2020年人教版九年級(jí)物理第15章電流和電路第5節(jié)串并聯(lián)電路的電流規(guī)律同步測(cè)試1

1、2020年人教版九年級(jí)物理第15章電流和電路第5節(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步測(cè)試1一、選擇題1、如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個(gè)完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過(guò)燈泡L1和L2的電流分別為（    ）A1.2 A1.2 A B0.3 A0.3 AC1.2 A0.3 A D1.5 A0.3 A2、如果所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大小關(guān)系正確的是（）A. I1=I2=I3          

2、;    B. I1>I2=I3           C. I1>I3>I2              D. I1>I2>I33、 兩個(gè)燈串聯(lián)在電路中，其中一只燈亮，另一只燈比較暗，則通過(guò)兩者的電流（）A.亮的電流大 B.暗的電流大C.兩者電流相等 D.無(wú)法比較4、連接如圖所示電路，研究串

3、聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是（）A燈泡L1和L2的電阻不同 B電流表的緣故C導(dǎo)線有電阻 D燈泡L1和L2在電路中的位置5、如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（）AIa=Id BIaIb      CIbIc      DIc=Id6、要用電流表測(cè)量通過(guò)小燈泡L2的電流，如圖所示的電路圖正確的是（）A B  C  D7、將規(guī)格完全相同的燈泡L1和L2接入如圖所示的

4、電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)S、S1、S2都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是0.48安，下面說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A兩個(gè)燈泡中的電流相同，都等于0.24AB若燈泡L2燒壞，則 電流表的讀數(shù)是0.24AC無(wú)論斷開(kāi)S1或S2，電流表的讀數(shù)都是0.48AD開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)是干路電流，大小等于通過(guò)燈泡L1和燈泡L2的電流之和8、如圖（a）所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由圖（b）、（c）兩圖讀得，則電燈L1中的電流是（）A0.8A      B0.16A    C0.52A   

5、D1.28A9、在“探究串聯(lián)電路中的電流”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出圖中a、b、c三處的電流大小為了進(jìn)一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（）A將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流B改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量a、b、c三處的電流C將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量a、b、c三處的電流D換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量a、b、c三處的電流10、如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮某同學(xué)用一根導(dǎo)線探究其故障：當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，由此可知（）A燈L1短路  

6、0; B燈L1斷路 C燈L2短路       D燈L2斷路11、如圖，A、B是同種材料制成的電阻，它們的長(zhǎng)度相等，A的橫截面積是B的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則A、B的電阻RA、RB和通過(guò)的電流IA、IB間的關(guān)系正確的是（）AIA=IB       BIAIB      CRA=RB     DRARB12、如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時(shí)，小明用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流為I

7、A0.4A、IB0.2A、IC0.2A記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是    （   ）A分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論B改變電源電壓，再測(cè)出幾組電流值C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值D換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值二、填空題13、教室里有很多照明燈，這些燈是 聯(lián)的；如果教室里同時(shí)開(kāi)的電燈越多，總電流就越 14、某新型手電筒由電池、開(kāi)關(guān)和三粒相同的LED燈珠連接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮則手電筒中三粒燈珠是 聯(lián)的手電筒正常工作時(shí)

8、通過(guò)三粒燈珠的電流 （相等/不相等），手電筒電池的電壓為 15、在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（b）所示，則通過(guò)燈L2的電流為 A，通過(guò)燈L1的電流為 A16、如圖所示，兩只電流表接入電路的量程不同，閉合開(kāi)關(guān)，指針指示的位置相同，則通過(guò)電流表A1的電流是A，通過(guò)電燈L1的電流是Ag17、一種節(jié)日小彩燈是由多個(gè)小燈泡串聯(lián)而成的，如果電源插頭處電流為200mA，則通過(guò)每只小燈泡的電流為 A；如果其中一個(gè)小燈泡的燈絲斷了，則其他的小燈泡（選填“能”或“不能”）發(fā)光18、 “紅燈停，綠燈行，黃燈也要等一等，

