學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

1、.學(xué)校教導(dǎo)處工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教導(dǎo)處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊伍建立，夯實過程管理，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步教學(xué)有效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得新的打破。二、工作目的1、以標(biāo)準(zhǔn)為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。2、以活動為載體，落實各個學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。三、工作內(nèi)容及措施一教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追務(wù)實效1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案開齊國家

2、課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。2、堅持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大“教學(xué)常規(guī)檢查的力度，力求“真、實、效即：反響真實問題，堅持實事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵，增強(qiáng)工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理形式，每月教研組長對本組老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展單項檢查或老師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并催促老師及時整改，做好記錄。同時，教導(dǎo)處將組織教研組長和教學(xué)管理人員對老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查每學(xué)期三次。老師還要做好“六有效，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測、有效教研

3、。特別是“有效作業(yè)老師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅持作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、做好教學(xué)評價工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和比照參照學(xué)校的方法，確定獎勵等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準(zhǔn)。二教學(xué)研究：引領(lǐng)老師專業(yè)開展1.標(biāo)準(zhǔn)校本教研，進(jìn)步校本研修質(zhì)量1、指導(dǎo)教研組制定“施行有效教學(xué)，落實教學(xué)目的這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。2、加強(qiáng)教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促進(jìn)步的理念，走教科研結(jié)合之路，深化開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思等活動為根本形式的校本教研，提升老師教育教學(xué)才能和教科研程度。3、老師全員參加“六

4、個一教學(xué)實驗活動，即即每人承擔(dān)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的實驗與研究的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設(shè)計一份精品教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會，每周聽一節(jié)課。做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回憶，并將經(jīng)歷與困惑及時反響教導(dǎo)處。4、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進(jìn)展，分別為“如何設(shè)計有效的自學(xué)提綱常榮、劉小美、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究鮑春艷、田艷、“雙主互動有效性的策略研究袁琴、賀小會、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究方華、王宇、“課堂檢測訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略郝會、馬向陽。4、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務(wù)校長、教研組長

5、組合的預(yù)約聽課，與老師共同討論，使教學(xué)設(shè)計更趨完善。老師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范交流。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)校長聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于20節(jié)。5、以問題、讀書、行動、反思、改進(jìn)為根本形式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)形式。6、實行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月指導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)展集體學(xué)習(xí)交流。2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深開展1、確立“開展為本，研訓(xùn)一體，回歸理論的研究和工作思路。2、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思，請進(jìn)來、走出去的方式，不斷進(jìn)步老師的科研意識和才能。3、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“精品高效課堂形式

6、，開展“有效教學(xué)競賽活動，進(jìn)一步加大老師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)形式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。4、加強(qiáng)對已有課題的理論指導(dǎo)工作；催促老師人人參與課題研究。三積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、有方案、有針對性地開展各類活動，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個別學(xué)生因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能的進(jìn)步。本學(xué)期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂的讀書活動。各年級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容安康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小承受中

7、華傳統(tǒng)文化的熏陶。3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)。4、結(jié)合少先隊工作，充分利用校園播送，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的育人氣氛。5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實知恩、感恩行動。四加強(qiáng)幼兒特色教育1、提供優(yōu)質(zhì)效勞。認(rèn)真施行保教并重的原那么，為幼兒效勞做到“愛心、“熱心、“細(xì)心、“耐心。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三效勞效勞孩子、效勞家長、效勞社會，意識浸透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目的。開設(shè)幼兒英語日常用語30條、幼兒舞蹈5個、幼兒詩歌課20首。加強(qiáng)備課管理和課堂驗收，確保課程目的的全面落實。3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、

8、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如興趣運(yùn)動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，進(jìn)步幼兒園社會聲譽(yù)。5、重視師資建立。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)展幼兒老師之間“一幫一、結(jié)對子，讓“骨干老師帶著“新老師等方法，讓老師在同伴互助中提升專業(yè)程度。6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等方法評價幼兒老師。五、加強(qiáng)圖書室和實驗室的管理。進(jìn)步教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。六、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。1、開展陽光師訓(xùn)活動，做好老師心理安康教育及“晨練工作。2