請睜開你明亮的雙眸，堅(jiān)定的把你的的理想說出來吧！（指名說、大聲對(duì)自己說。）點(diǎn)評(píng)：如醫(yī)生：這是一個(gè)很不錯(cuò)的職業(yè)理想建筑師：呀咱們祖國的建筑還真離不開你這樣的人，我仿佛看到了一座座美麗的建筑都是你設(shè)計(jì)建造的呢大老板：這個(gè)想法很實(shí)際，祝你夢想成真。教師：趙老師真心希望你能成為我的同行。科學(xué)家：科學(xué)家可不是那么好當(dāng)?shù)?，但我相信你的未來不是夢二、為什么?huì)有這個(gè)理想小結(jié)：聽了大家的理想，我真實(shí)地感受到理想可以平凡也可以崇高，可以深遠(yuǎn)也可以淺近，但我更高興的是，在座的每一位同學(xué)都是有理想的少年，可是，你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的理想呢？（幻燈

4、？）接下來，同桌小伙伴互相說一說，促使你們產(chǎn)生這些理想的故事吧。1 、學(xué)生自由發(fā)言（教師點(diǎn)評(píng)，如果說不上來時(shí)放幻燈）過渡：（一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事；也許是受一個(gè)人的影響；也許是因?yàn)榭戳艘槐緯换蛟S是因?yàn)橐粍t新聞；甚至是受到了一句話的啟發(fā)讓我們一起來看看他們背后的故事）2、再放幻燈引導(dǎo)圖片1“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　边@是郝副營長的的理想。正是這樣美好的憧憬，這樣樸實(shí)無華的理想火種，點(diǎn)燃著郝副營長勇往直前的心。我們沒有理由不說，郝副營長的理想是崇高的。圖片2魯迅在日本留學(xué)期間，親身感受到國人的愚昧、麻木，毅然

5、棄醫(yī)從文，用文字喚醒國民的心靈，用犀利的筆刺向敵人的心臟。圖片3為中華之崛起而讀書。89年前13歲的周恩來”語驚人，掌聲四起。我們不會(huì)忘記周恩來為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事：圖書館，他專心致志，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理；他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會(huì)，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)；讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)?！庇辛诉h(yuǎn)

6、大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。名人的理想是那么的崇高，那種奮斗精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。3、教師示范，學(xué)生傾聽師打出PPT，邊講述自己的理想：我的理想理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。在黃老師童年的夢中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我。它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行。剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。于是，我從那時(shí)起努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，克服種種困難，終于在我十九歲那年，光榮地成為一名人民教師！4、學(xué)生再一次說理想產(chǎn)生的緣由。（看

7、了他們的故事，誰愿意接著分享你們的故事）點(diǎn)評(píng)：你是一個(gè)能清楚認(rèn)識(shí)自我的同學(xué)能講得更生動(dòng)、更具體、有條例，有中心正是因?yàn)槟阌羞@樣的親身體驗(yàn)，講出了自己的真情實(shí)感。有時(shí)身邊的人和事也可以成為我們前行道路上的燈塔你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，祝你早日成功。你能把自己的愛好變成自己終身的理想，信念，真了不起三、自選話題，分組交流過渡：理想的種子在你心中生根了，你準(zhǔn)備怎樣做，讓它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果呢？今天我們理想的小船馬上就要啟航啦，六個(gè)人一個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)隊(duì)推選一名船長，按照老師給你們的指南，說說如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，當(dāng)然，你能說出指南之外的方面更好，船長先說，其他同學(xué)根據(jù)你對(duì)船長的了解，幫忙補(bǔ)充。溫馨提示:講

8、者：（1）講真話、表真情。（2）有中心、有條理（3）態(tài)度自然、大方。（4）語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽者：（1）耐心傾聽給予回應(yīng)。（2）積極思考提出建議。你認(rèn)為他還可以如何努力？接下來我們以理想從這里啟航開展交流會(huì)，看看哪個(gè)船長帶領(lǐng)船員表現(xiàn)得最出色。（學(xué)生分組交流）.（全班匯報(bào)交流）（師生評(píng)議）.生1：每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義與價(jià)值。不分高低，不分貴賤。只要心中有個(gè)理想，它就會(huì)促使我們前進(jìn)，走向成功?；蛟S是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈蓬生了一種理想當(dāng)一名教師。記得有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明才智無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，”當(dāng)有一天面

9、對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說：“我無愧于人民教師這一偉大稱號(hào)?！笨上攵?dāng)一名教師是多么光榮與自豪。然而，從古到今，也是有多動(dòng)聽的詩歌贊美偉大的教師。所以，我相信教師這一職業(yè)是最輝煌，最燦爛，最崇高的，他們用自己一生默默地給學(xué)生傳授知識(shí)與人生的哲理。所以，我的理想是當(dāng)一名教師。既然，我的理想是一名教師，我們就要讓它實(shí)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)就會(huì)有付出，要付出就要有行動(dòng)，因?yàn)槔硐氲膶?shí)現(xiàn)不是存在于等待中，所以讓我們學(xué)好知識(shí)，為祖國的明天擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)吧！生1評(píng)價(jià)：我覺得這個(gè)同學(xué)表達(dá)很自信，態(tài)度很大方。生2評(píng)價(jià)：我覺得她表達(dá)非常流利，語句非常優(yōu)美，我想她應(yīng)該在課前是很認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備的。生3評(píng)價(jià)：她不僅說出了自己的

10、理想，還具體談到了如何為自己的理想而奮斗，而且語言非常優(yōu)美。生4評(píng)價(jià)：我覺得她有些字音沒讀清楚，讀到“我無愧于人民教師這一偉大稱號(hào)”時(shí)不夠激情。師：那你能不能試看看？生4激情地讀出“我無愧于人民教師這一偉大稱號(hào)”。不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考四、匯編成冊，教師小結(jié)今天，和大家分享了各自的理想，傾聽了你們關(guān)于理想的故事，還感受到了大家為理想不懈努力的決心，老師感到十分欣慰，雖然最后只有船長代表發(fā)言，但我相信每一位船員都付出了努力，課后大家把文字填入指南中，小組匯編成冊，那將會(huì)成為鞭策我們不斷前行的動(dòng)力，也會(huì)成為一份美好的回憶！指南我的理想:所需條件：（如：知識(shí)、身體素質(zhì)）我的優(yōu)勢：我的不足：如何

11、揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)理想：創(chuàng)編自己心中的理想“名言1師：讓我們攜手共進(jìn)，把這顆理想的火種化成我們快樂成長的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向未來的每一天。（放飛理想音樂起，全班合唱）老師再送給同學(xué)們幾句格言，給同學(xué)們自勉。出示課件五：每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。中國張海迪光輝的理想像明凈的水一樣洗去我們心靈上的塵垢。中國巴金世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。古希臘蘇格拉底五、板書設(shè)計(jì)我的理想是什么？我的理想為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etu