9、交通安全要注意”交通路口的這些指示燈是_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的有時(shí)紅燈快結(jié)束時(shí)黃燈也亮了，此時(shí)電路中的總電流_（選填“變大”、“不變”或“變小”）19、如圖所示是小紅連接的電路實(shí)物圖，在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi)狀態(tài)實(shí)驗(yàn)中，電流表測(cè)量的是          燈中的電流（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）如果用電流表測(cè)量通過(guò)乙燈的電流，請(qǐng)你幫他在電路中移動(dòng)一根導(dǎo)線完成電路連接，（將移動(dòng)的導(dǎo)線畫(huà)上“×”，并畫(huà)出移動(dòng)后的導(dǎo)線），同時(shí)思考電流表 的量程    

10、;        （選填“需要”或“不需要”）改變20、如圖甲所示，L1和L2是      連接的開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙，判斷A2表的讀數(shù)是      ；流過(guò)燈L2的電流大小是      21、 如甲圖電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)s閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測(cè)量的是通過(guò) （選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為安三、作

11、圖題22、按要求連接如圖電路并在右側(cè)虛線框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖：兩燈并聯(lián)、開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)燈泡，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)通過(guò)燈泡L2的電流，導(dǎo)線不要交叉23、按下邊的電路圖連接實(shí)物。24、現(xiàn)有如下器材：開(kāi)關(guān)一只、燈泡兩只、電流表一只、電池組和導(dǎo)線若干。請(qǐng)按下列要求在虛線框中畫(huà)出電路圖：（1）兩燈泡并聯(lián)，（2）開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，（3）電流表測(cè)干路上的電流。四、實(shí)驗(yàn)探究題25、張明同學(xué)“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)”的電路如圖13所示，當(dāng)把電流表分別在A、B、C三處時(shí)測(cè)得電流如下表所示。請(qǐng)你幫他完成如下幾項(xiàng)工作：（1）比較右表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：   

12、0;         ；（2）張明把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖14所示，出現(xiàn)這種情況的原因是           。（3）當(dāng)張明更換電壓不同的電源后，將兩個(gè)電流表分別接入如圖15甲所示的兩個(gè)位置測(cè)量，此時(shí)電流表A1和A2讀數(shù)分別如圖15乙所示，請(qǐng)你幫忙讀出電流大小分別是：A1表為       A，A2表為   

13、;  A，由此可知過(guò)燈泡L2的電流大小為      A。26、小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是   （選填“A”“B”或“C”）處的電流。位置ABC電 流/A0.300.240.54（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是   （選填“A”“B”或“C”）處的電流。（3）測(cè)出A、B、C三處

14、的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：   （只寫(xiě)表達(dá)式）小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是：   。（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖。27、如圖1是小明“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的（填“相同”或“不相同”）電流表的位置ABC電流I/A0.320.321.6（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的三個(gè)不同位置的電流值，有一個(gè)位置的電流

15、測(cè)量明顯有誤，其電流值是 ，造成錯(cuò)誤的原因是 （3）甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況 則甲的問(wèn)題是： ；乙的問(wèn)題是： （4）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因可能是A通過(guò)燈泡的電流小      B燈泡的燈絲斷了C燈泡被短路     D小燈泡靠近負(fù)極（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束小明又借來(lái)一只電壓表探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)，他先將電壓表正確接在A、B兩點(diǎn)間測(cè)出了L1的電壓，接著將電壓表接A的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)測(cè)L2的電壓，你認(rèn)為他的做法 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）答案一、選擇題1、C 2、C 3、C 4、B 5、A 6、D 7、C 8、D 9、D 10、B 11、A 12、C 二、填空題13、并；大 14、串；相等；3U 15、0.32，1.28 16、1.5；1.2 17、0.2；不能18、并聯(lián)  變大 19、斷開(kāi)；甲和乙；不需要實(shí)物圖如下圖所示：20、 并 ，   0.5 ，   0.3 21、